“一定要花那么多时间砍树，建桥吗？我觉得这样记忆好麻烦!”在张老师讲解?想的作用时，我说出了自己的困惑。
“这只是你的感觉。你没有试过怎么知道联想很难呢?”张老师平静地说，“你认真思考一下，你在学习的时候，会不会有意无意地想起过去的一些知识？你在工作的时候，是不是会想起过往的一些经验？这些知识和经验都在帮助你更好地学习和工作。你仔细想想，难道不是这样吗？其实，世界充满?想，做任何事情，我们都离不开联想，不管是有意的还是无意的。不过在大多数情况下，人们都是下意识去联想，根本不知道联想能力是可以通过系统训练来掌握的。”
听了张老师的话，我的思路慢慢清晰了，我知道自己首先要做的是锻炼能力。
为了让我更容易理解，张老师又拿起笔来，在一张白纸上画了一个圆圈儿，然后问：“这是什么?”
“圆圈儿。”我快速回答。
“还有呢?”
我想了想又说：“硬币“还有呢?”
“西瓜、番茄、苹果、橡皮圈、垃圾桶、风扇……”我的思路一下子
打开了。
“对，没错。为什么你可以想出这么多的东西呢?”张老师说，“因为你知道很多圆形的东西，所以你可以快速地联想到这些熟悉的事物。”
“我们再来一个张老师边说边在纸上写了“方风”这两个字，“这
又是什么呢?”
“嗯……不知道，假如一定要说，这是两个汉字。”我摸着下巴说。“那么你能想到什么呢?”张老师继续问。
“这是什么东西呢，我真的不知道!”我皱着眉头回答。
“呵呵，不用急，放轻松点儿，再想想，根据第一印象，你觉得这是什么?”张老师微笑着说。
“我的第一印象就是写错了，也许是‘方向’或者‘防风’吧?”我认真地说出了自己的理解。
张老师说•.“这两个字没有写错。从记忆即联想的角度来说，你通过‘方向’或者‘防风’这两个熟悉的词来记忆‘方风’是值得肯定的，不过你还没有意识到这就是联想，而且你还没有完全释放你的想象力。”
“释放想象力?”这句话在我大脑中一闪而过。
“为什么一定要释放想象力呢？等一下我会详细向你解释。”张老师说，“现在我想问问，你还记得我刚刚给记忆下的定义吗?”
“当然记得，记忆就是运用熟悉的事物对陌生的信息进行联想。”我回
答。
张老师接着说：“你看到圆圈儿，就立刻联想到西瓜、硬币、苹果等，那是因为你见过这些东西，也就是说，你熟悉这些事物。但对于‘方风’，你却不知道是什么，它对于是你陌生的信息，这样一来，联想起来当然就有困难了。
“那我该怎么找到熟悉的事物去记忆那些陌生信息呢?”我问张老师。“这就是记忆的关键，其实刚才你已经找到记忆‘方风’的方法了，你利用了‘方向’和‘防风’这两个熟悉的词帮助你记忆，只是你没意识到而已。接下来，你要刻意加强联想的意识，不断寻找熟悉的事物进行联想，”张老师笑着说。
“找不到熟悉的事物怎么办?”我问。
“一定可以找得到，只要你愿意。”张老师坚定地说，“记住，不要把事情看复杂了，只要经常有意识地练习，你的联想能力一定会快速提升，记忆力也会跟着快速提升。”
“那我应该怎么练习才可以提升联想能力呢?”我用期盼的眼神看着张老师。
张老师说：“我会一步一步地帮助你提升联想能力，只要完全按照我说的去做，你就会有意想不到的收获。”
回想起来，为什么同样是张老师教出来的学生，有些人联想得很好，有些人却不够好？学习记忆法的经历告诉我，最重要的是：“相信。”当张老师强调：“联想时，最好荒诞夸张、莫名其妙、不可思议，总而言之，记忆可以没有任何道理，记住才是硬道理。”
这句话听起来也许有点不可理喻。
张老师是这样解释的：“在日常生活中，我们所遇到的任何事情，如果是离奇有趣的，就算过了很久，还是会记忆犹新0所以，从记忆科学的角度来说，如果我们把联想变得夸张有趣，记忆也就更深刻了,
我完全信任张老师，相信他在课堂上讲的每一句话，他教的所有方法我都亲自进行了实践，从来没有任何借口。但有些人在接受新方法时，会被一些传统的记忆观念阻碍，不能百分百地投入，效果当然就不太好。
所以，你要相信记忆即联想这些重要观念，只要你接受并运用接下来所教的
记忆方法，
记忆力就一定可以快速提升。
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