逍遥右脑 2015-03-26 09:50
给高三学生的倡议：找准和解决自己的问题
一位高三的同学识：“现在距高考只剩几十天了，我总猜忌自己的学习方法不高效,或者说我就没方法。请问老师,有没有高效的复习方法？”
临近高考，许多同学关怀的是，最后几个月复习的重点是什么？如何才干尽快地提高自己的学习成就？要答复这些问题，最应当晓得的是：你以为你现在存在的主要问题是什么？
美国华盛顿广场有一座雄伟的修建，就是杰弗逊留念馆大厦，这座大厦历经风雨沧桑，年久失修，名义光怪陆离。政府十分担忧，派专家考察原因。
调查的最初结果认为侵蚀修筑物的是酸雨，但后来的研讨表明，酸雨不至于造成那么大的迫害，最后才发明本来是冲刷墙壁所含的干净剂对建筑物有强烈的腐蚀作用，而该大厦墙壁逐日被冲洗的次数大大多于其余建筑，因而腐化就比较重大。
问题是为什么天天荡涤呢？因为大厦被大批的鸟粪弄得很脏。为什么大厦有那么多鸟粪？因为大厦四周聚集了良多燕子。为什么燕子专爱集合在这里？由于建造物上有燕子爱吃的蜘蛛。为什么这里的蜘蛛特殊多？因为墙上有蜘蛛最爱好吃的飞虫。为什么这里的飞虫这么多？因为飞虫在这里繁殖特别快。为什么飞虫在这里繁殖特别快？因为这里的尘埃最合适飞虫繁殖。为什么这里的尘埃最相宜飞虫繁殖？其起因并不在尘埃，而是尘埃在从窗子照耀进来的强光作用下，造成了奇特的刺激以致飞虫滋生加快，因此有大量的飞虫凑集在此，以超常的豪情繁殖，于是给蜘蛛提供了丰富的大餐。蜘蛛超常的聚集又吸引了孑然一身的燕子流连忘返。燕子吃饱了，天然就处所便，给大厦留下了大量粪便。
因此解决问题的终极论断是：拉上窗帘。杰弗逊大厦至今完好。
实在，有些问题并不像我们看起来的那样庞杂，只是咱们还不找到解决问题的简略措施。
大家想一想，为什么考试成绩不幻想呢？也一定是缺少应该有的知识或者是能力；而我们学习当中缺的货色是什么呢？应该说，高三的二轮复习，也就是给大家不应该有的东西的时候了，这些缺的东西，可以说，就是你目前存在的问题。
因为，不论你当初复习得怎么，只有解决了你自己目前的问题，就可以有所提高，有所提高，就能保证你高考胜利。几个月的时间，依然可以解决若干问题,网络语录。
1、找准和解决自己基础知识方面的问题。
找问题的主要线索就是国度考试核心宣布的各学科考试说明。最后几个月了，必定要远离众多的复习参考材料，要以考试说明为主，弄高傲考的考核范畴，检查自己把握的知识是否全面。
主要方法：顺着考试解释，逐条检讨，看看自己对每一局部控制的情形如何。然后，依据考试说明，把课本读薄，试图回想每一部门基本常识的要点，（励志天下
所谓基础知识，就是骨干知识，常见常用的知识。是表示能力的载体。
收拾知识，就是梳理知识体系，雷同的知识进行归纳，相干的知识进行接洽，构成构造，画出知识系统表，强化记忆。
加工知识，就是比拟相关知识的异同，归纳特点，进行分析和实例联系，将知识从不同的角度进行结构重组和迁徙，构建不同知识之间的联系线索，加深懂得。
利用知识，有抉择地做训练，联系社会、生涯实际，领会考试能力要求，熟习解题思路，获取实际能力。
2、找准和解决自己的解题能力方面的问题
解决解题能力，个别就是靠解题训练。但邻近高考，要远离众多的全真模仿试题，应主要以往年高考试卷为主，通过试做往年高考试卷，琢磨考试规律，找出自己的问题，进行有针对性的训练。
首先要依据考试说明，揣摩考试方向，肯定自己的训练重点。
每年的考试重点和情势变更不大，对往年的高测验卷，不仅是做一做，要重视考试内容，留神高考请求变化，演绎考试问题的品种、方式跟模式，对比本人的现状，断定自己的练习重点。
而后，要讲求复习策略，以自己存在的问题为主，做到重点冲破，阔别题海战术，进步温习效力。详细办法是：
（1）针对自己的问题，自己回忆归类整顿，与说明、提纲对照，聚焦问题，谋划方法和办法，具体落实。做好自己的打算。
（2）心平气静，循序渐进解题。不以做题多少为准，要注重自己的问题，选做习题，注意命题用意，剖析解题思路和致错因子，找出做题的特色、要乞降法则，明白考什么，怎么考。
（3）应用时间限度，掌握做题速度，不寻求做题难度，不扣偏题困难。会的扎实，含混明确，错的改正，难的放弃。
（4）翻检以前错题，保障“不二错”。
总起来说，最后的复习，重点在于解决自己的问题，凸起个人的重点，重要根据，就是考试阐明，参考标题，就是往年考题，训练方法，就是依照高考要求进行训练。
高考前的复习是人生中第一次的历练机遇，磨难心志，安静心态，学会计划，提高效率，不言废弃。我们要让高考成为我们成长的垫脚石，为毕生发展垫好脚，而不是让高考成为绊脚石，把自己绊倒在人生的第一步。
下面给同窗们供给多少个有关学习的法令：
1、知识＋方法＋思路＋线索=才能
知识：课本中的有关基本概念、性质定理、公式规律
方法：课本当中的解决问题的根本方法、步骤、程序
思路：课本当中解决问题的打破口、门路以及思考问题的基础模式
线索：写作、解题、思考、解答问题中有连贯性的详细标识
能力：视察问题、分析问题和解决问题的技能
2、（学习能力 + 勤奋学习）/时间=学习效率
学习能力：学习当中的察看问题、分析问题和解决问题的基本技巧
勤恳学习：利用所有可以利用的学习时间，聚精会神的学习
学习时间：所有能够应用的学习时间
学习效率：单位时光内的学习行动成果