人教版七年级语文上册单元检测试题及答案:第五单元

逍遥右脑  2018-09-20 12:48

内容预览:

七年级语文第五单元检测题

第一部分:

1.将下列对应项连线:

《犟龟》严文井中国当代作家德

《小溪流的歌》漆孝诗美国作家

《基因畅想》坎斯·彼勒国当代儿童文学作家

《如果人类也有尾巴》 米切尔·恩德美国心外科专家

2.给加点字注音或根据拼音写汉字。

龟( ) 荒??( ) 兴致勃勃( ) 眺望( ) 磨蹭( )

3.本单元中的小乌龟和小溪流有着同样值得我们学习的品质,请概括说明。

4.从上下文连贯的要求看,依次填入下面横线处的语句最恰当的一项是( )

黄河,中华民族的母亲河,五千多年的华夏文明史,与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古,流出了 ,流出了 ,流出了 。

A、黄皮肤的群落;灿若明珠的黄河古文化;漫无边际的黄土地

B、灿若明珠的黄河古文化;漫无边际的黄土地;黄皮肤的部落

C、漫无边际的黄土地;灿若明珠的黄河古文化;黄皮肤的部落

D、漫无边际的黄土地;黄皮肤的部落;灿若明珠的黄河古文化

5.把括号内的三个备选词语分别填到下面句子中的空白处。

地震是自然 中对人类 最大的 之一。

(备选词语:危害 灾难 灾害)

6.读下边四则一句话评论,在横线上分别填出我国四大古典名著书名。

①《 》不仅是我国章回小说的开山作品,也是我国最有成就的长篇历史小说。

②《 》是我国文学史上第一部描写农民起义的长篇小说,它深刻挖掘了农民起义的社会根源,成功塑造了起义英雄的形象。

③《 》是我国杰出的浪漫主义的神话小说,在它幻想的情节中,交织着深刻的现实内容。

④《 》是我国古典小说现实主义高峰的标志,它写出了四大家族由盛而衰,揭示了封建制度必然灭亡的历史趋势。

第二部分:

(一)

于是,一条大江低声吟唱着,不分时刻地向前奔流。他变得十分强壮,积蓄了巨大无比的精力。他眺望着远远隐在白云里的山峰,以洪亮而低沉的胸音向他们打招呼。他不费力就掀起一阵汹涌的波涛,他沉着地举起庞大的轮船帮助他们迅速航行。他负担着许多,可是他不感觉什么负担。大江就这样奔流,不断向前奔流。

那些被波浪卷起,跟随大江行进的泥沙却感到累了,问:

“喂,大江!老这么跑,到底要往什么地方去呀?”

大江回答:

“还要到前面去呀。”

疲乏得喘不过气来的泥沙愤愤地说:

“‘前面’,‘前面’!哪有那么多的‘前面’!已经走得差不多了,还是歇口气吧!”

大江的记性很好,他没有忘记自己原来是小溪流,轻轻地笑了笑:

“为什么?不行!不能停留!”

泥沙带着怨恨,偷偷地沉下去了。可是大江还是不往地奔流。许多天就好像一天,许多月就好像一月,他经过了无数繁荣的城市和无数富足的乡村,为人们做了无数事情,终于到了海口。

大江还是不知道疲倦是怎么一回事;他奔流着,奔流着,永远向着前方。

7.作者是这样写的:小溪“用清亮的嗓子歌唱”,小河“沙声地歌唱着”,大江“低声吟唱着”,为什么会有这样的变化?

8.文中写泥沙有什么作用?

9.“大江的记性很好,他没有忘记自己原来是小溪流”这句话的意思是什么意思?

10.泥沙为什么“还着怨恨,偷偷地沉下去了”?

11.你从大江的奔流中得到什么启发?

(二)

思维联想的重要性

以前,有两个很要好的朋友张生和李生去京城游玩。到了京城后,张生在客店里看书,李生便来到熙熙攘攘的大街上闲逛,忽然他看到路边有老妇人在卖一只玩具猫。

他好奇地走上去,那老妇人说,这只玩具猫是她们家的祖传宝物。因为家里儿子病重,无钱医治,才不得已要将此猫卖掉。李生随意的用手拿起猫,发现猫身很重,似乎是用黑铁铸就的,然而,聪明的李生一眼便发现,那一对猫眼是用珍珠做成的,他为自己的发现狂喜不已,他问老妇人:“这只猫要卖多少钱。”

老妇人说,因为要为儿子医病,所以三两银子便卖。李生说,那么我就出一两银子买你的两只猫眼吧。

老妇人在心里合计了一下,认为也比较合适,就答应了,李生欣喜若狂地跑回旅店。笑着对正在埋头看书的张生说:我只花了一两银子竟然买下了两颗大珍珠,真是不可思议。

张生发现这两个猫眼的的确确是罕见的大珍珠,便问李生是怎么回事。李生便把他买猫眼的事情讲给他听,听见李生的话,张生眼睛亮了一下,急切地问,那位老妇人,现在在何处?

张生立即放下手中的书,跑到街上,按照李生所讲的地址,找到了那位卖猫的老妇人。他说,我要买你这只猫。老妇人说:“猫眼已经被别人先行买去了,如果你要买,就出二两银子便可以了。”

张生付了银子,把猫买了回来。李生见后,嘲笑他道:兄弟呀,你怎么能花二两银子去买这个没眼珠的猫呢?

张生却沉默着坐下来把这只铁猫翻过来翻过去地看,最后,他向店家借了一把小刀,用小刀刮铁猫的一个脚,当黑色脱落后,露出的是金灿灿的黄金,他高兴地大叫道:“李生兄你看,果不出我所料,这猫是纯金的啊!”

我们可以设想,当年铸这只猫的主人,一定怕金身暴露,便将猫身用黑色漆了一遍,就如同一只铁猫一般了,此时,见此情景,李生后悔不迭。

张生笑道:“你虽然能发现猫眼是珍珠的,但你却缺乏一种思绪的联想,分析和判断事情还不全面,你应该好好想一想,猫眼既然是珍珠做成的,那么,猫的全身会是不值钱的黑铁所铸吗?”

12.将文中“狂喜不已”的“已”字与“后悔不迭”的“迭”字互换,可以吗?为什么?

13.如将文中划波浪线的句子去掉,好不好?为什么?

14.许多寓言的结尾都有“这个故事告诉我们”等揭示寓意的字样,如果请你给本文加一个结尾,你会怎样写?

15.假如你和你的好友就如同文中的两个年轻人一样,得到了这只镶着珍珠眼的金猫,你们将会如何处置这只金猫呢?

16.很多寓言故事都有深刻的哲理,请写出下列寓言所蕴含的道理。

画蛇添足:

滥竽充数:

17.许多伟大的发明都来自大胆的联想,请举一个例子,并作简要分析。

(三)

智力测验

……电视台的同志们来到了智力检测的第二组--大学中文系学生的教室里。灯光亮了,摄像和录音开始了。节目主持人照样在黑板上画了个粉笔圆圈儿,说:“请大家回答,这是什么?”

冷场半分钟。骄傲的大学生们突然哄堂大笑,纷 纷叫嚷起来:“这算个啥问题呀?还要考我们大学生!”“太瞧不起人啦!简直是开玩笑!”“只有傻瓜才回答你们的问题!”“别嚷啦,他们还在录音呐!”

初中学生是第三组,一位常考第一名的尖子学生规规矩矩的带头举手,然后站起来指着黑板上的粉笔圆圈答道:“这是一个零。”节目主持人问:“他答得对吗?”同学们齐声回答:“对”主持人问:“还有别的答案吗?有没有第二种答案?大家好好想一想……”一个调皮的学生没敢站起来,在座位上叫一声:“欧!……英文字母的欧!”班主任瞪了他一眼。节目主持人赶紧说:“他说得对呀,回答得很好!”

第四组是小学一年级的孩子们。他们看了黑板上粉笔圆圈之后,教室里非常活跃,纷纷举起小手,抢着回答问题:“是个月亮!”“怎么是个月亮呢?”节目主持人高兴地问。“黑板是天,天黑了,月亮又白又圆!”“是乒乓球!”“是烧饼!”“是鸡蛋!”“是李谷一的嘴巴--她唱歌呐!”“不,还是老师的眼睛发脾气啦!”

智力检测圆满结束。电视台正式播放这个节目的时候,给它加了个标题:人的想像力是怎样丧失的?

18、给文中加点的字注音。

圆圈( ) 哄堂( ) 脾气( )

19、解释下面两个词语

⑴哄堂大笑:

⑵规规矩矩:

20、这篇文章的体裁应该是( )

A、散文 B、小说 C、说明文

21、对待智力测验题,大学生们的态度怎样?你认为他们为什么会产生这样的态度?

22、对待智力测验,初中尖子回答问题的态度怎样?他的想像力有什么样缺陷?

23、对待 智力测验小学生思维最活跃,想象最丰富,其根本原因是什么?

24、文章写中学生时写到一个调皮的学生,作者的意图何在?

25、读了中学生的智力测验经过,我们深感这个班的中学生想像力受到了某些框框的限制,那么你认为这些框框有哪些?

26、文章最后提出一个耐人深思的问题:“人的想像力是怎样丧失的?”你认为根本原因是什么?

第三部分:

打破常规的思维模式,变换角度,对同一事物往往能提出新奇的见解。模仿《如果人类也有尾巴》,大胆想象,用“假如……”为题写一篇短文。

参考答案

第五单元检测题答案

1.略 2.略

3.它们都具有锲而不舍的精神。意思相近即可

4.D

5.灾难、危害、灾害

6.依次填:《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》

7.既写出了小溪越来越成熟,又结合了各自的特点。

8.反衬大江永不停息,矢志不移的品质。

9.大江记得它是由小溪流不停地向前奔流而形成的,所以它现在也不能停留。

10.因为大江不停地向前奔流,不让它有安身的地方。

11.略

12.不可以,“已”是停止的意思,这里表现人物欣喜的程度;“迭”是“及”的意思,这里指人物来不及后悔。且从词语搭配的习惯考虑,也不可互换,因为两词这样的搭配比较固定。

13.不好,这里对张生的神态描写正反映了张生产生了思维顿悟,而这种顿悟正是联想的结果。

14.这个寓言告诉我们:只有善于联想,才能得到真正的收获。(仪供参考)

15.可从道义、公德等方面想象。

16.画蛇添足:做多余的事,反而不恰当。滥竽充数:没有真正的才干,混在行家里充数。

17.如:人们由鸟类而联想到飞行装置,终于发明了飞机。可见联想在人类进步史上的重要意义。

18、略

19、⑴好多人同时发笑。⑵指严格按照规矩办事,毫不苟且。

20、B

21、先冷场,后哄堂大笑、纷纷叫嚷。大学生们骄傲自满,认为问题太简单,不屑一顾。

22、规规矩矩,不敢越雷池一步。他产想象力受到了条条框框的限制。

23、小学生人小,头脑里的框框少,思想上各种杂念少。

24、调皮的学生不一定就是差生,用“调皮”来形容这个学生,是为了说明思想活跃的人,头脑中框框少,想象力才丰富。

25、⑴对尖子生的边信。⑵对调皮学生的蔑视。⑶对老师权威的盲目服从。

26、是人们思想上诸如骄傲一类的种种杂念,是存在于人们头脑中的不该有的条条框框。

......

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