2014年三年级数学下册表格式1-57页教学设计

逍遥右脑  2014-07-21 16:59



内容认识东、南、西、北 (教材P2—3页例1,P6页练习一1、2题。)
目标1、知识与技能:结合具体情境,使学生认识东、南、西、北四个方向,培养学生辨认方向的意识,进一步发展空间观念。
2、过程与方法:能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向
3、情感态度与价值观:培养学生良好的观察能力。
教学重难点  使学生认识东、南、西、北四个方向。
前准备  东、南、西、北卡片、指南针 多媒体件。
时第一时
教 学 过 程
教 学 预 设复 备
   一、目标导学
  (一)导入新
  1、同学们,你们参加过升旗仪式吗?你们知道太阳是从什么位置升起的吗?
  2、揭示题:东南西北
  (二)展示目标(见教学目标1)
   二、自主学习
  (一)出示自学提纲
  自学提纲(自学教材P2—3页内容)
  1、早晨,太阳从哪边升起?
  2、指一指哪边是东?教室的东边有什么?
  3、东和西是相对的,那西边是哪边呢?教室的西边有什么?
  4、组织全班活动,起立,指一指东和西。指左边练习表达:这边是北。指右边:这边是南。教室的北和南各有什么说一说?
(二)学生自学(学生对照自学提纲,自学教材P3页例1并完成自学
提纲问题,将不会的问题做标注)
(三)自学检测
  1、图书馆在校园的东面,体育馆在校园的 面。教学楼在校园的 面,大门在校园的 面。(参看本第3页)
  2、早晨当你面对着太阳,你的后面是( )面,你的右面是( )面,你的左面是( )面。
  3、傍晚当你面对太阳时,你的后面是( )面,你的左面是( )面,你的右面是( )面。
   三、合作探究
  (一)小组互探(自学中遇到不会的问题,同桌或学习小组内互相交流。把小组也解决不了的问题记好,到学生质疑时提出,让其他学习小组或教师讲解)。
  (二)师生互探
  1、解答各小组自学中遇到不会的问题。
  (分组方法:异质分组,汇报顺序: 3、4号先汇报,1、2号作补充,不同的方法说出每一步的思路)
  2、教师有针对性地请不同方法的同学汇报自己的描述方法。
  (1)组织全班活动,起立,指一指东和西。指左边练习表达:这边是北。指右边:这边是南。练习用教室的北和南各有什么说一说?
  (2)在教室玩“走方向的游戏”。
  (3)小组讨论:你怎样记住我们学校的东西南北方向?各个方向各有什么特点?
  四、达标训练
  1、早晨当你面对着太阳,你的后面是( )面,你的右面是( )面,你的左面是( )面。
  2、傍晚当你面对太阳时,你的后面是( )面,你的左面是( )面,你的右面是( )面。
  3、晚上当你面对北极星,你的后面是( )面,你的右面是( )面,你的左面是( )面。
  4、填空。
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作业设计 ★ 堂清检测(1-3题必做,4题选做,5题思考题)
  1、早晨,太阳从东方升起,我面向太阳,我的后面是( )方,左边是( ),右边是( )方。
  2、傍晚,夕阳西下,我面向太阳,我的后面是(  ),左边是(   )方,右边是(  )方。
  3、看图回答问题:
  
  (1)上图中学校的北面是(     ),学校的南面是(     )。阳光超市的东面有(    )、(    )。
  (2)少年宫的西面有(    )、(     )。
  4、坐在自己的座位看看你的东南西北分别是哪位同学?
  5、你家的大门是朝哪个方向?东南西北的邻居是谁?和邻居之间发生过什么有趣的故事说给大家听听?

板书设计认识东、南、西、北
                           北
                北 
                            
   
西             东
                 南 
      当你面向北时,后面是南,左面是西,右面是东。
后小结-------------------------------------------------




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