开元盛世

第3课 开元盛世
一、学习目标
【知识与能力】使学生了解唐朝开元时期政治、经济的发展情况，包括“开元之治”、农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业的繁荣等盛世景象的主要史实。
【过程与方法】通过引导学生思考和概括开元时期农业和手工业的成就，培养学生综合归纳问题的能力；利用实物模型、地图、图片等直观教具辅助，培养学生观察、想象能力。
【情感态度与价值观】使学生认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期，经济生产水平超过了以往任何一个朝代，而且居于当时世界先进地位，从而激发学生的民族自豪感；通过对这一时期精美的丝织品和陶瓷工艺的，培养学生的鉴赏能力和审美情趣。
二、学习重难点
【重点】“开元盛世”和“盛世经济的繁荣”。
【难点】曲辕犁、筒车等农业工具的改进。
三、学法指导
1.指导学生结合学案进行预习，了解重难点和探究等基本问题。
2.观察曲辕犁、筒车等图片，学会从图片中获取历史知识的方法。
3.农业、手工业、商业的繁荣是本课重点，可指导学生学完后列表归纳掌握。
四、知识链接
1. 唐朝建立，从唐太宗到武则天再到唐玄宗，都励精图治，使唐朝政治清明，经济繁荣，文化发达，达到封建社会前所未有的盛况，使唐朝不仅在中国历史上占有重要地位，而且在世界史上也有极为深远的影响。
2.唐玄宗李隆基，又称唐明皇， 712年即位，改元开元，至742年又改元天宝。开元之治时期一般指开元年间的29年(712～742)。天宝以后由于奸臣当道，安史叛乱逐渐成为乱世，历史上亦称天宝之乱。安史乱后， 756年玄宗奔逃入蜀，同年太子即位，是为肃宗。762年，玄宗在长安抑郁而死。
3. 生产工具是生产力的一个重要因素，一定类型的生产工具标志着一定发展水平的生产力。农具的改进以及广泛采用，对唐朝农业生产的发展起了重要作用。曲辕犁出现后逐渐推广，成为当时最先进的耕具。耕犁至此已基本定型。

五、自主预习
（一）基础知识导读。浏览课本，注意基础知识的记忆及书写，完成下列内容。
1.唐玄宗即位后，实行一系列的改革，使开元年间的政局为之一新，史称“ ”。
2.唐代农民改造犁的构造，制成 ，还创制了新的灌溉工具 。
3.陶瓷业在唐朝有重要发展，越窑 、邢窑 和洛阳的 最为有名。
4.唐朝的商业繁荣，大都市有 、 、 和 。长安城宏伟富丽，城内分为内城和外城， 是居民住宅区， 是繁华的商业区。
（二）问题探究：结合课本深入学习，边看书边思考，完成以下问题。
1.“开元之治”出现的原因是什么？

2.唐玄宗时期社会经济繁荣，体现在农业、手工业和商业方面，结合课本知识，完成下列表格：
生产部门发展概况（主要成就）
农业
手工业
商业
3.请你穿越时空，充分发挥想象力，把自己假想成一位唐玄宗时期的农民，向同学们描述你一天的生产劳动和生活情况：当时你都使用什么劳动工具？种什么？吃什么？穿什么？用什么？

六、目标检测
1．曲辕犁反映的生产工具是在我国哪一朝代发明的： （ ）
A．秦朝 B．汉朝 C．唐朝 D．明朝
2．使唐朝进入全盛时期，被称为“开元盛世”，是在： （ ）
A．唐玄宗前期 B.唐玄宗后期
C.唐太宗统治时期 D.武则天统治时期
3．下列关于唐朝盛世经济的描述正确的是： （ ）
①曲辕犁、筒车是唐朝先进的农业工具
②饮茶之风在全国范围盛行
③闻名于世的唐三彩
④唐都长安是当时国际性大都市
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
4．下列属于唐玄宗统治时期的情景是： （　　）
①姚崇任宰相，不断改革
②重视地方吏治，并亲自考核县令的政绩
③安史之乱爆发
④唐朝进入全盛时期
A．②③④ B．①②④ C．①②③④ D．①②③
5．唐朝进入全盛时期和著名皇帝相联系，下列按时间排列正确的是：（　　）
①唐玄宗 ②唐太宗 ③唐高祖 ④武则天
A．①②③④ B．③②④① C．②①③④ D．④①②③
6．唐朝的商业繁荣，著名的大都市有： （　　）
①长安 ②洛阳 ③扬州 ④成都
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
7. 读右图，请回答
（1）据下面城市平面图，判断该都市的名称及所属朝代。
（2）假如你是这座城市的居民，正好有一批外地来的小朋友前来参观，你能给他们做一次导游，带领他们游览一遍吗（主要是介绍这座城市的建筑特点及地位）？

（3）在游览过程中，特别是经过集市时，你会向小朋友们推荐那些工艺品呢？请你至少举出两件精美物品并用生动语言描述一下好吗？
七、知识网络
八、作业布置
1.记忆和理解第3课基础知识和基本概念。
2.预习第4课《科举制的创立》，将第3课导学案内容补充完整。



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