【名师解析】广东省东莞市南开实验学校2013-2014学年高二上学期

1．正常机体通过调节作用使各器官系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定，机体维持稳态的主要调节机制是A.体液调节 B.神经调节 C.免疫调节 D.神经-体液-免疫调节2．兴奋在神经元之间进行传递时，突触小泡会释放传递信息的物质，该物质是 A．神经递质 B．CO2 C．Na+ D．O23．人体的活动受神经中枢的指挥，调节机体活动的最高级神经中枢位于 A．脊髓 B．下丘脑 C．小脑 D．大脑皮层4．在神经系统中，兴奋是以电信号的形式沿神经纤维进行传导的，该信号称为 A.静息电位 B.反射 C.神经冲动 D.反射弧5．在肌肉为效应器的反射弧中，假如传出神经受到损伤，而其他部分正常，当感受器受到某种刺激后，机体表现为A.有感觉、肌肉有运动反应 B.有感觉、肌肉无运动反应C.失去感觉、肌肉无运动反应 D.失去感觉、肌肉有运动反应6．从植物中提取筒箭毒碱，能够阻断神经递质乙酰胆碱与骨骼肌细胞膜上的受体结合，该药物进入人体后将导致A.失去感觉 B.失去思考能力 C.骨骼肌松弛 D.神经细胞不能兴奋考点：本题考查神经调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系7．有机磷农药中毒会导致肌肉处于痉挛状态（骨骼肌持续收缩），其原因可能是该农药抑制了 A．突触前膜释放神经递质 B．神经递质与受体结合C．神经递质在神经元之间进行传递 D．结合于突触后膜受体上的神经递质分解8．某人因其大脑皮层某一区域受到损伤而不能说话，该区域是 A．W区 B．S区 C．V区 D．H区9．糖尿病在现代社会中的发病率越来越高，某糖尿病患者需要定期注射能降低血糖水平的激素进行治疗，该激素为 A．胰岛素 B．生长激素 C．胸腺激素 ? D．雄性激素【答案】A【解析】试题分析：胰岛素具有降血糖的功能，能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，同时抑制肝糖元的分解和非糖物质转化成葡萄糖，从而使血糖水平降低。糖尿病患者是由于血糖含量过高，随尿液排出而而得名的。因此该类患者需要定期注射胰岛素药物。A正确。考点：本题考查血糖调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系10．人体的血糖水平受到胰岛素和胰高血糖素的调节，其中胰高血糖素能升高血糖水平。胰高血糖素的作用之一是促进A．肝糖原的合成 B．肝糖原的分解 C．葡萄糖的储存 D．葡萄糖的氧化11.下列疾病中，可能由激素分泌失调引起的是 A.艾滋病 B.侏儒症 C.血友病 D.流行性感冒12.在四大家鱼（鲤、鳙、草、鲢）的育苗过程中，为了促进亲鱼的卵子和精子成熟，应给雌、雄亲鱼注射的药物是 A.胰岛素 B.生长素 C.抗利尿激素 D.促性腺激素【答案】D【解析】试题分析：促性腺激素的作用是促进性腺的生长和发育，促进性腺产生性激素。因此为了促进生殖细胞的成熟，需要注射促性腺激素，D正确。考点：本题考查动物激素的作用的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系13．在高等动物体内，激素调节的共同特点不包括A．通过体液运输 B．微量和高效 C．作用于靶细胞 D．产生神经冲动14．在维持人体稳态中，神经调节和激素调节通过不同方式发挥作用。与神经调节相比，激素调节的特点是A．作用时间较短 B．微量而且高效 C．反应速度较快 D．通过反射弧起作用15．在游乐园乘坐过山车时，游客会出现心跳加快、呼吸急促的现象，该生理现象的发生主要依赖于 A．神经调节和免疫调节 B．体液调节和环境调节C．神经调节和体液调节 D．免疫调节和环境调节 【答案】C【解析】16．在非特异性免疫和特异性免疫中都发挥作用的细胞是 A.浆细胞 B.吞噬细胞 C.效应T细胞 D.记忆淋巴细胞17．将乙肝疫苗通过肌肉注入人体时，乙肝疫苗首先进入人体的A．血浆B．组织液 C．淋巴 D．细胞内液18．人体的免疫系统可以清除体内的① 衰老细胞 ② 正常白细胞 ③ 正常红细胞 ④ 畸变细胞A．①② B．①③ C．①④ D．③④【答案】C【解析】试题分析：免疫系统除了具有防卫功能，还具有监控和清除的功能。主要是清除人体内的衰老细胞或因其他因素而被破坏的细胞，以及癌细胞。C正确。考点：本题考查免疫调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系19．在下图所示的实验中，胚芽鞘会弯曲生长的是 20．生长素在胚芽鞘内的运输具有极性，也受光照等因素的影响。图3所示的胚芽鞘中，生长素的主要运输方向为 A．a→b B．b→a C．c→a D．c→d 21．小张暑假到了乡下的外公家，看见外公往装有生香蕉的塑料袋中放了一些熟香蕉，然后密封好塑料袋。外公告诉他这样做是利用熟香蕉散发的某种物质来催熟生香蕉，这种物质是A．二氧化碳 B．乙烯 C．氮气 D．氧气22.在棉花的种植过程中，棉农会适时摘除棉花植株的顶芽，其目的是 A.抑制侧芽生长 B.解除向光性 C.解除顶端优势 D.抑制细胞分裂23.与“瓜熟蒂落”现象直接相关的激素为 A.胰岛素 B.青霉素 C.生长素 D.脱落酸24．藏羚羊是我国特有的珍稀保护动物，要较准确地估算藏羚羊的种群密度，最适合的调查方法是A．目测估计法 B．标志重捕法 C．逐个计数法 ?D．样方法【答案】B【解析】试题分析：藏羚羊是动物，活动范围比较大，活动能力比较强，要调查其种群密度最合适的方法是采用标志重捕法，B正确。考点：本题考查种群密度的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系25.下列实验中，最合适用标志重捕法的是 A.调查农田中田鼠的种群密度 B.调查农田中田螺的种群密度C.调查土壤中蚯蚓的种群密度 D.调查土壤中大肠杆菌的种群密度26．要认识一个群落，需要从各个层面研究群落的生态学特征。下列属于群落特征的是A．出生率 B．年龄组成 C．性别比例 D．物种丰富度27.某种群进入一个适合其生长和繁殖的环境中，在环境条件不受破坏的情况下，一定空间内该种群的增长曲线可能为【答案】C【解析】28．在开展“土壤中小动物类群丰富度的研究”活动中，要对土壤中小动物进行取样调查，适宜采用的方法是 A．随机观察法 B．取样器取样法 C．标志重捕法 D．目测估计法29.下列选项中，不属于群落演替的是A.退耕还林 B.“野火烧不尽，春风吹又生”C.沙漠变绿洲 D.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”30．大豆植株的根部常有一些根瘤，其中的根瘤菌可为大豆植株提供氮素，而大豆植株可为根瘤菌提供有机营养。大豆植株和根瘤菌的种间关系属于 A．捕食 B．竞争 C．互利共生 D．寄生【答案】C【解析】试题分析：根据题干信息，根瘤菌能为大豆植株提供氮素，大豆则可以为根瘤菌提供有机营养，二者之间是互相依存，彼此有利的关系，属于互利共生。考点：本题考查种间关系的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系31.四位同学分别对人体内环境相关知识进行归纳总结，并绘制了概念图，正确的是32．女子体操运动员在参加平衡木项目比赛时，展现了出色的身体平衡能力，其维持身体平衡的神经中枢位于 A．脊髓 B．小脑C．脑干 D．下丘脑33．以下是神经细胞的膜电位变化示意图。据图可判断，神经纤维受刺激后可产生 A．神经反射 B．神经递质 C．静息电位 D．局部电流34.α-银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合，便受体失去传递兴奋的能力。据此可知，α-银环蛇毒中毒会造成A.突触前神经元持续兴奋 B.肌肉松弛C.突触前神经元持续抑制 D.肌肉持续收缩35．在养殖青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼四大家鱼时，工作人员给雌、雄亲鱼注射促性腺激素类似物，促进亲鱼的卵和精子成熟，随后进行人工授精和育苗。该促性腺激素类似物的靶器官是 A．垂体 ?B．性腺 C．下丘脑D．甲状腺36．甲状腺分泌甲状腺激素受到垂体和下丘脑的调节。当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，会导致下丘脑和垂体分泌相关激素受到抑制，进而使甲状腺分泌甲状腺激素减少，这样体内的甲状腺激素含量不会过高，该调节方式为 A．神经调节 ?B．激素调节 C．反馈调节? D．体液调节37．先天性甲状腺发育不全的婴儿，神经细胞不能正常发育导致智力迟钝。治疗此病应服用A．肾上腺素 B．胸腺激素 C．抗利尿激素 D．甲状腺激素38．胰腺分泌的激素对血糖调节具有重要作用。胰腺被切除后的小鼠，很快出现多尿、消瘦等糖尿病症状，表明胰腺可分泌A．胰高血糖素 B．胰岛素 C．甲状腺激素 D．抗利尿激素39．抗利尿激素在人体水盐平衡调节过程中起着重要作用。当体内失水过多时，抗利尿激素分泌增加，进而促进肾小管和集合管重吸收?A．糖 ?B．水 C．Na+ D．K+40．人的体温是相对恒定的。骄阳似火的夏天中午，建筑工人在工地工作时，为了维持体温的相对恒定，机体会出现一系列的变化，其中有A．皮肤的血流量减少 B．汗腺分泌增强 C．皮肤血管收缩 D．汗腺分泌减少41.下图为人体处于某一状态时的皮肤结构示意图据图可知，此人正处于A.温度适宜环境中 B.炎热环境中C.寒冷环境中 D.剧烈运动中42．不管是生活在极地还是赤道，人体体温保持相对稳定，其原因是人体能通过 A．皮肤不断散热 B．骨骼肌和内脏不断产热C．神经调节和体液调节调控机体产热 D．神经调节和体液调节调控机体产热和散热43．日常生活现象中，属【名师解析】广东省东莞市南开实验学校2013-2014学年高二上学期期中考试生物试题
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