初一语文试卷(1)

逍遥右脑  2019-03-03 16:33

初一语文试卷(1)?

一、积累与运用(20分)

1.下列词语中,加点字的字形和注音都完全正确的一项是( )(2分)

A.跛脚(bǒ) 青冥(mín) 孪生(nuán) 莽莽榛榛(zhēn)

B.御聘(yù pìn) 匿笑(nì) 竦峙(sǒng zhì) 啜泣(chuò)

C.滑稽(jī) 赏赐(chì) 莴苣(wō jù) 波光鳞鳞(lín)

D.丫杈(chà) 慷概(kāng kài) 一霎间(chà) 猝然长逝(cù)

2、横线上填字完成词语。(4分)

人听闻 径通幽 变本加 然长逝

获益 浅 心旷神 具体而 珠联 合

3、理解性填空。(6分)

(1)《次北固山下》一诗中富有新事物寓于旧事物中的哲理的句子是: ,

(2)如果人人都能为他人着想,做到“ , ”,那么构建和谐社会的愿望就能早日实现。(用《论语十则》中的一句回答)

(3)香山居士踏青于钱塘湖畔,领略了“ , ”莺燕争春的美景。

(4)从李白 “ , ” 的感叹中,我们感受到他对友人的牵挂。

(5)曹孟德观看沧海,从 , ; ,

中我们感受到他的博大胸襟。

4、冰心的《 》《 》两部诗集中把 视为最崇高最美好的东西,反复加以歌颂。如:母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里; ,

。(4分)

5、古诗文中月亮有许多美称与雅号,你能写出两个吗? (1)

6、著名作家朱自清在西南联大任教时,生活十分艰难。有一次他外出时被一个乞丐跟上了,为了甩掉乞丐,他就说:“老弟,我是教授!”话音刚落,只见乞丐转身就走了。请问朱自清这句话的言外之意是什么?(3分)

二、阅读理解(40分)

(一)(8分)

宋人有耕田者,田中有株①,兔走,触株折颈而死。因释其耒②而守株,冀复得兔。兔不可得,而身为宋国笑。

①株:露在地面上的树桩子.②耒(lěi):农具

6、解释加点词语(4分)

①兔走( ) ②因释其耒( )

③冀复得兔( ) ④身为宋国笑( )

7、翻译:因释其耒而守株,冀复得兔。(2分)

8、这则故事讽刺了怎样的一种人?(2分)

(二)(10分)

⑴“伟伟,你的新伞呢?”我一跨进家门,妈妈劈头就问。“妈妈,珍珍的旧伞被大风刮破,淋湿了全身,到我们家路口时,我的新伞借给她了。”我轻描淡写地说。

⑵下午,珍珍来还伞,妈妈撑开伞东瞧西瞅,发现了芝麻粒儿大的一个小眼,立刻沉下脸,瞥了一眼珍珍,走到我跟前骂道:“死丫头,叫你爱惜点,爱惜点,你瞧瞧!”从那以后,珍珍再也不来我家做作业了。

⑶有一天,妈妈突然问我:“伟伟,你最近跟珍珍闹意见啦?”我不知妈妈这话的意思,没有回答。妈妈又说:“乖伟伟,听妈的话,今后,要跟珍珍好一点,请她常来玩,噢!”

⑷哦,妈妈已经理解我们之间的友谊了,我真高兴!

⑸又有天放学后,我一跨进门槛儿,妈妈便拿起一把崭新的红尼龙折叠伞塞给我,说:“伟伟,给珍珍送去,她准喜欢。”

⑹我莫名其妙,迟疑地说:“这,这,有必要吗?我和珍珍好,从来没互送过东西。”

⑺“傻丫头,就是死心眼儿,她爸爸现在是副厂长了!你跟他女儿是好朋友,今后……”妈妈抚摸着我的头,语重心长地说:“今天是她生日,快给她送去!”

⑻哦,原来如此!妈妈过去是车间主任,而珍珍的爸爸是一名普通职工,现在却倒了过来。

⑼“快去快回,好孩子,妈妈在家给你煎荷包蛋,快呀!”

⑽我无可奈何地接过伞,双脚不由自主地挪出了家门。

⑾“怎么对珍珍说呢?”路上,我低着头,掂量着这把漂亮的折叠伞,心里一阵犹豫……最后,我终于转回身,朝自己家走去……

9、从文中找出四个成语写在下面的横线上。(2分)

⑴____________ ⑵____________ ⑶____________ ⑷____________

10、 贯穿全文的线索是________________________________(1分)

11、将⑺段中省略号所省略的意思补上:(2分)

_________________________________________________________________________

12、 “妈妈抚摸着我的头,语重心长地说:‘今天是她的生日,快给她送去!’”这句话表明妈妈:_______________________________________________________________(2分)

13、 妈妈的性格特点主要是通过__________________、________________表现出来的。(1分)

14、联系全文,伟伟为什么没把伞给珍珍送去?(2分)

(三 )九十九分的苦恼(10分)

我历尽坎坷,中年才得一女。望着她那越来越像我的小尖鼻子和玲拢的小嘴,我的心头洋溢着得意和欢快。她妈妈认为孩子比我漂亮,比我聪明,比我有更好的气质,将来会比我更有出息,至于和院子里那些同龄孩子相比,她妈妈更是自豪,认为没有一个能和她并驾齐驱。在这种情感氛围中,我们对孩子寄寓了很高的期望,这期望近乎成为信仰。可是,等女儿入了小学,一年年往上升,这种信仰却一次又一次地遭到打击。最关键的是考试成绩,虽然孩子每次考试都在90分以上,但总不能使她的妈妈满意。在她看来,我们的孩子应该门门都l00分才顺理成章,人家的孩子都能考到96分97分,她感到不可理解。孩子每次拿了94分95分回来,她脸上都没有笑容。有时孩子失误,只拿到八十几分,于是就有(1)(引发引起发生)一场暴风骤雨的可能。

每当这时,首当其冲的是孩子,平时各式各样的小毛病,甚至不是毛病的小事都被妈妈拿出来数落一顿。这时孩子默默垂泪,可怜巴巴地看着我,那眼神显然是希望我马上相救。可是妻子也在看我,那眼神显然是希望我为她找出更多责备孩子的理由。

夹在两种目光中的我只好装傻。

孩子自然拿我没办法,但她妈妈对孩子的数落却有了发展。

原来用的是第二人称单数,“你总是”如何如何不听话,不久就变成“你们总是”如何如何,最后干脆成了“你们两个人”如何如何。这时,我如果分辩两句,其结果“你们”会立即变成“你”。孩子解放了,批判的矛头便立即转移到我头上,指责我懒散,不爱整洁,待人大大咧咧,买东西又贵又次,等等。怎么办好呢?我想最关键的还是要切实有效地帮助孩子提高成绩,于是,我开始亲自辅导孩子做作业。

皇天不负有心人。不久后的一天,孩子放学回家,老远就喊着(2)(走冲迈)进门来了:“爸——爸!”我知道这肯定是好消息了。

果然带回来一个99分。

我大喜。待她妈妈下班回来,我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。

我看到妻子脸上一丝微笑还没有来得及闪烁就消失了。她往椅子上一瘫:“我就是弄不明白,你为什么就拿不下那最后1分!我大为震惊,本想顶回去:“你上小学考过几个100分?我看连90分都难得。”但是我知道,这样意气用事是绝对愚蠢的,只能破坏孩子成绩有提高所带来的良好气氛。这时我想起有种幽默理论说,幽默的要义是缓解冲突,把自己的进攻变成对方的顿悟甚至享受。

我灵机一动,叹了一口气说:“都是我不好。”

妻子奇怪了:“平时骄傲得不得了,这回怎么谦虚起来了?”我说:“孩子学习成绩不够理想,不是她不努力,而是她的脑子不好,天生的笨。”

妻子有点不解,我继续说:“天生的笨,是遗传的原因。这有两个可能。第一个是你笨。”

“这不可能。”

“那就是第二种可能:我笨。”

“我看这样说,还比较恰当。”

“但是,这也并不能怪我。想当年,你找对象:满园里拣瓜,拣得眼花;拣了半天,拣了个傻瓜。你不怪自己,还要怪她。”

女儿捂着嘴巴笑。她妈妈也忍不住笑了。

15、 理清文章思路,把下面概括各部分内容的几句话分别填入相应的括号内(只填序号)

(2分)

A.妈妈不满意孩子的考试成绩 B.父母对女儿寄寓了很高的期望

C.矛盾暂时得到化解 D.99分所引起的风波

事情的起因是( ),事情的经过是( )( ),事情的结果是( )

16、文中划线部分一连用了五个“比”字,目的是突出

(2分)

17、结合上下文,在下面两句话的横线上分别填入最恰当的词语(从括号内选择)(1分)

(1)于是就有 (引发 引起 发生)一场暴风骤雨的可能。

(2)老远就喊着 (走 冲 迈)进门来了。

18、面对99分,全家人都陷入了苦恼之中。他们各自苦恼的是什么?分别用一两句话简要回答。(3分)

孩子苦恼的是:

她妈妈苦恼的是:

“我”苦恼的是:

19、作者写这篇文章有其深刻的用意。谈谈你对作者写作意图的体会。(2分)

答:

(四)人类只剩7年时间拯救地球(12分)

英国著名自然灾难专家、世界知名环境科学家比尔?麦克古尔在其新书《7年拯救地球》中提出了一个惊人的观点:那就是人类如果不立即采取行动,减少大气中的温室气体排放,那么2019年将成为地球命运的转折点。如果地球温室气体排放在这7年时间中无法得到控制,那么地球将在2019年7月进入不可逆转的恶性循环中,人类将被气候变暖引发的一系列大自然灾难所吞噬!

麦克古尔教授在书中称,从现在开始到2019年,人类只剩下有限时间来减少有害温室气体的排放,如果人类的努力失败,那么地球将面临6500万年前小行星撞地球造成恐龙灭绝以来最大的灾害威胁。

麦克古尔教授说:到2050年,全球温室气体的排放必须减少50?到80?。要做到这一点, 温室气体的排放必须在2019年前就达到稳定状态,然后逐年下降。但这样仍然不够,如果人类不主动减少大气中的二氧化碳含量,即使温室气体的排放减少90?,仍无法阻止危险的气候变暖。

麦克古尔教授称,地球目前的气候距100万年来最暖温度相差大约1摄氏度,如果人类烧光地球上剩下的其他化石燃料,那么地球的温度还将上升13摄氏度,当前的症况表明,自然环境已到了非治理不可的地步,这种治理也将不是一人一国之力可以完成的,是需要世界各国协同一致、共同面对的。

20、麦克古尔认为人类拯救地球应采取什么行动? (2分)

21、第三自然段主要用了什么说明方法?试举例分析其作用。(3分)

22、最后一段中“地球目前的气候距100万年来最暖温度相差大约1摄氏度”,句中“大约”能删除吗?为什么? (3分)

23、根据麦克古尔的观点,请你提一条拯救地球的具体措施,并简要说明理由。(4分)

①措施:

②理由:

三、作文(40分)

自然是一本书,社会是一本书,父母是一本书,老师是一本书,同学是一本书,自己是一本书……人生经历中,接触、交流的过程都是“读”的过程,也是明了的过程。

请以“我读懂了____”为题,将题目补充完整后写一篇500字左右的文章。


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