初一语文暑假作业:再塑生命

逍遥右脑  2018-09-18 10:22

一、狠抓基础

1.下面词语中加点的字注音、书写完全正确的一项是( )

A.绽开(zhn) 搓捻(niē) 疲倦(p) 小心冀冀(y)

B.惭槐(ku) 觅食(m) 繁衍(yǎn) 花团锦簇(c)

C.预兆(zho) 迁徙(xǐ) 企盼(qǐ) 落英缤纷(bīn)

D.穿梭(sōu) 煎熬(o) 冥思(mng) 不可明状(mng)

2.找出下列句子中的错别字并改正。

①我实在有些不耐烦了,抓起新洋娃娃就往地上率,把它率坏了,心中觉得特别痛快。

错字:___________ 改正:___________

②一阵陈寂之后,树叶哗啦啦齐声作响,强风似乎要将大树连根拨起。

错字:___________ 改正:___________

③我觉得大地在一阵一阵地振动,像有什么沉重的东西吊到了地上,这振动由下而上地传道了我坐着的枝干上。

错字:___________ 改正:___________

3.为下列句子的空白处选择正确的词语。

①直到有一天,抵挡不住那繁花满枝、香味扑鼻的含羞树的诱惑后,才_______(A.克服 B.克制 C.说服 D.压制)了这种恐惧心理。

②我常在这棵月宫仙桂上尽兴玩耍,冥思遐想,遨游在_______(A.美好 B.曼妙 C.奇妙 D.美妙)的梦境中。

③突然间,我恍然大悟,有一种_______(A.奇特 B.神秘 C.神奇 D.特别)的感觉在我脑中激荡,我一下子理解了语言文字的奥秘了。

4.词语专题积累活动。

(1)截然不同表示两者不相同、区别很大的意思。你还能说出哪些表示此类含义的成语?

(2)花团锦簇是形容色彩斑斓的意思,你还能写出几个形容色彩丰富的词语吗?

5.仿照下列句子,写两个句子,要求句式一致。

爱是冬日里的一束阳光,爱是__________;爱是漫漫长夜里的一豆灯光,爱是____________________。

6. 将下列句子按正确的顺序排列。

①爱也是摸不着的,但你却能感到她带来的甜蜜。

②你摸不到云彩,但你能感觉到雨水。

③没有爱,你就不快活,也不想玩了。

④你也知道,在经过一天酷热日晒之后,要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀!

正确的顺序是:_____________________

二、强攻阅读

(一)课内精段阅读

有一天,莎莉文小姐给我一个更大的新洋娃娃,同时也把原来那个布娃娃拿来放在我的膝上,然后在我手上拼写doll这个词,用意在于告诉我这个大的布娃娃和小布娃娃一样都叫做doll。

这天上午,我和莎莉文老师为杯和水这两个字发生了争执。她想让我懂得杯是杯,水是水,而我却把二者混为一谈,杯也是水,水也是杯。她没有办法,只好暂时丢开这个问题,重新练习布娃娃doll这个词。我实在有些不耐烦了,抓起新洋娃娃就往地上摔,把它摔坏了,心中觉得特别痛快。发这种脾气,我既不惭愧,也不悔恨,我对洋娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边,然后把我的帽子递给我,我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。

我们沿着小路散步到井房,房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下,一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写water水字,起先写得很慢,第二遍就写得快一些。我静静地站着,注意她手指的动作。突然间,我恍然大悟,有一种神奇的感觉在我脑中 (l) ,我一下子理解了语言文字的奥秘了,知道了水这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。

水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由。

井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊!原来宇宙万物都各有名称,每个名称都能(2) 我新的思想。我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里,碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔坏的洋娃娃,摸索着来到炉子跟前,捡起碎片,想把它们拼凑起来,但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为,我悔恨莫及,两眼浸满了泪水,这是生平第一次。

那一天,我学会了不少字,譬如父亲(father)、母亲(mother)、妹妹(sister)、老师(teacher)等。这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇,美不胜收。记得那个美好的夜晚,我独自躺在床上,心中充满了喜悦,企盼着新的一天快些来到。啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗?

7.在括号内选择恰当的词填在横线上。

(1)A.跳动 B.激荡 C.回旋 D.徘徊

(2)A.启示 B.启事 C.启蒙 D.启发

8.我为什么会无缘无故的发脾气?

9.我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西,句中提到的这种眼光是指什么眼光?

10.这是生平第一次这句话中的这具体指代什么?

11.在这一天里,我对生活的态度有了彻底的转变,请你具体说说有什么变化?

转变前 转变后

12.结合课文说说你对课文题目的理解。

(二)课外美文阅读

难忘的八个字

①随着年龄的增长,我发觉自己越来越与众不同。我气恼,我愤恨怎么一生下来就是裂唇!我一跨进校门,同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚,弯曲的鼻子,倾斜的牙齿,说起话来还结巴。

②同学们问我:你嘴巴怎么会变得这样?我撒谎说小时候摔了一跤,给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说,比告诉他们我生出来就是裂唇好受点。我越来越肯定:除了家里人以外,没人会爱我,甚至没人会喜欢我。

③二年级时,我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖,很美,温馨可爱,她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都最喜欢她、敬慕她。但是,没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故

④我们低年级同学每年都有耳语测验。孩子们依次走到教室的门边,用右手捂着右边耳朵,然后老师在她的讲台上轻轻说一句话,再由那孩子把话复述出来。可我的左耳先天( ),几乎听不见任何声音,我不愿把这事说出来,因为同学们会更加嘲笑我的。

⑤不过我有办法对付这种耳语测验。早在幼儿园做游戏时,我就发现没有人看你是否真正捂住耳朵,他们只注意你重复的话对不对,所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次,和往常一样,我又最后一个测验。每一个孩子都兴高采烈,因为他们的耳语测验做得挺好。我心想老师会说什么呢?以前.老师们一般总是说天是蓝色的,或者说你有没有一双新鞋等等。

⑥终于轮到我了,我把左耳对着伦纳德夫老师,同时用右手紧紧捂住了右耳,然后把右手抬起一点,这样就足以听到老师的话了。

⑦我等待着然后,伦纳德老师说了八个字,这八个字仿佛一束温暖的阳光直射我的心田,这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵,这八个字改变了我对人生的看法。

⑧这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道:我希望你是我女儿!

13.文中括号处应选填的词语是( )

A.失灵 B.失聪 C.失常 D.失调

14.指出文中两处破折号的用法。

15.生理缺陷和同学们的讥嘲,使我产生了怎样的自卑心理?

16.第5段中画横线的语句运用了哪种人物描写的方法?对下文刻画伦纳德夫人形象起到了什么作用?

17.这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,这句话运用了哪种修辞方法?它在文中的表达作用是什么?

18.利用文章的有关语句,完整地说明为什么没有一个人比我更爱伦纳德夫人。

19.我希望你是我女儿!这句话没有放在第7段伦纳德老师说了八个字之后,而放在文章末尾,这样安排好在哪儿?

参考答案

一、狠抓基础

1.C 2.①率摔 ②陈沉 拨拔 ③振震 吊掉 道到 3.①A ②D ③C 4.(1)迥然不同天壤之别云泥之别判若云泥判若两人迥乎不同(2)色彩斑斓五彩缤纷姹紫嫣红 5.略 6.②④①③

二、强攻阅读

(一)课内精段阅读

7.(1)B(2)D

8.因为我处于黑暗世界之中,感到很痛苦,对任何事情都不感兴趣,缺乏强烈的爱。

9.这种眼光是指我懂得了每样东西都有名称,而且似乎都有了生命。

10.指代自己干了错事,悔恨莫及,而且两眼浸满了泪水。

11.前:我整天处于黑暗寂静的世界之中,根本就不会有温柔和同情。后:我感到自己是世界上最幸福的孩子,企盼着新的一天快些来到。

12. 再塑生命从字面意思看,是重新塑造生命、重新获得生命的意思。但在本文中,再塑生命,是指:(1)爱的光明照到了我的身上,本来,我在那个寂静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情。但是,在莎莉文老师的教育下,我的灵魂被唤醒,再次拥有光明、希望、快乐和自由(这里的光明一词是用其喻义)。(2)是莎莉文老师让我又回到自然,理解自然。(3)莎莉文老师还教我懂得什么是爱。正如作者自己所言:她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。从这个意义上说,莎莉文老师是再塑生命的人。再塑生命一词表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。

(二)课外美文阅读

13.B

14.对我气愤,我愤恨作解释说明;对我更爱她的很不一般的缘故作解释说明。15.我越来越敢肯定:除了家里人以外,没人会爱我,甚至没人会喜欢我。

16.心理活动描写;为文章结尾伦纳德老师所说的八个字作了铺垫和衬托,突出了

伦纳德老师高尚的师德和高超的教育艺术。

17.比喻;生动形象地表达了这八个字给我带来了温暖和希望,驱除了我心中自卑的阴影。

18.我一生下来就是裂唇。我一跨进校门,同学们就讥嘲我。而且,我长着弯曲的鼻子,倾斜的牙齿,说起话来还结巴。我觉得除了家里人以外,没人会爱自己,甚至没人会喜欢自己。可是在一次耳语测验中,伦纳德夫人却对我说:我希望你是我女儿!这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,抚慰了我受伤的、幼小的心灵,改变了我对人生的看法。因此,没有一个人比我更爱她。

19.这句话是揭示文章中心的点睛之笔,放在结尾让人回味无穷,并与题目相照应。

小编为大家整理的初一语文暑假作业:再塑生命就先到这里,希望大家学习的时候每天都有进步。



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