高二物理电势能与电势同步练习(带答案)

逍遥右脑  2013-10-19 19:12

1、关于电势的高低,下列说法正确的是 ( A )
A.沿电场线方向电势逐渐降低 B.电势降低的方向一定是电场线的方向
C.正电荷在只受电场力作用下,一定向电势低的地方运动
D.负电荷在只受电场力的作用下,由静止释放时,一定向电势高的地方运动
2、关于电势的高低,下列说法正确的是 ( AD )
A.沿电场线方向电势逐渐降低 B.电势降低的方向一定是电场线的方向
C.正电荷在只受电场力作用下,一定向电势低的地方运动
D.负电荷在只受电场力的作用下,由静止释放,一定向电势高的地方运动
3、在静电场中,下列说法正确的是 ( )[
A.电场强度处处为零的区域内,电势也一定处处为零
B.电场强度处处相同的区域内,电势也一定处处相同
C.电场强度的方向总是跟等势面垂直的
D.沿着电场强度的方向,电势总是不断降低的 [金太阳新课标资源网]
解析:电势具有相对性.零电势的选择是任意的,可以选择电场强度为零的区域的电势为零,也可以选择电场强度为零的区域的电势不为零;在匀强电场中沿电场线方向取a、b两点, ,但 ;电场线一定跟等势面相垂直,而电场线的切线方向就是电场强度的方向;沿电场线的方向,电势越来越低.综上分析,选项C、D正确.
点评:解答此题的关键是明确电场强度的绝对性与电势的相对性.
4、下列关于电场性质的说法,正确的是 ( B )
A.电场强度大的地方,电场线一定密,电势也一定高
B.电场强度大的地方,电场线一定密,但电势不一定高
C.电场强度为零的地方,电势一定为零
D.电势为零的地方,电场强度一定为零
5、关于电势与电势能的说法,正确的是 ( CD )
A.电荷在电势越高的地方,电势能也越大
B.电荷在电势越高的地方,它的电荷量越大,所具有的电势能也越大
C.在正点电荷的电场中任一点,正电荷所具有的电势能一定大于负电荷所具有的电势能
D.在负点电荷的电场中任一点,正电荷所具有的电势能一定小于负电荷所具有的电势能
6(2014海南)关于静电场,下列说法正确的是( )
A.电势等于零的物体一定不带电
B.电场强度为零的点,电势一定为零
C.同一电场线上的各点,电势一定相等
D.负电荷沿电场线方向移动时,电势能一定增加
解析:考察电场和电势概念,选D
7. 关于同一电场的电场线,下列表述正确的是( )
A.电场线是客观存在的
B.电场线越密,电场强度越小
C.沿着电场线方向,电势越来越低[
D.电荷在沿电场线方向移动时,电势能减小
答案.C
【解析】电场是客观存在的,而电场线是假想的,A错。电场线越密的地方电场越大B错。沿着电场线的方向电势逐渐降低C对,负电荷沿着电场线方向移动时电场力做负功电势能增加D错。
8、如图所示的电场线,可判定 ( C )
A.该电场一定是匀强电场 B.A点的电势一定低于B点电势
C.负电荷放在B点的电势能比放在A点的电势能大
D.负电荷放在B点所受电场力方向向右
9、有关等势面的说法中正确的有( ABCD )
A、等势面一定与电场线垂直,即跟场强的方向垂直.
B、电场线总是由电势高的等势面指向电势低的等势面,两个不同的等势面永远不会相交.
C、两个等势面间的电势差是相等的,但在非匀强电场中.两个等势面间的距离并不恒定,场强大的地方.两等势面间的距离小,场强小的地方,两个等势面间的距离大。
D、在同一等势面上移动电荷时,电场力不做功.
10、电场中有A、B两点,把电荷从A点移到B点的过程中,电场力对电荷做正功,则 ( A )
A.电荷的电势能减少 B.电荷的电势能增加 [
C.A点的场强比B点的场强大 D.A点的场强比B点的场强小
11、外力克服电场力对电荷做功时 ( D )
A.电荷的运动动能一定增大 B.电荷的运动动能一定减小
C.电荷一定从电势能大处移到电势能小处D.电荷可能从电势能小处移到电势能大处
12(10天津卷)在静电场中,将一正电荷从a点移到b点,电场力做了负功,则( C  )
A.b点的电场强度一定比a点大 B.电场线方向一定从b指向a
C.b点的电势一定比a点高 D.该电荷的动能一定减小
13[06重庆卷.19] 如题19图,带正电的点电荷固定于Q点,电子在库仑力作用下,做以O为焦点的椭圆运动。M、P、N为椭圆上的三点,P点是轨道上离Q最近的点。电子在从M点经过P到达N点的过程中(   )
A.速率先增大后减小 B.速率先减小后增大
  C.电势能先减小后增大     D.电势能先增大后减小
【解析】:根据轨迹可知:电子从M到P电场力做正功,动能增加,电势能减小;电子从P到N电场力做负功,动能减小,电势能增加。故应先AC。 
【备考提示】:本题考查带电粒子在电场中的运动,考查考生的综合分析能力,弄清库仑力对电子的做功情况是解题的关键
14(2014上海)电场线分布如图昕示,电场中a,b两点的电场强度大小分别为已知 和 ,电势分别为 和 ,则
(A) , (B) ,
(C) , (D) ,
答案:C
15[06上海卷.8] A、B是一条电场线上的两点,若在A点释放一初速为零的电子,电子仅受电场力作用,并沿电场线从A运动到B,其速度随时间变化的规律如图所示.设A、B两点的电场强度分别为EA、EB,电势分别为UA、UB,则( AD   )
(A)EA = EB . (B)EA<EB.
(C)UA = UB (D)UA<UB .
【解析】:由图象可知,电子做匀加速直线运动,故该电场为匀强电场,即 EA = EB 。电子动能增加,电势能减少,电势升高,即UA<UB
【备考提示】:本题考查电势、带电粒子在电场中的运动v?t图象。通过带电粒子在电场中的运动性质的研究是研究电场性质的常用方法。
16(2009年北京卷)某静电场的电场线分布如图所示,图中P、Q两点的电场强度的大小分别为EP和EQ,电势分别为UP和UQ,则
A.EP>EQ,UP>UQ
B.EP>EQ,UP<UQ
C.EP<EQ,UP>UQ
D.EP<EQ,UP<UQ
【答案】A
【解析】从图可以看出P点的电场线的密集程度大于Q点的密集程度,故P点的场强大于Q点的场强,因电场线的方向由P指向Q,而沿电场线的方向电势逐渐降低, P点的电势高于Q点的电势,故A正确。
17(2009年上海物理)7.位于A、B处的两个带有不等量负电的点电荷在平面内电势分布如图所示,图中实线表示等势线,则( )
(A)a点和b点的电场强度相同
(B)正电荷从c点移到d点,w电场力做正功
(C)负电荷从a点移到c点,电场力做正功
(D)正电荷从e点沿图中虚线移到f点,电势能先减小后增大
【答案】CD。
【解析】电场线的疏密可以表示电场的强弱,可见A错误;正电荷从c点移到d点,电场力做负功,负电荷从a点移到c点,电场力做正功,所以B错误,C正确;正电荷从e点沿图中虚线移到f点,电场力先做正功,后做负功,但整个过程电场力做正功,D正确。
18(10山东卷)某电场的电场线分布如图所示,以下说法正确的是( BD  )
A. 点场强大于 点场强
B. 点电势高于 点电势
C.若将一试探电荷+ 由 点释放,它将沿电场线运动b点
D.若在 点再固定一点电荷-Q,将一试探电荷+q由 移至b的过程中,电势能减小
【解析】A.根据电场线疏密表示电场强度大小, 点场强小于 点场强,A错误;
B.根据沿电场线方向电势降低(最快), 点电势高于 点电势,B正确;
C.若将一试电荷 由 点释放,因受力方向沿电场方向(电场线切线),它不能沿电场线运动到 点,C错误;
D.若在 点再固定一点电荷 ,叠加后电势仍然 高于 ,将一试探电荷 由 移至 的过程中,因电势降低,所以电势能减小,D正确;
本题选BD。本题考查电场、电场线、电势、电势能。
19(2009年广东理科基础)如图6,一带负电粒子以某速度进入水平向右的匀强电场中,在电场力作用下形成图中所示的运动轨迹。M和N是轨迹上的两点,其中M点在轨迹的最右点。不计重力,下列表述正确的是
A.粒子在M点的速率最大
B.粒子所受电场力沿电场方向
C.粒子在电场中的加速度不变
D.粒子在电场中的电势能始终在增加
答案.C
【解析】根据做曲线运动物体的受力特点合力指向轨迹的凹一侧,再结合电场力的特点可知粒子带负电,即受到的电场力方向与电场线方向相反,B错。从N到M电场力做负功,减速,电势能在增加,当达到M点后电场力做正功加速电势能在减小则在M点的速度最小A错,D错。在整个过程中只受电场力根据牛顿第二定律加速度不变。
20(2009年山东卷)如图所示,在x轴上关于原点O对称的两点固定放置等量异种点电荷+Q和-Q,x轴上的P点位于的右侧。下列判断正确的是( )
 A.在x轴上还有一点与P点电场强度相同
 B.在x轴上还有两点与P点电场强度相同
 C.若将一试探电荷+q从P点移至O点,电势能增大
 D.若将一试探电荷+q从P点移至O点,电势能减小
答案:AC
解析:根据等量正负点电荷的电场分布可知,在x轴上还有一点与P点电场强度相同,即和P点关于O点对称,A正确。若将一试探电荷+q从P点移至O点,电场力先做正功后做负功,所以电势能先减小后增大。一般规定无穷远电势为零,过0点的中垂线电势也为零,所以试探电荷+q在P点时电势能为负值,移至O点时电势能为零,所以电势能增大,C正确。
提示:熟悉掌握等量正负点电荷的电场分布。知道 ,即电场力做正功,电势能转化为其他形式的能,电势能减少;电场力做负功,其他形式的能转化为电势能,电势能增加,即 。
21(2014上海)两个等量异种点电荷位于x轴上,相对原点对称分布,正确描述电势 随位置 变化规律的是图( A )
22(10上海物理)三个点电荷电场的电场线分布如图所示,图中a、b两点出的场强大小分别为 、 ,电势分别为 ,则( C  )
(A) > , >   (B) < , <


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