广东省汕头市金山中学2015-2016学年高二上学期期末生物试题 Word

高二生物期末考试试题一、单项选择题：本大题共22小题，每小题1分，本大题共22分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求，错选或不选得0分。1．人突然受到寒冷刺激时，引起骨骼肌收缩而打寒颤。下列关于该反射的叙述，错误的是（ ）A．该反射弧的神经中枢主要是下丘脑B．该反射弧的效应器是骨骼肌C．寒冷刺激引起的兴奋在该反射弧的突触上双向传导D．寒冷刺激引起的兴奋经过突触时的信号变化为电信号→化学信号→电信号2．尿崩症患者因某种激素分泌不足，每天尿量可多达十几升，且尿液的渗透压低于正常人，这最可能是下列哪种器官或组织病变所致?A．下丘脑一垂体 B．肾上腺 C．肾脏 D．胰岛3.最近科学家在水深约3 200米的太平洋底部的一副鲸的骨架上，发现了两种新型蠕虫。这些蠕虫没有消化器官，它们通过附肢里的细菌摄取营养。像树根一样的附肢可深入到死鲸的骨髓里“挖掘”营养，其中的细菌可将骨中的脂肪转化为糖，供给蠕虫进行生命活动。下列有关叙述错误的是( )A.这些蠕虫与细菌都是生态系统中的分解者B.蠕虫与细菌的关系在生物学上属于互利共生C.这种细菌在繁殖时不可能发生有丝分裂D.可创造一个富含有机物和氧气的人工环境培养这种细菌4.“瘦肉精”是一类肾上腺素类药物，它能作用于交感神经，使心肌收缩加强，心率加快；同时还能促进蛋白质合成、加速脂肪的转化和分解．下列有关“瘦肉精”的叙述，错误的是A．交感神经上存在其特异性受体B．大量摄入后组织细胞的耗氧量明显降低C．过量摄入后会由于反馈调节引起内分泌失调D．过量摄入不仅影响蛋白质、脂质代谢，也可能导致糖代谢紊乱．以下关于生命活动信息传递的叙述，正确的是A．细胞之间的信息传递一定与细胞膜上的受体有关系B．神经递质进入突触后膜内，使下一个神经细胞兴奋C．高等植物细胞之间连接的胞间连丝有信息交流作用D．生态系统各个生物之间的信息传递总是单向进行的 8．下面是生长素发现过程中的部分实验示意图，根据图中信息判断，下列说法错误的是A．实验一证明感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端B．实验二证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以通过琼脂片传递给下部C．实验三证明胚芽鞘的弯曲生长，是尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的D．实验四证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物质下列物质中都可在血浆中找到的是(　　)甲状腺激素、氧、尿素、小分子蛋白质B．氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子C．消化酶、钙离子、脂肪、葡萄糖D．呼吸酶、脂肪酸、尿素、胆固醇关于现代生物进化理论的内容，有关分析正确的是A．当环境条件适宜时，生物种群的基因频率不会发生变化B生物进化的实质在于有利变异的定向积累C．物种形成的3个环节是：突变和基因重组、自然选择和隔离D生物多样性的形成就是新物种不断形成的过程．关于生态系统的叙述不正确的是A．在生态系统中进化地位上越高等的生物，适应能力越强B．生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值C．D．能量的输入、传递、转化和散失的过程称为生态系统的能量流动二次免疫反应主要由记忆细胞快速产生抗体 D．HIV侵染人体的T细胞只影响细胞免疫过程20.下图为人体某一反射弧的示意图，a、b为微型电流计F的两极，下列叙述正确的是 A．神经元静息时，细胞膜对Na+的通透性增加B．从a处切断神经纤维，刺激b处，效应器不能产生反应C．刺激A处，电流计的指针只发生一次偏转D．兴奋从B传到D，存在化学信号与电信号的转换21．以下围绕激素调节的相关叙述中，正确的是（ ） A．选择高浓度的生长素类似物涂抹扦插枝条的下端可促进生根B．油菜在传粉阶段遇到连续暴雨袭击，喷洒生长素类似物可以避免减产C．田间喷洒萘乙酸可杀死双子叶植物中的单子叶杂草D．切除动物垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少22．用小鼠做实验，研究一种疫苗对于预防感染的有效性。下图为该实验的某些关键步骤，其中需要在相同条件下同时进行的是 （ 　　 ） A．a、c B．a、d C．b、c D．c、d二、双项选择题：本大题共6个小题，每小题3分，共18分，每小题的四个选项中，有两个符合题目要求，全部选对者得3分，只选1个且正确的得1分；错选或不答得0分。23．有关人体内环境稳态的叙述，错误的是（ ）A．有3种以上的生理系统参与维持体内环境稳态B．人体内环境稳态的失调与外界环境无关C．在正常情况下，内环境的各种理化性质是保持不变的24．人们发现在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能，将其称为“沉默突触”，上海科学家破解了其沉默之谜。此类突触“沉默”的原因最可能是A．突触小体内没有细胞核 ．突触前膜缺乏相应的受体蛋白C．突触后膜缺乏相应的受体蛋白 D．突触小泡不能释放相应的递质A．碳循环是指二氧化碳在甲与丙之间不断循环的过程B．乙在该生态系统中均处于第二营养级C．甲、乙、丙共同组成生物群落D．生物X可能不具有细胞核，生物Y可能含有线粒体26.“率”是指两个相关的数在一定条件下的比值，下列生物学中几个“率”的叙述的是A．影响种群大小和种群密度率和率B．种群数量变化的“J”型曲线中，能保持稳定的是种群增长C．生态农业的建立，提高了各营养级间的能量传递效率D．适当降低温度可以降低绿色植物的细胞呼吸速率选项内容分析A人体内环境的主要成分丙为血浆B呈递抗原的细胞和途径乙产生抗体C生物群落的成分和能量移动方向丙为分解者D三种生物构成的两条食物链乙与丙只存在捕食关系28．29．(16分)细胞信息传递是细胞间或细胞内通过高度精确和高效率地发送与接受信息，对环境作出综合反应的细胞行为机制。根据下表列出的细胞信息传递的类型，回答问题：类型产生信号分子的细胞或器官信号分子信号分子传递的途径接受信号分子的受体所在细胞细胞反应A垂体激素a②甲状腺细胞③B性腺激素b血液多种细胞调节基因的转录C神经细胞④突触⑤唾液腺细胞分泌活动增强（1）在A类型细胞通讯中，在寒冷环境中激素a分泌增加时，细胞反应③表现为 。除此之外，机体还能分泌有协同作用的激素是__________________。北极科学考察研究的科学家从温暖的室内到室外，此过程中他的耗氧量和体内酶活性的变化分别是　　　　　　　　　　　　　　　。（2）在B类型细胞通讯中，从化学成分考虑，激素b应该是____ 类激素。（3）在C类型细胞通讯中，④被叫做____ 。④所作用的神经元兴奋时，膜电位的变化 。 当唾液腺细胞完成细胞应答后，要进行信号解除，以终止细胞应答停止分泌唾液。己知某种神经毒素能够阻止④的分解，这种药物的作用是 。神经系统产生的信息分子还能影响免疫功能，使T细胞活性下降，为什么会引起机体产生抗体的能力降低 30.（10分）登革热病毒感染蚊子后，可在蚊子唾液腺中大量繁殖，蚊子在叮咬人时将病毒传染给人，可引起病人发热、出血甚至休克。科学家拟用以下方法控制病毒的传播。(1)将S基因转入蚊子体内，使蚊子的唾液腺细胞大量表达S蛋白，该蛋白可以抑制登革热病毒的复制。为了获得转基因蚊子，需要将携带S基因的载体导入蚊子的受精卵。如果转基因成功，在转基因蚊子体内可检测出_________、_________和___________。(2)科学家获得一种显性突变蚊子(AABB)。A、B基因位于非同源染色体上，只有A基因或B基因的胚胎致死。若纯合的雄蚊(AABB)与野生型雌蚊(aabb)交配，F1群体 中A基因频率是__________，F2群体中A基因频率是________________。(3)将S基因分别插入到A、B基因的紧邻位置(如图)，将该纯合的转基因雄蚊释放到野生型群体中，群体中蚊子体内病毒的平均数目会逐代_____________，原因是________________________________。31．（16分）回答下列有关生长素的问题：(1)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。图一为实验示意图。①α的范围为________(180°≥α>0°、180°≥α≥90°、90°≥α>0°)。②如果其中两组实验的α相同，则这两块琼脂块中的生长素浓度________(一定、不一定)相同。(2)图二是生长素浓度与根、茎生长的关系曲线，图中表示根近地侧的字母是________茎的远地侧的是________。(3)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，有人做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源物质。他发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。①该实验的自变量是________，因变量是________。②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在________，作为对照组。③据此实验结果，可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是_____________________________________________________________________________________。32.（12分）联合国环境规划署2010年7月14日发布了全球红树林最新环境评估报告。报告指出，全球红树林的生存正面临严重威胁。自上世纪80年代以来，全球红树林面积已缩减了至少五分之一。我国的红树林湿地生态系统主要分布于东南沿海的潮间带。既是海岸的天然防护林，又是多种鸟类觅食、繁殖的场所，也是潮间带多种贝类、甲壳类等生物的栖息、繁衍之地。请完成下列问题：（1）在红树林里，有一种以植物为食的鸟群，若一年中，该鸟群所储存的总能量保持不变，则该鸟群一年中呼吸消耗的总能量应等于这一年中该鸟群摄取的植物性食物的总能量减去 、减去 ，再减去 。下图方框中字母代表广东省汕头市金山中学2015-2016学年高二上学期期末生物试题 Word版含答案
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