Unit 5 Peter is writing导学案（湘少版）

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Unit 5 Peter is writing
Period 1
【学习目标】：
1.初步认识现在分词的构成，能够听、说、读、写七个动词的ing形式：cook ___ cooking / eat___ eating / drink___ drinking / play ___ playing / watch ___watching / sleep ___sleeping / Cook ___ cooking
2. 我能理解“What are they doing ?”“They are……” 或并能用具体的人物做作答“He/She is + Ving”
3. 我能主动跟别人打招呼，并询问他人正在做什么。
【学习重点】：
本节的重点是掌握七个动词短语的-ing形式，理解句型What are they doing ?并能用具体的人物做.作答。
【学习难点】：感知、理解现在进行时所表达的含义
【前独学】：
1. 我能试着听、跟读A , B, C部分句子四至五遍。
2. 我能根据本图片中人物的动作，理解A, B, C部分内容。
3. 我能试着读句子：
What are they doing ?
—Peter’mum is cooking.
【我的疑问】：在前独学中，你有什么疑问？请你写下，待堂上老师和同学共同探究解决吧！
【堂合作与探究】
Step1 warming up
Song: “Up and down”
Step2: presentation and drill
show word Unit 5 Peter is writing导学案（湘少版） cards of part B
T: Look and read the words of part B.
Let a student do some action about part B.
T: What is he /she … doing?
S: He /She is ..ing.
T: what is S doing?
S: He/She is …ing
Lear part B and part A.
listen to the part (A,B),read after tape.
Step3: practice
Group in three act part A and B..
Step 4 consolidation.
1) Let Ss copy the text of part A.
2) Listen to tape of the Part A and part B .
【堂展示】：
读的展示 （组内两人一组：一人说动词原型，另一人说出该动词的现在分词，然后互换角色进行展示。）
【后盘点】：
自我评价: ( )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好
　　　　　　　　　　　　　　★★★★最棒
我的收获：
【后小练习】：慧眼识英雄。
1. Peter is ______ ( write writing )
2. Peter’s sister is ______ ( read reading )
3. Peter’s mum is ( cook cooking ) in the kitchen.
4. Tom is ______ ( drink drinking )
5. The dog is ______ ( eat eating )
6. The cat is ______ ( play playing)
7. LingLing is ______ ( watch watching ) TV.
8.The fish is ______ (sleep sleeping)
Period 2
【学习目标】：
1. 我能理解、会读本D部分对话。
2. Unit 5 Peter is writing导学案（湘少版） 我能理解E部分内容，并能猜出动物们分别在做什么。
3. 我能读F部分的chant，并知道字母cr在单词cry, cream中的发音。
4. 我能根据G部分人物动作的提示写出该动作的正确词语,并能作出正确回答。
【学习重点】：
　　理解句子“What are the animals doing ?。”
　　能灵活运用What are they doing?的句型，并能作出准确地回答。
【学习难点】：
对E部分内容的理解，以及能否写出动物们行为动作的词的正确形式。
【前独学】：
Step1 warming up
Song: “Hello”.
Step2: presentation and drill
a.听、跟读D, E, F部分句子三至六遍。
b. 理解，会读D, E, F部分内容。
c.思考字母组合cr在单词cry, cream中的发音。
d. 学唱英语歌曲:Fly, fly , fly, fly, Butter
Step 4 consolidation.
学唱英语歌曲:Fly, fly , fly, fly, Butterfly.
【我的疑问】：在前独学中，你有什么疑问？请你写下，待堂上老师和同学共同探究解决吧！
。
【堂合作与探究】：
Step1 检查独学 组内相互检查或老师检查学生前独学情况.
Step2: presentation and drill
　　听一听、读一读D部分对话；猜一猜，填一填E部分的的内容；说一说、学一学F部分句子，议一议字母组合cr在单词cry, cream中的发音。
Step3: practice
　四人表演Part F.
Step 4 consolidation.
解决疑问 师生一起共同解决独学过程中的疑问。
【堂展示】：
1.读的展示 （男生读D部分对话，女生读D部分对话。）
　　2.演的展示（组内三人一组选取本所学的句型及单词,一人做动作，一人提问，一人作答。）
　　3.小组品读F部分的chant,并评出“最美之声”。
【后盘点】：
自我评价: ( )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好★★★★最棒
我的收获
【自我检测】
我会选
What are you doing ?
— I am ______.
A. read B. reading C. write
2 .What is Peter doing?


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