安微省池州市第一中学2015-2016学年高二上学期期中考试生物试题

2015-2016学年度第一学期期中考试高二生物本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，考试时间100分钟，满分100分。第Ⅰ卷（选择题 共50）一．选择题（本大题共25个小题，每小题2分，共计50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确的答案填涂在答题卷上）1.下列物质或结构中含有糖类的是①ATP 　②DNA　③染色体　④细胞膜　⑤脂肪　⑥淀粉酶A． B． C． D．2.下右图是细胞内蛋白质的合成和转运示意图，下列有关说法正确的是（ ）A．多肽合成时，mRNA在核糖体上移动B．图中具有双层膜的细胞器有3种C．合成完的多肽经过内吞的形式进入细胞核D．进入细胞器a的多肽，部分具有催化作用．关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是（ ）A．两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同B．两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数目相同C．两者后期染色体行为和数目不同，DNA分子数目相同D．两者后期染色体行为和数目相同，DNA分子数目不同下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是A．非等位基因之间自由组合，不存在相互作用B．杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同C．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型D．F2的3：1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合（．在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是孟德尔的豌豆杂交实验 摩尔根的果蝇杂交实验 肺炎双球转化实验 T2噬菌体侵染大肠杆菌实验 DNA的X光衍射实验A． B． C． D．7．如图是含有某生物大部分基因的DNA分子复制的示意图（“?”表示复制起始位点，“→”表示复制方向）。下列相关叙述错误的是（ ）A．DNA聚合酶参与此过程 B．此DNA分子以半保留方式复制C．此DNA分子来自叶肉细胞D．此DNA分子一个复制起点，双向复制8．下面是几种抗菌药物的抗菌机理以及中心法则的图解。 ①青霉素：抑制细菌细胞壁的合成； ②环丙沙星：抑制细胞DNA解旋酶的活性； ③红霉素；能与核糖体结合以阻止其发挥作用； ④利福平：抑制RNA聚合酶的活性。以下有关说法错误的是( )A．环丙沙星会抑制a过程，利福平将会抑制b过程B．除青霉素外，其它抗菌药物均具有抑制遗传信息传递和表达的作用C．过程d涉及的氨基酸最多20种，tRNA最多有64种D．e过程需要逆转录酶9. 若右图表示的是原核细胞中遗传信息的传递过程，下列叙述正确的是（ ）A. 图中A、B过程中均可能发生基因突变B. 核糖体在mRNA上的移动方向是由a到b C. 核仁与图中rRNA的合成以及核糖体的形成有关D. 多个核糖体共同完成一条多肽链的合成，提高了合成的速度10.下列有关性别决定的叙述，正确的是A.同型性染色体决定雌性个体的现象在自然界中比较普遍 B.XY型性别决定的生物，Y染色体都比X染色体短小 C.含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子 D.各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体12.下图表示某哺乳动物(2n＝24)产生生殖细胞的过程，以下说法错误的是 (　)A．在I过程中某时期细胞的染色体组最多B．细胞中染色体数目减半发生于Ⅱ过程中C．一个A细胞产生的C细胞染色体组成有212种D．该哺乳动物一定为雄性个体13.对下列各图所表示的生物学意义的描述，正确的是（ ）A．甲图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为1／6B．乙图细胞一定是处于有丝分裂后期，该生物正常体细胞的染色体数为8条C．丙图家系中男性患者明显多于女性患者，该病最有可能是伴X隐性遗传病D．丁图表示某果蝇染色体组成，其配子基因型有AXw、aXw、AY 、aY四种14.下图表示果蝇某一条染色体上几个基因，相关叙述中不正确的是( )A.观察图示可知，基因在染色体上呈线性排列B.图示各基因中只有部分脱氧核苷酸序列能编码蛋白质C.如含红宝石眼基因的片段缺失，说明发生了基因突变D.基因中有一个碱基对的替换，不一定会引起生物性状的改变15.右图为细胞内染色体状态示意图。这种染色体状态表示已发生（ ）A．染色体易位 B．基因重组C．染色体倒位 D．姐妹染色单体之间的交换16.下列过程存在基因重组的是17．染色体之间的交叉互换可能导致染色体的结构或基因序列的变化。下列图中，甲、乙两图分别表示两种染色体之间的交叉互换模式，丙、丁、戊图表示某染色体变化的三种情形。则下列有关叙述正确的是A．甲可以导致戊的形成B．乙可以导致丙的形成C．甲可以导致丁或戊两种情形的产生D．乙可以导致戊的形成以下为遗传系谱图，2号个体无甲病致病基因。下列有关说法，正确的是(　　)A．甲病不可能是X隐性遗传病B．乙病是X显性遗传病C．患乙病的男性一般多于女性D．1号和2号所生的孩子可能患甲病现有一长度为3000碱基对(bp)的线性DNA分子，用限制性核酸内切酶酶切后，进行凝胶电泳，使降解产物分开。用酶H单独酶切，结果如图l。用酶B单独酶切，结果如图2。用酶H和酶B同时酶切，结果如图3。该DNA分子的结构及其酶切图谱是21．限制酶Mun Ⅰ和限制酶EcoR Ⅰ的识别序列及切割位点分别是—C↓AATTG—和—G↓AATTC—。如图表示四种质粒和目的基因，其中，箭头所指部位为酶的识别位点，质粒的阴影部分表示标记基因。适于作为图示目的基因运载体的质粒是?(　 )22.如图所示为种群与物种的关系图解，关于它们的叙述错误的是（ ）A． B．． D．23.科学家对某地一种蟹的体色深浅进行了研究结果如图所示。不同体色蟹的数量为什么会差别这么大呢?下列解释中最合理的是（ ）A．中间体色更适应环境，不易被天敌捕食B．体色深和体色浅的个体生殖能力弱C．体色深和体色浅的个体食物来源太少D．中间体色是一种适应性更强的新物种24．,通过循环系统的运送,与外界环境交换的是（ ）①葡萄糖　②血浆蛋白　③氧气　④二氧化碳　⑤尿素 ⑥血红蛋白　⑦激素　⑧水A.①②③④ B.①③④⑤⑧ C.②④⑤⑦⑧ D.④⑥⑦⑧25．下图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的4种器官或系统，①②是有关的生理过程。下列说法中错误的是( )A．内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁B．Ⅱ内的葡萄糖通过①进入血液和淋巴C．②表示重吸收作用 D．Ⅳ表示的器官是皮肤第Ⅱ卷（非选择题 共50分）二、非选择题（本大题共5个小题，共50分，请把答案写在答题卷上）26.（10分）如图1显示了某种甲虫的两个种群基因库的动态变化过程。种群中每只甲虫都有相应的基因型。A和a 这对等位基因没有显隐性关系，共同决定甲虫的体色，甲虫体色的基因型和表现型如图2所示，请据图回答下列问题。(1)不同体色的甲虫体现了生物多样性中的________多样性。(2)在种群1中出现了基因型为A′A的甲虫。A′基因最可能的来源是_______。该来源为生物进化_______。A′A个体的出现将会使种群1基因库中的________发生改变。(3)图中箭头表示通过迁移，两个种群的基因库之间有机会进行________。由此可知，种群1和种群2之间不存在________。(4)根据图1两个种群中不同体色的甲虫分布比例，可以初步推测出处于工业污染较为严重的环境中的是种群____________，该环境对甲虫的生存起到了________作用。()假设存在该甲虫种群3，只有AA、Aa和aa个体，满足“雌雄个体间可自由交配，没有迁入和迁出，没有自然选择，没有突变”等理想条件，且黑色和浅黑色个体共占36%，则Aa个体频率为 。27.(10分)如图是内环境稳态与各系统的功能联系示意图，请回答相关问题。(1)a表示________系统，b表示________系统，c表示________系统。(2)CO2不从组织液进入组织细胞的原因是_______________________________。(3)病人因呼吸受阻，肌细胞会因无氧呼吸产生大量乳酸，乳酸进入血液后，会使血液pH________，但乳酸可以与血液中的________发生反应，使血液的pH维持相对稳定。(4)内环境相对稳定，除了图中所示的器官、系统的协调活动外，还必须在________的调节下进行。(5)外界环境中的O2进入红细胞内至少需穿过________层生物膜。28．(紫外线处理大肠杆菌，得到色氨酸合成酶第223位的氨基酸更换的几种突变型(如图)，已知野生型大肠杆菌此位的氨基酸是甘氨酸，表格中是这几种氨基酸所对应的密码子，请分析回答：甘氨酸GGU、GGC、GGA、GGG天冬氨酸GAU、GAC丙氨酸GCU、GCC、GCA、GCG半胱氨酸UGU、UGC(1)造成上述变化的原因是紫外线诱导大肠杆菌发生________，该变异最可能是DNA分子上发生了________，如果以上变化都只是一个核苷酸的改变引起的，请你利用密码子表推导出野生型大肠杆菌甘氨酸的密码子是________。(2)从图解中你能看出基因突变的特点有哪些？(列举两例)______________________________________________________________________。(3)诱变育种具有明显的优点，但是由于具有频率低等特点，所以并不是所有材料均适合采用诱变育种，请从下面材料中选出不适合用诱变育种的材料(　　)A．萌发的植物种子 B．酵母菌菌落C．植物的愈伤组织 D．哺乳动物的胚胎(4)研究发现低剂量的紫外线能诱发大肠杆菌基因突变，而高剂量的紫外线会导致菌体死亡，可能的原因是________________。所以紫外线诱发过程中要控制剂量，控制剂量的方法通常有紫外灯的功率、照射距离和________等。(11分)优质彩棉是通过多次杂交获得的品种，其自交后代常出现色彩、纤维长短等性状遗传不稳定的问题。请分析回答：(1)欲解决彩棉性状遗传不稳定的问题，理论上可直接培养，通过________育种方式，快速获得纯合子。但此技术在彩棉育种中尚未成功。(2)为获得能稳定遗传的优质彩棉品种，研究人员以白色棉品种57－4做母本，棕色彩棉做父本杂交，受粉后存在着精子与卵细胞不融合但母本仍可产生种子的现象。这样的种子萌发后，会出现少量的父本单倍体安微省池州市第一中学2015-2016学年高二上学期期中考试生物试题
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