逍遥右脑 2013-09-18 19:01
习题七
一、字词部分
（一）、看拼音，写词语。
yǔ máo jiāo huán jìu shì káng zhe dīng zhe huān xǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
guǎng gào xīng fèn yī yuàn fēng shōu shēng bìng xǐ zǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jiǎn dào huā pào kě néng yān huā pá xíng dǎn zi
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xiān nǚ jié bīng xiǎo mài nóng mín bó bo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
fēn bié tián mì hē jǐu gōng jī chū yī nǐu yì nǐu
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
（二）、形近字组词。
父（ ） 就（ ） 扛（ ） 厂（ ） 勇（ ） 病（ ） 洗（ ）
交（ ） 龙（ ） 江（ ） 广（ ） 奋（ ） 疲（ ） 选（ ）
脸（ ） 炮（ ） 熊（ ） 爬（ ） 但（ ） 结（ ） 酒（ ）
捡（ ） 跑（ ） 能（ ） 瓜（ ） 胆（ ） 洁（ ） 洒（ ）
初（ ） 鸡（ ） 盯（ ）
祖（ ） 鸣（ ） 打（ ）
（三）、给多音字注音，并组词。
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
还 行 盛
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
（四）、按拼音写同音字。
jié （ ）白 （ ）冰 jī 小（ ） 飞（ ）
jiāo （ ）还 （ ）水 dīng （ ）子 （ ）着
（五）、照样子，写词语。
（1）哈哈大笑
（2）快乐—快快乐乐 来往— 安静— —
（7）仔细—（认真）（近义词）
漂亮—（ ） 多余—（ ） 雪白—（ ）
（8）大—（小）（反义词）
愉快—（ ） 热闹—（ ） 危险—（ ） 胆小—（ ）
厚—（ ） 喜—（ ） 退—（ ） 缩—（ ） 甜—（ ）
（六）、填上合适的词。
（ ）的羽毛 （ ）的森林 （ ）的火花 （ ）的亮光 （ ）的雪花
（ ）的田野 （ ）的地毯 （ ）的梨花 （ ）的雪被 （ ）的乳汁
（ ）地睡着 （ ）地吮吸 （ ）耳朵 （ ）草丛 （ ）花炮
（ ）眼睛 （ ）羽毛 （ ）小虫 （ ）上前 （ ）长队
（ ）雪人 （ ）雪仗 （ ）糖瓜 （ ）房子 （ ）豆腐
（ ）酒肉 （ ）年鸡 （ ）面 （ ）馒头 （ ）一宿
一（ ）乌龟 一（ ）大象 一（ ）银行 一（ ）羽毛
一（ ）蜡烛 一（ ）花炮 一（ ）雪花 一（ ）田野
（七）、补充下列词语。
（ ）（ ）大笑 小心（ ）（ ） 你（ ）我（ ） 纷纷（ ）（ ） 喜上（ ）（ ）
写一句关于冬天的谚语：
二、语言积累
（一）、按课文内容。
1、纷纷扬扬的雪花，像（ ），像（ ）。
2、大地铺上了（ ）的地毯。树上挂满了（ ）的“梨花”。在（ ）的雪被下，麦苗（ ）的睡着，小嘴还不停的吮吸着（ ）的乳汁。
（二）、用“ ”画出每组词语中的不同类。
1、乌龟 猴子 犀牛 木马
2、愉快 冰冷 高兴 惊喜
3、扛着 拿着 举着 沉着
三、句子部分
（一）、加标点。
1、小乌龟碰到了猴子 问 这是您丢的羽毛吗
2、猫头鹰看见了 好奇地问 小乌龟 你扛着鸵鸟的羽毛到哪儿去呀
（二）、用加点的词仿写句子。
（1）如果你有多余的快乐，请存在这里。
（2）小伙伴们有的堆雪人，有的打雪仗，还有的在滑雪。
（3）要是有个快乐银行，那该多好哇。
（三）、扩句
1、鱼儿在水里游来游去。 → （ ）鱼儿在水里（ ）游来游去。
2、树上挂满了果实。 → （ ）树上挂满了（ ）果实。
3、同学们在教室里写作业。 → 同学们在（ ）教室里（ ）写作业。
（四）、根据标点符号写句子。
（1） 。
（2） ！
（3） ？
四、
（一）小 闹 钟
我有个好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟。它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱。
晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我上学。
我真喜欢我的小闹钟！
1、我会给短文标上自然段序号。
2、我知道短文中的“好朋友”指的是： 。
3、我会用“ ”画出写小闹钟样子的句子。
4、我喜欢小闹钟是因为 。
（二）
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
1、这段有_____句话。
2、表示数量的词有______、_______、_______、_______。表示颜色的词有______、_______。
3、用“~~~~”画出短文中的感叹句。
4、将表示那个人喜欢小葫芦的句子写下来。
五、写作
看图写话