逍遥右脑 2013-06-09 18:51
西小苏教版四年级下册语文期末试卷
一、看拼音写汉字。（4分）
jīng què jūn yún shòu ruò wéi fǎn juān xiàn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
zǎi shū zàng jiàn
（ ）相 （ ）菜 （ ）礼 推（ ）
二、组词。（6分）
邀（ ） 监（ ） 绿（ ） 幕（ ）
激（ ） 滥（ ） 缘（ ） 慕（ ）
xiǎn（ ） piāo( )
鲜｛ 漂｛
xiān（ ） piào( )
三、把词语补充完整。（3分）
专心（ ）（ ） 三（ ）茅庐 （ ）规蹈（ ）
声色（ ）（ ） 不（ ）而别 （ ）山（ ）岭
四、从下面词语中选择恰当的填在括号里。（4分）
秩序 阴谋 缺点 收入 问题 眉头 信心 质量
粉碎（ ） 改正（ ） 维持（ ） 增加（ ）
解决（ ） 提高（ ） 皱紧（ ） 树立（ ）
五、选词。（3分）
着 了 过
1．院子里的花草树木互相衬托，组成（ ）一幅美丽的图画。
2．刚刚下（ ）了一场雨，地上还湿漉漉的。
3．妈妈神情专注地听（ ）我讲话。
六、按要求做题。（12分）
1.把句子补充完整。（2分）
我们 ，成为 的主人。
2.改成被字句。（2分）
叶欣的事迹感动了所有在场的人们。
3.在原句上修改病句。（4分）
①今天下午，爸爸一定可能回来。
②我把中不正确的错别字改正过来。
4.选择合适的词语。（2分）
即使……也…… 既……又…… 虽然……但是……
礼貌待人（ ）看起来是小事,（ ）在日常生活中很重要。如果不讲礼貌,出言不逊,（ ）是再小的事,（ ）会引起纠纷。
5．正是有了这些绿树和鲜花,沙漠中的人们才有了良好的生存环境。（2分）
用加点词造句: ______________________________________________
七、按要求填空。（19分）
1.古诗填空。（5分）
①“不解藏踪迹， ”是古诗《 》中的诗句，作者是 代的 。
②《小儿垂钓》的后两句的意思是
。
2.按课文填空。（10分）
①一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 似的尾巴，这就是 的小燕子。
②可万万没有想到，这 并没有 ，竟开始迅速地 一团，突然向着河岸的方向 。
③顿时， 上空划出了一道道令人 的弧线，那弧线是一座以老羚羊的 作 的 。
④默写一首夏天景色的古诗。
， 。
， 。
⑤第八册语文课本中，介绍了许多有名的人物。请写出3——5个他们的名字来。其中，你最钦佩谁？为什么？写出具体的理由。
第八册语文课本中介绍的人物有：
；其中，“我”最钦佩的是： ；原因是：
3．请你写两句有关“合作”的谚语或格言。（2分）
（1）____________ ___ _
（2）_____________ ______
4.如果让你为草地拟一个大意为“禁止践踏草地”的标语,你会怎样写?（2分）
八、短文，回答问题。（19分）
(一)《特殊的葬礼》(片断)（6分）
但这雄伟的景观，竟然不辞而别。瀑布周围的许多工厂用水毫无节制，浪费了大量的水资源。沿河两岸的森林被乱砍乱伐，又造成了水土大量流失。大瀑布的水量因此逐年减少。
几年过去了，塞特凯达斯瀑布逐年枯竭，再也见不到昔日的壮观气势了。他在群山之中无奈地低下了头，像生命垂危的老人，奄奄一息，等待着最后的消亡。
1．昔日的塞特凯达斯瀑布怎样壮观呢?请你用两个来成语形容。（1分）
2．如今的塞特凯达斯瀑布又是一番怎样的景象?请你也用两个来成语形容。（1分）
3．造成塞特凯达斯瀑布枯竭的原因有：①
② 。（2分）
4．塞特凯达斯瀑布即将消亡让你想到了
（2分）
（二）吃西瓜（13分）
骄阳似火，没有一丝风，好像空气凝固了，热得人们直喘气，连树叶也不动，像是被什么粘住了似的。只有栖息在树上的知了，不停地演唱，但只能给人们增添（烦躁 烦闷）。唉，要是在这时候能吃上一个凉爽鲜甜的大西瓜，那该有多美啊！
傍晚，妈妈下班回家，果然买回来一个又圆又在的西瓜。这下我可乐了，捧着西瓜左看右看，喜得爱不释手。
这瓜足有七公斤重。翠绿的瓜皮上镶着锯齿形的条纹，底部深深地凹了进去，顶端的瓜蔓又细又短。我学着大人的样子，用手指在瓜皮上弹了弹，“嘣嘣”，声音又响又脆。我操起菜刀切瓜，还没等用力，西瓜已裂成了两半。嘿，好一个熟瓜！粉红的瓜瓤里嵌着历历可数的又黑又大的瓜籽，淡红的汁水顺着瓜瓤慢慢地淌在桌面上。
哎，光顾了看，还不知道这瓜的味道如何呢。我顺手切下一块想饱饱口福。刚把西瓜送到嘴边，我的手就停住了：对面的小厨房里不时闪动着妈妈的身影，妈妈（辛苦 辛勤）了一天，回家没顾得上擦把汗，却又在厨房里忙开了……
我来不及多想，转身拿起调羹，往那半只西瓜上一插，又拿了一条凉毛巾，（急步 慢慢）向厨房走去……
1．划去（ ）里不恰当的词语。（3分）
2．联系上下文解释词语。（3分）
骄阳似火：
爱不释手：
顶端：
3．读文章我们要进入情景，要根据作者描绘的情景，推测人物的内心活动，体会作者的思想感情。“我来不及多想，转身拿起调羹，往那半只西瓜上一插，又拿了一条凉毛巾，（急步 慢慢）向厨房走去……” “我”会对妈妈说什么？做什么？请把作者没有写完的话写下来。（3分）
4．读一篇文章我们要整体感知其内容，请你概括出本文的主要内容。（3分）
5．作者在文中表达了对妈妈 的思想感情。（1分）
九、。（30分）
你最喜欢哪个季节？你希望在这个季节里发生什么样的故事，或者这个季节里曾经发生过什么样的故事？请根据提示，写一篇400字左右的习作。写作时注意写出这个季节的特点来，题目自定