逍遥右脑 2013-05-13 20:03
七年级语期末复习：古专项训练
（一）
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
1.本出自《 》，作者＿＿＿，＿＿朝学家。
2.解释加点字
与友期行（ ） 太丘舍去（ ）
相委而去（ ） 元方入门不顾（ ）
3.翻译句子
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4. “尊君在不？”“君与家君期日中……”
以上两句话中，“君”、“尊君”、“家君”的称谓有何不同？
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5.这则故事告诉我们这样一个道理：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（二）
华歆、王朗俱乘船避难， 有一人欲依附， 歆辄难之。 朗曰：“幸尚宽， 何为不可？” 后贼追至， 王欲舍所携人。歆曰： “本所以疑， 正为此耳。 既已纳其自托， 宁可以急相弃邪？” 遂携拯如初。 世以此定华、王之优劣。
1. 本出自《 》，作者＿＿＿，＿＿朝学家。
2.解释加点字
俱乘船避难（ ） 歆辄难之（ ）
王欲舍所携人（ ） 纳其自托（ ）
3.翻译句子
本所以疑， 正为此耳。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
既已纳其自托， 宁可以急相弃邪？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.这则故事告诉我们一个什么道理：
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（三）《论语》
1.解释加点字
学而时习之，不亦说乎？（ ） 人不知而不愠（ ）
温故而知新（ ） 学而不思则罔（ ）
思而不学则殆（ ） 择其善者而从之（ ）
2.翻译句子：
1.温故而知新，可以为师矣。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.学而不思则罔，思而不学则殆。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.断句：用“/”划出下面句子的语气停顿。
有 朋 自 远 方 ，不 亦 乐 乎？
4.回答问题：
“ 温故而知新，可以为师矣。”说明了＿＿＿＿的重要性。
“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”说明＿＿＿＿是最好的老师。
《论语》六则中阐述了思考与学习的关系的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿。
《论语》六则中表明要虚心向别人学习的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（四）、
陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他， 惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
1本节选：＿＿＿＿＿＿＿＿，作者：＿＿＿＿，＿＿＿政治家、学家，字＿＿＿，号＿＿＿，晚年又号＿＿＿＿＿，谥号＿＿＿，“唐宋八大家”之一。
2.解释加点字：
善射： 自矜： 尝： 释：
睨： 去： 但： 忿然：
徐：
3、翻译句子：
见其发矢十中八九，但微颔之。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我亦无他，但手熟尔。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.这则故事告诉我们一个什么道理：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（五）、
自三峡七百里中，两岸连，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，属引凄异，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
1. 本选自＿＿＿＿，作者＿＿＿，＿＿＿地理学家、散家。字＿＿＿，范阳涿县人。三峡，指长江上游的＿＿＿＿、 ＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
2.解释加点词：
略无阙处（ ） 自非亭午夜分（ ） 曦月（ ） 沿溯阻绝（ ） 虽乘奔御风（ ） 不以疾也（ ） 素湍绿潭（ ） 绝?（ ） 飞?其间（ ）
良多趣味（ ） 晴初霜旦（ ） 林寒涧肃（ ）
属引（ ） 空谷传响（ ） 哀转久绝（ ）
3.解释一词多义
自三峡七百里中＿＿＿＿＿ ； 自非亭午夜分＿＿＿＿＿＿
沿溯阻绝＿＿＿＿＿＿＿＿； 哀转久绝＿＿＿＿＿＿＿＿
4.重点句子翻译：
①素湍绿潭，回清倒影。
②清荣峻茂，良多趣味。
③空谷绝响，哀转久绝。
④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸。
5.仔细研读第一、二段，用自己的话概括“三峡的”和“三峡的水”分别有什么特点？
6.在原的空白处补充上内容。