2015年七年级数学暑假作业2(附答案)

逍遥右脑  2016-02-11 08:35

北京市西城区普通中学2015年7月暑假作业初一数学综合练习  2
一、细心选一选(每题2分,共20分)
1、下列图形中不可以折叠成正方体的是(    )
 
2、如图所示的立方体,如果把它展开,可以是下列图形中的(   )
 
*3、数轴上有两点A、B分别表示实数a、b,则线段AB的长度是(  )
A. a-b   B. a+b     C. │a-b│   D. │a+b│
4、已知线段AB,在BA的延长线上取一点C,使CA=3AB,则线段CA与线段CB之比为(  )
A. 3?4     B. 2?3      C. 3?5       D. 1?2
5、如图所示,直线AB和CD相交于O,EO⊥AB,那么图中∠AOD与∠AOC的关系是(      )
A. 对顶角     B. 相等      C. 互余      D. 互补       
 
6、如图所示,点 在直线PQ上, 是 的平分线, 是 的平分线,那么下列说法错误的是(        )
 
A.  与 互余      B.  与 互余
C.  与 互补      D.  与 互补
7、如图所示,下列条件中,不能判断l1∥l2的是(  )
A. ∠1=∠3     B. ∠2=∠3    C. ∠4=∠5    D. ∠2+∠4=180°
 
*8、如图所示是某中学七年级学生参加课外活动人数的扇形统计图,若参加舞蹈类的学生有42人,则参加球类活动的学生人数有(  )
 
A. 145人   B. 147人   C. 149人   D. 151人
*9、一个四边形切掉一个角后变成(   )
A. 四边形        B. 五边形     
C. 四边形或五边形       D. 三角形或四边形或五边形
*10、下列说法中正确的有(   )
①同位角相等.   ②凡直角都相等.  ③一个角的余角一定比它的补角小.
④在直线、射线和线段中,直线最长. ⑤两点之间的线段的长度就是这两点间的距离.
⑥如果一个角的两边分别平行于另一个角的两边,则这两个角一定相等.
A. 0个         B. 1个         C. 2个         D. 3个

二、仔细填一填(每题2分,共20分)
11、如图所示,其中共有________对对顶角.
 
12、 ,则它的余角等于________; 的补角是 ,则 =_______.
13、如图所示,已知CB=4,DB=7,D是AC的中点,则AC=_________ .          
 
14、如图所示,AC⊥BC,CD⊥AB,点A到BC边的距离是线段_____的长,点B到CD边的距离是线段_____的长,图中的直角有_____________,∠A的余角有_______________,和∠A相等的角有__________.
 
15、如图所示,直线AB、EF相交于点D,∠ADC=90 º ,若∠1与∠2的度数之比为1:4,则∠CDF、∠EDB的度数分别是     .          
 
*16、如图所示,已知AB∥CD,EF交AB于M交CD于F,MN⊥EF于M,MN交CD于N,若∠BME=110°,则∠MND=_____.                           
 
*17、如图所示,若直线a,b分别与直线c,d相交,且∠1+∠3=90°,∠2-∠3=90°,∠4=115°,那么∠3=__________.
 
18、图(1)(2)是根据某地近两年6月上旬日平均气温情况绘制的折线统计图,通过观察图表,可以判断这两年6月上旬气温比较稳定的年份是            。
 
*19、在同一平面内用游戏棒搭4个大小一样的等边三角形,至少要________根游戏棒;在空间内搭4个一样大小的等边三角形,至少要________根游戏棒.
**20、钟表上2:30分时,时针和分针所成的角是______.

三、认真算一算 (每题6分,共24分)
21. 如图,CD是线段AB上任意两点,E是线段AC的中点,F是线段BD的中点,若EF=a,CD=b,求AB的长.
 
*22、如图,AOB为一条直线,∠1+∠2=90 º,∠COD是直角  
 
(1)请写出图中相等的角,并说明理由;           
(2)请分别写出图中互余的角和互补的角。  
*23、如图,AD平分∠BAC,点F在BD上,FE∥AD交AB于G,交CA的延长线于E,试说明:∠AGE=∠E.
 
*24、如图,CD平分∠ACB,DE∥AC,EF∥CD,求证:EF平分∠BED.
 

四、努力解一解(共36分)
*25、用正方体小木块搭建成的图形,下面三个图分别是它的主视图、俯视图、和左视图,请你观察它是由多少块小木块组成的
 
26、根据北京市统计局公布的2000年、2005年北京市人口数据,绘制统计图表如下:
2000年、2005年北京市常住人口中受教育程度情况统计表(人数单位:万人)
年份 大学程度人数(指大专及以上) 高中程度人数(含中专) 初中程度人数 小学程度人数 其他人数
2000年 233 320 475 234 120
2005年 362 372 476 212 114
请利用上述统计图表提供的信息回答下列问题:
(1)从2000年到2005年北京市常住人口增加了多少万人?
(2)请结合2000年和2005年北京市常住人口受教育程度的状况,谈谈你的看法。
27、一个正方体的骰子,1和6,2和5,3和4是分别相对的面上的点。现在有12个正方形格子的纸上画好了点状的图案,如图所示,若经过折叠能做成一个骰子,你认为应剪掉哪6个正方形格子?(请用笔在要剪掉的正方形格子上打“×”,不必写理由)
 
**28、如图,已知射线CB∥OA,∠C=∠OAB=100°,E、F在CB上,且满足∠FOB=∠AOB,OE平分∠COF.
 
(1)求∠EOB的度数.
(2)若平行移动AB,那么∠OBC:∠OFC的值是否随之发生变化?若变化,找出变化规律;若不变,求出这个比值.
(3)在平行移动AB的过程中,是否存在某种情况,使∠OEC=∠OBA?若存在,求出其度数;若不存在,说明理由.

答案
1. C  2. D  3. C  4. A  5. D  6. C  7. B  8. B  9. D  10. D 
11. 4 
12. 39°43′,77°21′48″  
13. 22  
14. AC,BD,∠ACB、∠ADC、∠CDB,∠ACD、∠B,∠BCD 
15. 162°、108°
16. 20°
17. 65°
18. 2005年 
19. 9,6
20. 105°. 
21. 因为E是AC中点,F是BD中点, 所以AE=EC,DF=FB. 又因为EF=a,CD=b
所以EC+DF=EF-CD=a-b ,   所以AE+FB=EC+DF=a-b,
所以AB=AE+EF+FB=(AE+FB)+EF=a-b+a=2a-b, 即AB=2a-B.
22.(1)①∠AOC=∠1.理由是:因为∠COD是直角,所以∠AOC+∠2=90°,又∠1+∠2=90°,根据同角的余角相等,可得∠AOC=∠1. ②∠EOB=∠COB. 理由是:因为∠1+∠EOB=180°,∠AOC+∠COB=180°,而∠AOC=∠1,根据等角的补角相等,可得∠EOB=∠COB.
(2)互余的角:∠1与∠2,∠AOC与∠2,互补的角:∠1与∠EOB,∠AOC与∠EOB,
∠AOC与∠COB,∠1与∠COB,∠2与∠AOD.
23. 因为EF∥AD,所以∠AGE=∠BAD,∠E=∠DAC.   又因为AD平分∠BAC,所以∠BAD=∠DAC ,所以∠AGE=∠E.
24. 因为EF∥CD,所以∠BEF=∠BCD,∠FED=∠EDC .又因为DE∥AC,所以∠EDC=∠DCA ,所以∠FED=∠DCA ,因为CD平分∠ACB ,所以∠DCA=∠BCD,所以∠BEF=∠FED,即EF平分∠BED.
25. 2+1+3+1+1+2=10.如图所示:
 
26. (1)362+372+476+212+114-(233+320+475+234+120)=1536-1382=154(万人) 
(2)大学程度人数比例逐渐提高(答案不唯一)
27. 如图所示:
 
28.(1) 因为CB∥OA,∠C=∠OAB=100°,所以∠COA=180°-100°=80°,又因为E、F在CB上,∠FOB=∠AOB,OE平分∠COF,所以∠EOB= ∠COA= ×80°=40°.
(2)不变,因为CB∥OA,所以∠CBO=∠BOA,又∠FOB=∠AOB,所以∠FOB=∠OBC,而∠FOB+∠OBC=∠OFC,即∠OFC=2∠OBC,所以∠OBC:∠OFC=1:2.
(3)存在某种情况,使∠OEC=∠OBA,此时∠OEC=∠OBA=60°.理由如下:因为 ∠COE+∠CEO+∠C=180°,∠BOA+∠OAB+∠ABO=180°,且∠OEC=∠OBA,∠C=∠OAB=100°,所以∠COE =∠BOA,又因为∠FOB=∠AOB,OE平分∠COF,所以∠BOA=∠BOF=∠FOE=∠EOC= ∠COA=20°,所以∠OEC=∠OBA=60°.


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