逍遥右脑 2013-10-19 13:06
无论是在网上、学校里，还是私底下，常常会看到、听到优秀学生分享的学习经验和学习方法。学习方法很多，但到底哪种方法在优秀学生的学习中起到关键作用，到底别人的方法适不适合自己，难以确定。我们必须能够挖掘出多种多样的学习方法背后的共性。这个共性就是高效地时间利用。
今天给班上的一位学生简单制定了一个学习计划，在这里分享给大家。
一、高效地学习建立在高效地时间利用上，合理规划时间，制定一个适合自己的学习计划。
二、每天晚上保证2-3个小时的学习时间。可以根据作业量的多少灵活调整。数学、英语一定是最重要的，给它们安排最多的时间。安排顺序可以是：数学→英语→其他课程。一门科目完成再去继续其他科目。
三、这段时间要完成三个任务：1、复习回顾白天学过的知识，尝试总结重点、难点；整理错题本，培养知识点总结的能力、纠错能力。2、在第1个任务的完成的基础上进行作业练习，尝试分析题目的已知条件和考查的知识点，提高题目分析能力和知识转化能力。3、预习新的课程内容，标注出疑点、难点，提高自学能力。
四、以上任务一定要落实到书面上。第1部分可以找一个专门的练习册进行整理，第2部分在原题目上标注（如果怕影响书面，可以用铅笔），第3部分在课本上用铅笔标注。
五、初中数学的知识点是有限的，有限的知识点对应的是有限的题型，得当的方法加上自身的的努力，初中数学一定能够学好。通过以上学习计划的坚持，最终培养的是知识点意识、考点意识、题型意识,初中化学。在一定的知识点、题型总结和积累的基础，碰到新的题目，大体过一遍就可以明确找出题目考查的知识点，以及与常见题型的联系。一个学习能力强的人一定善于举一反三，而举一反三的能力离不开前边说的三个“意识”。
六、坚持制定好的学习计划，轻易不做改变。让计划性学习成为习惯。
补充?嗦几句预习、复习、做题练习的重要性：复习、做题练习和预习不是学习方法，这是知识发展的三个阶段——感性认识、分析还原、理性认识——在学习中的具体化。通过预习，对新知识形成感性认识，明确哪些是边缘知识点，哪些是需要在课上用心听重点、难点。在学校里边跟着老师对新知识有了更进一步的认识，并进行了一定的练习，是一个知识分析还原的过程。复习回顾是对学过的知识进行理性的总结。在复习的基础上再做练习，是在理性认识的基础对知识进行再次分析和还原，进一步深化对新知识的认识。
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