逍遥右脑 2016-10-24 19:57
吉林省长春外国语学校2015—2015学年高一上学期期中考试语文试题第Ⅰ卷一、客观题(24分)1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是( )A.漫溯(suò) 百舸(gě ) 慰藉(jiè) 强人所难(qiǎng)B.夜缒(zhuì) 拜谒(yè) 骨髓(suǐ) 浪遏飞舟(è)C.忸怩(nǐ) 丰腴(yú) 不惮(dān) 有恃无恐(shì)D.箕踞(jù) 谥号(yì) 刀俎(zǔ) 怒发冲冠(guān)2.下列词语中,只有一个错别字的一组是( ) A.伴侣 慷慨 主宰 偏安一偶B.岐视 草霉 废墟 陨身不恤C.奥丧 追溯 谍血 桀骜不驯D.菲红 屠戮 栀酒 天纶之乐3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )A.通过《领先英语》的听力训练,我的英语听力水平迅速提高,我和这本书真是惺惺相惜。B.新房、二手房交易量大幅下跌,全国楼市哀鸿遍野。C.一种有机猪肉悄然面市,其最贵的部分每斤售价高达398元,众多网民叹为观止。 D.微笑局长被撤只是一场偶然的胜利,还有多少“表哥”“烟哥”“酒哥”“鞋哥”安然无恙。4.下列各句中,没有语病的一项是( )A.在打击知识产权和伪劣商品犯罪的“亮剑”行动中,公安局经侦大队顺藤摸瓜,破获了一起制售假冒“南山牌”铝合金案件。B.要想让中小学生练习书法并籍此传承和发扬传统文化,就必须从根本上改变当前以升学为目的的教育教学现状。C.超过七成希腊人质疑欧盟获得诺贝尔和平奖,最直接的原因是因为希腊民众不满欧盟对希腊财政紧缩的强硬态度。D.为遏制不断攀升的事故数量,新版《机动车驾驶证申领和使用规定》通过提高违法成本的方式引导司机文明驾驶,确实必要。阅读下面的文言文,完成后面题烛之武退秦师晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军?南。佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉!”许之。夜缒而出。见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣;许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑、又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。子犯请击之。公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。【小题1】下列各句中,属于宾语前置的一项是( )A.邻之厚,君之薄也 B.何厌之有C.群臣侍殿上者 D.君安与项伯有故【小题2】对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A.焉用亡郑以陪邻? 陪:增加B.朝济而夕设版焉 济:救济C.又欲肆其西封 肆:延伸、扩张D.阙秦以利晋 阙:侵损、削减 【小题3】下列各句中,加点的“以”字的用法不同于其他三项的一项是( )A.以乱易整B.越国以鄙远 C.焉用亡郑以陪邻D.阙秦以利晋【小题4】下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A.烛之武从秦国的立场上劝说秦伯退兵。B.烛之武在劝说秦伯的过程中指出亡郑只能对晋国有利。C.从烛之武对形势的分析中可知,晋国的实力比秦国强。D.晋侯为了报答秦国,曾经答应过给秦国两座城池,但并没有履行诺言。【小题5】翻译题(6分)(1)敢以烦执事(2)因人之力而敝之【答案】【小题1】B【小题2】D【小题3】D考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B【小题3】试题分析:此类文言虚词题,一般要结合具体语境,去判定某一虚词的具体用法和意义。D二者都为“于是”,;A①替,②向;B①凭借,②因为;C①的,②他。所以选D。考点:理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。智伯后又三分智伯的土地。豫让逃到山中,说道:“唉!士人为知己者献出生命,女子为10.默写题(10分)【小题1】指点江山, , 。【小题2】她静默地远了,远了, , 。【小题3】那河畔的金柳,是夕阳中的新娘; , 。【小题4】又前而为歌曰:“ , !” 【小题5】真的猛士, , 。诗歌题(10分)赋得自君之出矣张九龄自君之出矣,不复理残机。思君如满月,夜夜减清辉。【小题1】这首诗塑造了一个怎样的人物形象?理由是什么?【小题2】诗的后两句,在写法上有什么特点?这样写好在哪里?考点:欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】现代文阅读题(16分)美生灵(张炜)①暮色中,河湾里落满云霞,与天际的颜色混合在一起,分不清哪是流云哪是水湾。一群羊正在低头觅食。这些美生灵自由自在地享受着这个黄昏。这儿水草肥美,让它们长得肥滚滚的,像些胖娃娃。如果走近了,会发现它们那可爱的神情,洁白的牙齿,那丰富而单纯的表情。如果稍稍长久一点端详这张张面庞,还会生出无限的怜悯。②没有比它们更柔情、更需要依恋和爱护的动物了。它们与人类有着至为紧密的关系,它们几乎成为所有食肉动物腹中之物,特别包括了人类。它们被豢养,被保护,却要为之付出生命的代价。它们只吃草,生成的却是奶、最后交出的是肉体。它们咩咩的叫声,可以呼唤出多少美好的情愫。它们那神秘的、不可理解的互相倾诉和呼唤,那由于鸣叫而微微开启的嘴巴、上皱的鼻梁都让人感到一种纯洁的生命的可爱。③它们像玉石一样的灰蓝色眼睛,一动不动地看着你,直到把你看得羞愧,看得不知所措。④人在这种美生灵面前,应该更多地悟想。人一生要有多少事情做,要克服多少障碍,才能走到完美的彼岸。这遥遥无期的旅程,折磨的恰是人类自己的灵魂,而不仅仅是这一类生灵。人类一天不能揩掉手上的血迹,就一天不会获得最终的幸福。这是人类的全体未曾被告知的一个大限、一个可怕的命数。在这个命数面前,敏慧的心应该有所震栗。⑤温柔和弱小常被欺辱,可是生命的无可企及的美却可以摧毁一切。它最终仍然具有威慑力和涤荡力。⑥三只小羊跟在它们的母亲身边,那种稚声稚气的咩咩声至为动人,它们的母亲对它们的呼叫几乎充耳不闻。它需要抓紧时间摄取更多养料,以便生成奶水来饲喂它们。它知道这些撒娇声,这嗲声嗲气的求告呼喊没有多少要紧。三个孩子没有使母亲注意它们,最后就自觉无聊地在一块儿戏耍起来,像赌气似的,离母亲尽可能远一点,用有些笨拙的、粗粗的、像木棍一样的前腿去踢踏绿草;或者是瞅准一个踽踽前行的小甲虫,用毛烘烘的嘴巴去触碰,打一个不为人知的小喷嚏……这样的把戏玩了一会儿重又无趣起来,它们就一块向着远方奔跑,一蹿一蹿的,那是学着大羊们奔跑的样子。它们一口气跑到了河边,最后返回,从几只大羊的空隙中站直起来——它们想起了母亲,立刻惊慌失措地呼叫起来。它们的母亲也在寻找孩子——它一抬头发现孩子们不见了。母亲的叫声比小羊的叫声要粗重有力多了。这遥遥相对的呼应此起彼伏,渐渐惊动了群羊。所有的羊都昂头发出了叫声,帮一个母亲或三个孩子。后来它们三个重新回到母亲身边,群羊才又开始寻找食物。⑦羊们几乎毫无侵犯性,全身都蓄满了阳光。它们把这温暖和热量分赠人类,人类却对这宝贵的馈赠毫无感谢之情。他们已经习惯于从羸弱的生命里索取和掠夺,因为他们自己在同类中也常常这样去做。比起很多更弱小的生命来,人类几乎不懂得羞愧。他们更多的时间像羊一样吃草,有机会却要放下草吃羊。他们常常奢谈自然界的所谓“食物链”,却从来不研究自己与其他动植物所构成的“食物链”。在整个神奇宇宙的生命链条中,人类构成了多么可怕的一环。作为某些个体,他们不乏优秀的悟者;作为群体,他们却是无知的莽汉。他们在把整个星球推向毁灭的边缘时,却又沾沾自喜地夸耀和骄傲……⑧暮色苍茫中,这一群美生灵被霞光勾勒出一片剪影。它们驮着所剩无几的光明踽踽而行。在这生命进化的历史上,它们的确是一些跨过了漫长世纪的苍老的生命,它们也许懂得太多太多:关于这个星球、关于漫漫时光、关于生命的奥秘。⑨原来它们颔下垂挂的那一缕胡须,远远不是什么滑稽的标志,而是某种深刻的象征。它们正因为对这个世界知晓得太多了,才这样听天由命。⑩它们从来没有停止去做的,就是用自己弱小的身躯,每天驮回最后一缕阳光。【小题1】作者将羊称作“美生灵”,从全文看,“美生灵”美在哪里?【小题2】文章第⑥段运用了什么表现手法?试赏析第⑥段在文章中的作用。【小题3】文中写道:“作为某些个体,他们不乏优秀的悟者;作为群体,他们却是无知的莽汉。”联系上下文看,人类的无知表现在哪些方面?【小题4】文章结尾写道:“它们从来都没有停止去做的,就是用自己弱小的身躯,每天驮回最后一缕阳光。”这句话在文中有什么深刻含意?【小题3】①对其他生命的馈赠毫不感激;②习惯于对羸弱的生命进行索取和掠夺;③对同类也要进行掠夺甚至杀戮,且不懂羞愧;④把整个星球推向毁灭的边缘,还沾沾自喜地夸耀和骄傲。【小题2】试题分析:文章中第6段,对小羊和母羊进行了一系列的细致的描写,在修辞手法上,赋予羊以人格化,在文章中的作用,可从内容和结构上分析作答。文中通过描写了三只小羊的咩叫、嬉戏和心理特征来表现羊群的和谐和温情,在结构上,为下文写人与人之间的同类相残的丑恶行径做铺垫。分别采用了对比、拟【名师解析】吉林省长春市外国语学校2015-2016学年高一上学期期中考试语文试题Word版含解析
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