逍遥右脑 2014-03-29 17:05
1、能听懂、理解Read and story部分简单的语句，并且能流利跟读录音，要求模仿正确、语音语调自然。
2、学生能分组表演本故事。
能力
目标
能理解故事并能把故事讲给朋友听。
思想
教育
学会给他人介绍自己的玩具并能和朋友一起玩玩具，从而提高学生的合作精神。
教学重点
能听懂、理解Read and story部分简单的语句，并且能流利跟读录音，要求模仿正确、语音语调自然。
教学难点
分组讲故事。
教学方法
合作交流法
课 时
本课共（ 4 ）课时，这是第（ 4 ）课时。
教 学 过 程
教 师 活 动
学生活动
一、Revise
1、听写单词（选择学生容易出错的）：toy，plane，ship，kite，car，ball，bike，at，they，these，those.
2、对话练习：
A：What are these/those？
B：They are…
A：Do you have…？
学生听写单词。
小组间对话。
教 学 过 程
教 师 活 动
学生活动
B：Yes，I do/No，I don,t
二、leading.
1、Hi！I,m… How are you today？
2、Do you have toys？
3、What are these？
三、New lesson.
1、Read and story（讲个小故事）.
（1）出示情景图，你看到了什么？
（2）引导理解题目意图，猜想故事情节。
（3）范读课，逐句翻译。
（4）播放录音，学生跟读。
（5）戴上头饰，表演示范。
（6）上讲台表演，对表演出色的学生进行表扬。
2、播放本课全部录音，学生跟读，理解意。
3、出示本单元所学单词的卡片，穿插所学的句型，引导学生复习认读。
4、对本单元学习的所有句型进行归纳总结。
（1）Hi！I have a toy. Look！It,s a…How nice
看图片回答问题。
引导学生理解故事的情节。
听录音读对话。
共同复习总结本单元知识。
教 学 过 程
教 师 活 动
学 生 活 动
Look at my toys.I have planes.They are nice.
（2）What are these/those？They are…
四、Practice.
1、通读全课，读、写、理解（个别辅导）。
2、熟练掌握本课所学的单词、短语等。（能听懂、会说、会读、能写）
五、Sum up.
六、Homework.
1、熟读课。
2、练习本课所学的单词、短语等（听、读、说、写）。
共同复习单词短语等。
板书设计： Unit6 Look an My Toys！
（1）Hi！I have a toy. Look！It,s a…How nice！Look at my toys.I have planes.They are nice.
（2）What are these/those？They are…
（3）Let’s play together
课后反思：