——就文章学、写作学与阅读学的关系来谈阅读学的学科地位
从以纸本意义限定性的阅读范围看，有书才能产生。我们通常所说的阅读，主要是以各种纸本书或者电子文档为主体的。那么什么是书呢？简单的说，书是人类用来纪录一切历史的主要工具，也是人类交融感情，取得知识，传承经验的重要媒介，对人类文明的开展、进行和保留、延续，对人类记忆的完整性，贡献非常大。从这一点上说，书当然是了不起的。
列夫?托尔斯泰说：理想的书籍是智慧的钥匙；西塞罗说：书籍是少年的食物，它使老年人快乐，也是繁荣的装饰和危难的避难所，慰人心灵。在家庭成为快乐的种子，在外也不致成为障碍物，但在旅行之际，却是夜间的伴侣有创见的书籍传布在黑暗的时代里，犹如一些太阳光照耀在荒凉的沙漠上，为的是化黑暗为光明；吉本说：这些书是人类精神史上划时代的作品，人们凭借它们的原则，向种种新的发现迈进。书本是将圣贤豪杰的心照射到我们心里的忠实的镜子。关于书的名人名言和读书的知世、醒世和救世格言浩瀚如海洋，这里仅举三例。
上面是从书的外围看“书”的意义和影响，现在让我们走进书的结构里看看，这是从“书”的内在性来看“书”的意义和影响，谈阅读问题，尤其是谈书籍的阅读问题，不但要从书的外围谈，还要从书的内在结构上谈。
那么，从书的内在性上来看，什么是书?在笔者看来，一本本书无非是一个个自设的小系统，是一个个相对的小世界，是由一个个单个的或多个的作者用语言文字图片等构筑的大千世界的一角，是比较独立的一个组织，作者就某个特定的问题加以叙述的、由多篇文章或者描写片段所组成的有内在联系的个性世界。根据这个定义，任何书起码要具备两个条件：
其一是说它的最小单位是文字中的词，它虽以文字中的词为媒介，但词汇本身不是书，乃至词语、词组、句子、片断、文章也算不得书，它要成书，成一个自设的独立的系统、组织，必须是对词语、词组、句子、片断、文章有机的整理和归纳，不是词语、词组、句子、片断、文章胡乱的堆积，而是有内在的组织和联系，组成书籍的材料和各部分不是杂乱的堆砌，而是有规律的组合。而且从形式上看要由开头、过程和结尾等几部分有机的组合起来；
其二是说书籍是作者历尽辛苦、费尽心血一点一点写出来的，从选题、选材和主旨、主题到资料的选用等都刻有作者鲜明的个性化特点，没有两本书是完全相同的，就是同一作者的不同时期的修订书籍也有明显的变化，因此书与书的差别，实际上就是作者与作者的差别。在创作书和书出版后的一段时间，有一个作者的促动、构思、写作和读者的阅读、理解和接受的过程。前一种情况，即作者的促动、构思、写作这种研究书籍、文章等写作规律和技法的学问，便是我们所说的、习以为常的写作学。
然而，刨除作者因素，更为重要的是书籍和文章写出来不是单单被束之高阁的，很多作者的本意也绝非如此，而是要供人阅读的，有人阅读才是书的流通价值和内在价值的体现，没有一个作者不希望自己的书有读者，有人在读。书籍和文章关键在写作和如何写作以及写作的质量如何，这是作者个人的事情，起码形式上是如此，但书籍和文章的价值和重要性却在阅读上，这是很多读者的事情，“读者”，关键就在这个“读”字上，也贵在这个“读”字上，’读者”存在的意义，就是要有作者的书可读，读者，读者，就是因为在阅读而存在的那个人。
一本书，出版后，作者就把它的身家性命交给了读者，由读者去检验自己写作的价值，因此，对这本书的命运来讲，重要的似乎不是在作者的写作这里，而是在读者的阅读那里。只有在阅读里大有文章，大有市场，才能使作者的写作的价值显现，他因此信心倍增。这阅读问题至少不比写书者更简单，也要进行研究，而且要进行深入持久的本质性的研究。这样看来，这探究和的学问，探究读者的心态和选择的倾向的，便是阅读学。
我们回过头再看：书籍是一个过程，是一个系统。这个系统主要由两部分组成：制作过程和接受过程，即由“作者——书——读者"。前一过程，也就是由作者——书的过程，如何去写文章去写书？如何去写作？这里面的道理和方法很多很多，是写怍学研宄的领域；后一过程，即由书——读者的过程，如何去阅读这本书？如何去理解作者？如何让书的价值指导自己人生的实践，这里面的道理和方法也是很多很多，这便是阅读学研究的领域。
由上可知，写作学和阅读学都是包括于书学或者文章学之内的分支学科，二者同处于一个系统，一个层次之中，是关系极力密切的共同隶属于书学或者文章学的姊妹学科。这个结论是至关重要的。它不仅给已经兴起并得到迅速．发展的写作学找到了一个适当位置，更重要的是给还处于襁褓中的各类阅读学找到了生存的权利和恰当的学科地位。勿庸置疑，阅读学是书学或者文章学的一个重要分支，它和写作学处在同等重要的地位。而且，就书籍对大众和社会的价值和影响力来说，阅读学更为重要——而这一直以来似乎是被人们忽略的，阅读学的重要性似乎总是被写作学的重要性包裹着的。
当然，这仅是就文章学、写作学与阅读学的关系来谈阅读学的学科地位的。其实阅读学与许多学科都有关系。从语言学、语文学的角度看阅读学也是它们的重要分支学科；从心理学来看，它属于认知心理学、学习心理学的范畴，同时它又是传播学中的一个重要门类。当然，它同社会学、美学、思维科学、哲学等许多学科也都有较密切的关系。它是一门重要的边缘学科，交叉学科。
作者：王梅
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