逍遥右脑 2013-06-06 17:17
《11.3 功》导学案
一:学习目标:
通过合作探究,知道做功的两个必要因素以及功的计算。
二:导学流程
活动一:
1.回顾利用动滑轮提升重物,可以省力,但要费距离,提出:有没有既省力又省距离的杠杆?
2.介绍所要探究的斜面的实验装置,需要测量哪些物理量?可以解决我们需要探究的问题?
3.实验过程中拉动小车时要注意什么?___________
活动二:
设计记录实验数据的表格:
测量次数F/Ns/mG/Nh/mFs/(N•m)Gh/(N•m)
⑴
⑵
⑶
1.分析表格中的数据,同学们能得出什么实验结论?_____________________
2.不考虑摩擦等阻力影响,能否找到既省力又省距离的机械?_______________________
3.力与物体在力的方向上通过的距离的乘积是一个有物理意义的量,物理学中称为______________
活动三:
1.功的计算公式是________,
2.其中W表示____,F表示_____,s表示_______________。
3. 在国际单位制中,功的国际单位是________,符号是_________;
活动四:
1.1J=__________.
2.功的单位是为了纪念________物理学家_____________在科学中的贡献而命名的。
3.1J的功有多大?___________________________________
活动五:
1. 做功必须具备两个因素:(1)____________________.(2)_________________
2.结合图11—30所示的几种情景中,判断人是否做功, 为什么?
(a)女孩把一箱报刊搬起__________________________
(b)学生背着书包在水平路面上匀速前进__________________
(c)司机费了九牛二虎之力, 汽车还是纹丝不动____________________
(d)运动员踢了足球一下, 球在草地上滚动了一段距离_________________
活动六:
如图所示,在平地上,用50N的水平推力推动重100N的箱子,前进了10m,推箱子的小朋友做了多少功?如果把这个箱子匀速举高1.5m,他做了多少功?
活动七:
重G的物体在水平地面上受水平向右的恒定拉力F作用时,由A移动到B,又移动到C,如图所示。已知AB段较粗糙,BC段较光滑,且BC= 2AB。设拉力F在A→B的过程中做功W1,在B→C的过程中做功W2,则关于W1、W2大小关系正确的是( )
A.W1:W2=l:l B.W1:W2=1:2
C. W1:W2=2:1 D.少条,不好判断大小关系
活动八:
完成后作业:1、2、3。注意计算时单位要用统一的国际单位。
《11.3 功》达标检测
1.如图所示,用力F提水桶:①由井底提起H高度;②提着水桶不动;③在水平面上移动一段距离s;④爬上长为L、高为h的楼梯.以上四种情况,力F对水桶有做功的是_________(填序号);若s>L>H>h,则做功最多的是_________(填序号).
2.下列说法正确的是( )
A.一个人在工作着,他一定做了功
B.只要物体受力的作用,力一定对物体做了功
C.物体通过的路程越长,作用在物体上的力对物体做功越多
D.有力作用在物体上,物体在力的方向上通过了距离,这个力才对物体做了功
3.在下图所示的四种情景中,其中力对物体没有做功的是( )
4.一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱,使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前进相同的距离。关于拉力所做的功,下列说法中正确的是( )
A.在粗糙地面上做功较多 B.在光滑地面上做功较多
C.两次做功一样多 D.条不够,无法比较两次做功的多少
5.一个质量为0.25kg的苹果,从离地面3m高的树枝上落到地面,在这个过程中,______力对它做了___________J的功.(g取10N/kg)
6.一辆江西产的“全顺牌”汽车,在昌九高速公路上以30m/s的的速度匀速行驶,受到的阻力是2000N,这辆汽车1分钟做的功是_________J.
7.张鲁同学用100N的力,将重力6N的足球一脚踢出去20m远,他对足球做的功是( )
A.2000J B.120JC.2120J D.条不足,无法确定
8.如图所示的滑轮组的每个滑轮重30N,在拉力F的作用下,重为90N的物体匀速向上移动了0.8m.若不计滑轮转动摩擦,则整个过程中拉力F做功为( )
A.24JB.32JC.72JD.96J
9.某同学体重500N,他用40N的力沿水平方向推木箱.木箱重100N,经4s木箱在水平地面上移动了2m.在这个过程中,该同学做的功是多少J?如果他把木箱搬到三楼,已知每层楼高4m,则他对木箱至少做多少J的功?