世界文化的多样性

第三课 文化的多样性与文化传播
3．1 世界文化的多样性导学案
一、学习目标
（一）知识目标
1、识记文化多样性的表现、涵义，尊重文化多样性的态度。
2、理解尊重文化多样性的意义。
（二）能力目标
培养学生体会文化多样性的独特魅力、正确对待多元文化的能力。
（三）情感、态度与价值观目标
帮助学生充分认识、关注世界文化的特殊性和独立性，增强中华文化的自豪感。
二、学习重点、难点
尊重文化多样性的态度、原因、意义
三、导学诱思
世界文化多姿多彩，各具特色。不同的国家、民族具有各自特色的文化，这使世界文化呈现出争妍斗艳，五彩缤纷的景象。如何正确认识、对待世界文化的多样性？这是本节课探究的问题。
（一）、异彩纷呈 交相辉映
1、如何看待民族节日？

2、如何认识文化遗产？

［实例探究1］民族节日是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。从中国的春节和西方的圣诞节，可以感受到 （ ）
①文化的多样性 ② 民族文化的不相容性
③ 东西方文化的差异 ④ 不同的民族情结
A．①② B．①②④C．①②③ D．①③④
［实例探究2］ 下列不属于文化遗产的是 （ ）
A.中国的长城 B. 埃及的金字塔 C. 九寨沟风光 D. 司马迁的《史记》
（二）、透视文化的多样性
1、文化的多样性及其表现形式？

2、如何理解文化是民族的，又是世界的？

［实例探究3］中国人过春节总是要吃团圆饭、放爆竹，而西方人的圣诞节少不了唱圣诞歌，送圣诞卡，迎圣诞老人。对此理解正确的是 （ ）
①民族文化的多样性 ②文化具有深远而持久的影响
③民族文化表现了不同的民族情结④各民族文化是根本不相容的
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
(三)、尊重文化多样性
1、对待世界文化多样性的正确态度？

2、尊重文化多样性的必要性？
3、尊重文化多样性的原则？

［实例探究4］尊重文化的多样性，是因为（ ）
A．各民族文化是至高无上的
B. 发展民族文化、繁荣世界文化的要求
C. 民族文化属于民族，不属于世界
D. 文化对人的影响都是积极的
［实例探究5］遵循各国文化一律平等的原则，就是要求在文化交流中做到 （ ）
①尊重差异 ②理解个性 ③不分你我 ④和平相处
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
四、课后作业
材料一：中西交往源远流长。海纳百川,广交朋友,兼收并蓄,这正是中华文明连绵不断的源泉。在经济全球化的今天,中西方文化呈现出强劲的交流势头,日益形成一种"你中有我,我中有你"的世界文化格局。
材料二：我国著名人文学家费孝通曾说,各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。
阅读材料,回答以下问题：
在经济全球化的浪潮中，不同民族文化相互交融。在这种情况下，人们应怎样对待文化的多样性，其原因有哪些?
3.1
(1)①在经济全球化浪潮的今天,人们对待文化多样性首先必须有正确的态度：既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化。不同民族之间,应该相互尊重,在发展本民族文化的同时,共同维护、促进文化的多样性。②承认世界文化的多样性,尊重不同民族文化,必须遵循各国文化一律平等的原则。在文化交流中,要尊重差异,理解个性,和平相处,共同促进世界文化的繁荣。只有在民族平等的基础上,世界各国人民才能相互尊重、共同发展；只有保持世界文化的多样性,世界才更加丰富多彩,充满生机和活力。
（2）①文化是民族的,各民族都有自己的文化个性特征,文化又是世界的,各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。对人类社会来说,文化多样性的重要作用是必不可少的。②尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求,又是实现世界文化繁荣的必然要求。每个民族的文化都有自己的精粹,尊重文化多样性,首先要尊重自己民族的文化,培育好、发展好本民族文化。一个民族的文化成就,不仅属于这个民族,而且属于整个世界。尊重和保存不同的民族文化,是人类生存和发展的基础。

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