逍遥右脑 2013-05-31 19:38
句 子
一、句式变换。
1、把下面的句子改为“被”字句。
（1）守门员扑住了好几个险球。
（2）那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。
2、把下面的句子改为“把”字句。
（1）雨水淋湿了我的衣服。
（2）黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
3、缩写句子。
（1）父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。
（2）喷薄而出的红日映照着大桥巨大的桥身。
（3）英勇无畏的八路军战士们如猛虎下，直扑敌人的阵地。
4、扩写句子。
（1）张衡是天学家。
张衡是（ ）国古代（ ）的天学家。
（2）人们坐在粗木凳上饮着葡萄酒。
（ ）的人们坐在（ ）的粗木凳上饮着（ ）的葡萄酒。
（3）歌声飘荡在湖面上。
（ ）的歌声飘荡在（ ）的湖面上。
（4）小姑娘端着蜡烛走上楼。
（5）洪水淹没了村庄。
（6）《西游记》是神话小说。
5、把下面的反问句改为陈述句。
（1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
（2）如果没有绿叶衬托，鲜花能有这样美丽吗？
（3）这比还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
6、把下面的陈述句改为反问句和双重否定句。
（1）香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。
反问句：
双重否定句；
（2）秦王我都不怕，我不会怕廉将军的。
反问句：
（3）您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
反问句：
双重否定句：
7、把下面的直接叙述改为间接叙述。
（1）蔺相如说：“和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，我才肯交出。”
（2）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”
8、把下列间接叙述改为直接叙述。
（1）赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。
（2）张老师对我说，放学后她给我补习功课。
二、修改病句。
1、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
2、西安的古迹很多，有大雁塔、钟楼、电视塔等等。
3、气象小组的同学，每天早上记录和收听当天的天气预报。
4、他因为是艺爱好者，所以是体育爱好者。
5、通过老师的教育，使我们提高了认识。
6、今年我班订了几种杂志，如《儿童学》、《少年艺》、《故事会》和《现代少年报》等。
7、“六一”那天，江城万名儿童参观了空军跳伞表演。
三、下面的句子运用了什么修辞手法，请选择正确的答案。
1、这芝麻大点的事哪用得着你亲自处理！ （ ）
2、冬天的小河也不寂寞。 （ ）
3、小草不怕狂风暴雨，不怕闪电雷击，不怕野火烧身。 （ ）
4、皂荚树的叶子一串串，一层层，长得 密密麻麻，结成了一顶巨大的绿色帐篷。 （ ）
5、如果鲜花没有绿叶衬托，能有这样美丽吗？ （ ）
6、小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的公园。 （ ）
7、敌人使用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。 （ ）
8、大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那冈也动了。 （ ）
四、照样子写句子。
1、这悬崖，好像巨人般地挺立着。 （比 喻 句）
2、雨，像落叶一样轻，像针尖儿一样细。一串一串，在夕阳下闪亮。 （比 喻 句）
3、大柳树每天梳理着她的长发，等待着燕子姑娘的到。 （ 拟 人）
4、小明打开书认真地读了起。 （两个连续动作的句子）
五、给下面句子加上标点符号。
1、我看祖父还在笑（ ） 就说（ ）你不信（ ）我到屋里拿给你看（ ）
2、（ ）梦里飞行（ ）说明你们是在长身体呀（ ）老师解释说（ ）
3、（ ）不行（ ）太少啦（ ）他轻轻地摇头（ ）（ ）小梁（ ）说真的（ ）
弄点儿吃的不容易啊（ ）为了弄一点儿鱼饵（ ）我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓（ ）
还有（ ）我的眼睛坏了（ ）天色一暗（ ）找野菜就得一棵一棵地摸（ ）（ ）
六、句子的综合训练。
1、按要求写句子。
（1）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。
改为肯定句：
（2）秦王我都不怕，，会怕廉将军吗？
改为陈述句：
（3）我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。
改为夸张句：
（4）天上的星星亮晶晶。
改为拟人句：
（5）树叶很绿。
改为比喻句：
（6）天下没有学不会的本事。
改为反问句：
（7）林冲打败了傲慢无礼的洪教头。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
（8）湿漉漉的绿叶，犹如大海的波浪，一层一层涌向顶。
用带点的词造句：
（9）他现在去公园。
改为双重否定句：
（10）会场上响起了一阵热烈的掌声。
改为语气强烈的3个句子：
A．
B．
C．
（11）小嘎子和胖墩儿摔跤。
扩句：
（12）一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。 缩句：
（13）在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。 缩句：
（14）死亡在洪水的狞笑声中逼近。 缩句：
（15）他在外语学院工作，会说三四国的英语。
修改病句：
（16）中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
修改病句：
（17）加标点。多么奇丽的景色 多么奇特的民族 我仿佛又回到了四五十年前 我做了一个
花的梦 做了一个思乡的梦
（18）哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
用带点的词语造句：
（19）大伙儿把袖子举起，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。 修辞方法是：（ ）
（20）三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 修辞方法是：（ ）
（21）打了败仗的敌人，成了没头的苍蝇，到处乱撞。 修辞方法是：（ ）
（22）写一句有关立志的名言：
（23）写一副对联：
（24）把诗句补充完整。
九曲黄河万里沙， 。 ， 。
七、判断下列句子的正误。
1、《水浒传》是我国著名的古代长篇小说。 （ ）
2、《草船借箭》选自《三国演义》。 （ ）
3、廉颇负荆请罪是因为他斗不过蔺相如。 （ ）
4、我们生活在一个信息世界里。 （ ）
5、“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！”是感叹句。 （ ）
6、“在这境界里，连骏马和大牛都有时侯静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”是比喻句。（ ）
7、《白杨》一中，爸爸托物言志，借物喻人，表明了自己扎根边疆的志向。 （ ）
8、《清平乐。村居》的作者是宋朝的词人辛弃疾。 （ ）
９、《冬阳。童年。骆驼队》以朝鲜人民对即将离别的志愿军谈话的口气写的，表现了志愿军战士
与朝鲜人民“不是亲人胜似亲人”的感情。 （ ）
１０、《桥》一运用了很多简短的句、段，这样是为了渲染紧张的气氛。 （ ）
八、把下面的句子补充完整。
1． 那些小丘的线条是那么（ ），就像只用绿色（ ），不用墨线（ ）的中国画那样，到处（ ），轻轻流入云际。
2．天和地的界限并不那么（ ），都是（ ）。
3．我（ ）地想，（ ）地写，又看见冬阳下的（ ）走过，又听见 缓缓
悦耳的（ ）声。
4．我明白了-----世界上重大的（ ）与（ ），有时还面临着受到（ ）和（ ）的风险。
5．从这以后，楚王不敢不（ ）晏子了。
6．周瑜长叹一声，说：“诸葛亮（ ），我真比不上他！”
7．走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗户前都是（ ）。
8．船头和船艄向上翘起，像（ ），行动（ ），仿佛（ ）。
9．（ ）是泰国的国宝。这个国家最初的（ ）和（ ），和（ ）有着密切的关系。
10．自己的花是让别人看的，走在街上的时候，自己又看别人的花。（ ），（ ）。
我觉得这一种境界是颇（ ）的。
阅读
（一）
有一天，一只老羊爬时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤芋做报酬，老羊只好一瘸一拐地走了。
过了一会儿，老羊骑在牛大哥的背上缓缓走，毛驴于是问：“牛哥，它出多少芋请你背它？
“千斤“。
毛驴冷笑道：“十斤芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！”
牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤芋算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”
毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。
1、 给下面词中加点字选择正确的读音，在下面画横线。
毛驴(lǘ lú) 芋(yǜ hú) 友谊（yí yì）
分（fēn fèn）量 耳朵(duō duo) 垂（chuí shuí）下头
2、给多音字组词。
bēi ( ) shān ( )
背〈 扇〈
bèi ( ) shà ( )
3、找出下列各词的近义词。
缓缓??( ) 友谊??（ ）
4、中的“千斤”这句话是谁说的，请在（ ）里打“√”。
（1）、毛驴说的。（ ）
（2）、牛大哥说的。（ ）
（3）老羊说的。 （ ）
5、下面3个题目，那个可以做这篇故事的题目。请你选择一个，在（ ）里打“√”。
（1）毛驴和老羊 （ ）
（2）老羊和牛大哥（ ）
（3）毛驴和牛大哥（ ）
6、毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？
7、读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？
8、用中的一句话，把下面的话补充完整。
这篇寓言故事告诉我们：
（二）铺路工
去年夏天，当人们正在乘凉的时候，不知从什么地方开一车铺路工。他们衣着（zhe zháo zhuó）陈旧，脸色黑红，行李简单。他们看好一个地方，搭起帐篷，埋锅安灶，准备铺路了。
门前这条路，弯弯曲曲，坎坷不平。晴天，风尘弥漫；雨天，泥泞不堪。人们早就(盼望 希望 愿望)修一条柏油马路。
工人们大多自农村，朴实、憨厚。他们吃住在帐篷里，铺（pū pù）着草席，枕着砖头，吃米饭就咸菜，舍（shě shè）不得吃炒菜。夜里蚊虫叮咬，白天日头曝晒；遇到雨天，外边下雨，里边湿，连被子都是湿润润的。但是，他们似乎不觉得苦，闲时打扑克，呼叫声很高，拍打声很响。
因为施工，不得不干扰周围的住户。铺路要用混凝土和石子儿，要用沥青、水泥。搅拌机的轰鸣声吵得四邻不安；烧臭油的气味熏得路人憋气捂鼻，常常招怨言和谩骂。但工人们毫不理睬，（居然 果然 依然）在轰隆声中和浊气熏染中劳作。
经过挖沟、平地、压实、铺石、上沥青、碾压等一系列工序，工人们把一条泥泞、坑洼、弯曲的土路，变成了一条光洁、平整、笔直的柏油路。
小孩子们在柏油路上奔跑、欢呼，活泼天真；老年人在柏油路上散步，悠然自得；上下班的人们，骑着车子，行驶在柏油路上，是那么轻松愉快……
可是，铺路工们拆篷卷席走了，没有留下姓名，没有留下足迹，只留下一条闪光的路。
1、 在中括号里选择正确的读音或词语。（用横线标出）
2、 选择答案，打上“√”：这是一篇以（写人、记事）为主的记叙。
3、 认真读短，填空。
① 短记叙的时间是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，地点是＿＿＿＿＿＿＿＿，人物是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，事情是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
② 第1自然段中，讲铺路工们行动迅速，工作不讲条件的词语有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③ 第2自然段主要讲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
④ 第3自然段主要讲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑤ 第4自然段主要讲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑥ 第3、4自然段是为了表现铺路工们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的精神。
（三）
黄果树瀑布是我国最大的瀑布。它宽约二十米，夏季水量最大时宽达三四十米，水势汹涌澎湃。宽阔巨大的水帘拍石击水，发出轰轰巨响，好似雷劈，叫人惊心动魄。黄果树瀑布从高处泻落下，成年累月，冲击成一个深潭，潭水碧绿。瀑布直奔入潭中，激起的水珠高达一百多米，漫天仿佛云雾笼罩，阳光一照现出美丽的彩虹，景色无比瑰丽。
1、本段主要介绍了 ，突出黄果树瀑布 、 的两方面特点。
2、本段的说明方法有 、 等。
3、用“——”画出描写水势的词语。
（四） 月夜
入夜，由于刚下雨不久，街道尚未干透，树叶上盈满雨珠。天边布满蓝黑色的云朵，仿佛是谁给天空泼满了墨。慢慢地，乌云越越少，露出明亮的云缝，黑暗中有了光明。月亮悄悄地出现在天空，月光如水。月儿很小，如一个光芒四射的金盘子。她周围的乌云像几缕轻纱，时而遮住她美丽脸庞。月亮总是那么忧伤，又那么富有诗意。
雨后很静，仰望已呈深蓝的天空，稀稀疏疏的星星隐隐约约地闪烁着微弱的光辉。
不一会儿，月色朦胧。淡淡的月光，静静地泻在大地上，照在江面上，微波粼粼，银光闪闪。月光，照亮了大片的河水，轻抚着大地上一切事物。放眼望去，眼前景物好似一幅淡色的月夜水墨画。
1、照例子，写出四个相同形式的词。
例：隐约 隐隐约约
＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿
＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿
2、给带点的字选择正确的解释。
①尚未（ ） A.风尚，时尚 B.注重 C.还
②盈满（ ） A.充满 B.多出 C.清澈
③泻在（ ） A.腹泻 B.很快地流
3、作者是按什么顺序描写月儿的？围绕月儿作者还描写了一些什么景物？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、指出下列句子各运用了什么修辞手法。
①月儿很小，如一个光芒四射的金盘子。（ ）
②月亮总是那么忧伤，又那么富有诗意。（ ）
③乌云周围的乌云像几缕轻纱，时而遮住她美丽脸庞。（ ）
（五）
这棵绣球花株有一尺多高，郁郁葱葱，枝繁叶茂，就像一棵小树。那拇指粗的主茎上长三根杈，杈上又长枝，枝枝杈杈上生满碧绿的叶片，就像一把把团扇。浓密的枝叶中，钻出一根修长的花，上顶着几颗枣核形的花蕾，毛茸茸的。花蕾绽开时，四五个球，像是被绣在万绿丛中似的，难怪人们叫它“绣球”呢！这团团火花像绯红的轻云，像孩子们的笑脸，像一团团烧得正旺的火焰……
1、这段话从哪些方面描写这棵绣球花株？
2、运用归纳法概括这段话的主要内容：
3、用“——”画出一句排比句。
4、中分别用 、 、 比喻花蕾绽开时的“绣球”。
5、的结尾处用了省略号，你能再补上一两句话吗？
（六） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
“外面是谁？快进喝口水。”温和（hè huó hé）的声音从小屋里传出。我们三个不再犹豫了，跨进这个简陋的小屋。
他是一位cí xiáng（ ）的老人。他把我们迎进屋，找了几个杯子，洗了又洗，又从抽屉里找出一个纸包，小心地把里面的白糖放进装满水的壶里，然后给我们每人倒了一杯。“快喝吧，这是凉开水。”我们头也不抬地喝着，啧，真甜！
窗外，一片葵花林。向日葵高昂着金色的脸，沐浴着阳光。“爷爷，这葵花子能吃么？”“不能。”老爷爷摸着李罗的头①“到秋天才成熟哩。那时候你们再，我炒给你们吃。”“好啊！”我们高兴得直拍手。
我们无拘无束地交谈②嬉笑，老爷爷高兴得几根长眉翘起，一动一动的。他说：“我看（kān kàn）这园林已经五十年了，从没有像今天这样快乐过。”艾美说：“老爷爷，您真好！以后我们每个星期六都看您！”老爷爷听了，不住地说：“好好③”眼角流下了晶莹的泪珠。
回去后，我们谁也没再去过那里。我们已经忘了这位忘年交，忘掉了那小屋里还有一颗诚挚的心在等待着我们。
到了遍地金黄的秋天，我们收到一个大邮包和一封信：
可爱的美美、笑笑、罗罗④
好久没见面了。葵花子刚成熟，就寄给你们，希望你们喜欢。
夏天的那个下午，我高兴极了。经过一周的思念，我终于盼到了周六，专门买了西瓜等你们。直到天黑，不见你们。我发觉自己真傻，你们学习那么忙，家又那么远，怎么会在我身上耽误时间⑤
可爱的小朋友：秋天一到，我的病就会复发，所以我决定回老家zhì liáo（ ），但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因为我曾经答应过你们，应该守信。也许爷爷再也不会见到你们了，但爷爷会永远想念你们的。
祝
你们进步！
思念你们的爷爷
10月8日
霎时，我们仿佛感到时间凝固了，泪水涌泉似地滚出。这时，在我们这些幼小的心灵中才似（shì sì）乎懂得什么叫悔⑥什么叫憾。
1、联系上下，给带点字选择正确的读音。
2、根据拼音，在括号里写上汉字。
3、中标有①、②……的地方应点什么标点符号，请依次写在下面。
①＿＿ ②＿＿ ③＿＿ ④＿＿ ⑤＿＿ ⑥＿＿
4、短中写出了老爷爷的哪些特点，在中找出有关的词语填在下面的横线上。
＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿
5、什么叫“悔”？什么叫“憾”？我们为什么感到“悔”和“憾”？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、在中选择一个最能表达“我们”思想感情的词语作为短的题目，写在短前面的横线上。
7、读完短后你想到了些什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（七）居里夫人的故事
1903年，居里夫人发现了一种新的物质——镭，这一发现（震动、惊动）了全世界。居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖金的女科学家。从此，她享有盛誉，博得了人们的敬仰。
居里夫人的法语老师最大的（希望、愿望）是重游她的出生地——法国北部的第厄普。可是，她付不起由波兰到法国的一大笔旅费。回乡的（希望、愿望）总是那么渺茫。居里夫人当时正好住在法国，她非常理解老师的心情，不但代付了老师的全部旅费，还邀请老师到家中作客，居里夫人的热情接待使老师感到像回到自己家里一样。
1932年5月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加开幕典礼。许多著名人物都簇拥在她的周围。典礼将要开始的时候，居里夫人忽然从主席台上跑下，穿过捧着鲜花的人群，到一位坐轮椅的老年妇女面前，深情地亲吻了她的双颊，亲自推着她走上了主席台。这位老年妇女就是居里夫人小时候的老师。在场的人都被这动人的情景所感动，热烈地鼓掌，老人也流下了热泪。
居里夫人就是这样，当她成为一个伟大的科学家之后，仍旧没有忘记曾经（传播、传授）给她知识的老师。
1、划去括号中不适当的词语。
2、 选择一个最正确的答案，在括号内写上序号。
①“盛誉”在中的意思是（ ）
A．很高的荣誉 B．称赞 C．赞美，夸奖
②这篇是通过（ ）表现居里夫人的高尚品质。
A．一件事 B．两件事 C．四五件事
③“在场的人都被这动人的情景所感动，热烈地鼓掌，老人也流下了热泪。”老人流下了“热泪”是因为（ ）
A．老人能参加开幕典礼，上了主席台，很激动，所以流下热泪。
B．老人被居里夫人的这种成名不忘小时候教过她的老师的美德感动，所以流下了热泪。
C．老人看到会场的热烈场面，感动得流下热泪。
3、写出第2、3自然段的段落大意。
第2自然段＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第3自然段＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（八） 迟到大王
我小时候，常听大人说“早起三光，晚起三慌”，又总是听他们在早早准备，到头还是赶不及的时候说：“起个大早，赶个晚集！”
我当时就不解地问：既然讲早起的人，可以看见旭光、月光和星光同时在天空，好像非常从容，又怎么会“起个大早，赶个晚集”呢？
他们的回答很简单：“因为拖！”
这使我想起初纽约，常在示范画大瀑布的时候，问参观的人有没有去过尼加拉瀑布，令人意外的是，居然摇头的占了相当高的比例。他们的道理也很简单：“因为近，心想反正什么时候要去都成，所以一直拖下！”妙的是那些人多半去过需要几天车程的佛罗里达，或更远的夏威夷。
“拖”就是这么妙，拖时间的人，不一定是没有时间，反而可能有充裕的时间；拖欠债款的人，常在手头有钱时拖着不还，直到没有钱；拖延不给朋友回信的人，也可能总是把信放在案头，天天都想回，却一拖就是几个月。
你会发现，爱迟到的人，似乎总是迟到。远程的约会，他要迟到；在他家旁边碰面，他还是可能迟到；连你早早到他家，坐在客厅里等，只见他东摸摸、西磨磨，到头仍然无法准时出发。这原因是什么呢？难道是心理有毛病吗？
我想他们的心理不是真有毛病，却可能是心里总想着：“不急嘛！时间还多！”“不急嘛！还有一些时间！”“不急嘛！大概正好可以赶上！”“不急嘛！如果运气好，还不会迟太多！”“不急嘛！别的人也不可能准时！”
最后则是：“不急嘛！反正已经迟了！”问题是,他这一拖就不知拖去了别人多少时间,要失去了多少宝贵的光阴和成功的机会。
跟我学画的学生，常对我说：“老师！我的墨总是磨不黑，怎么办？”
我的答案很简单：“多磨一会儿！”
可不是吗？如果他的墨不是本就成灰颜色的，而是真正的黑墨，当然不可能磨不黑，所以磨不黑并非墨的问题，而在于他自己。
同样地，如果你问我：“我就是爱拖，怎么办？”
的答案则是：“不要拖！立刻行动！”
当你把心里面那些“不急嘛”、“不急在今天”、“时间还多”的意念完全抛开，而告诉自己“立刻行动”时，你拖的毛病就会霍（huò）然而愈①了。
由于你不论多早起床，却总是弄得迟迟出门，而常在第一堂课迟到，使我不得不说这一大番话给你听，因为“起个大早，赶个晚集”的人，要比那忘了上闹钟，而起晚迟到的人更糟糕。如同“有钱却拖着不还债”，要比无钱可还得可耻。
记住！你绝对不能有拖的毛病，因为我们的人生是拖不得的！太阳不拖，月亮不拖，星星不拖。春秋四季，万物消长，都不拖。
我们又岂能拖呢？
1、 用“——”划出加点字的正确读音。
仍（rēng réng）然 拖延（yán yàn） 示范（fàn fán） 万物消长（cháng zhǎng）
2、“我们又岂能拖呢？”这是个_______句，换个说法是
4、关于“惜时”的名言警句很多，你能填完整吗？
①一寸光阴一寸金，_______________。 ③黑发不知勤学早，________________。
④少壮不努力，____________________。 ⑤莫等闲，_______________，空悲切。
⑥我生待明日，___________________。
6、为什么说“我们的人生是拖不得的”？
7、请你写几句话劝劝“迟到大王”吧！
2008—2009学年度第二学期五年级语期中考试卷
一．书写分。（2分）
二．看拼音，写词语。(10分)
zhān ào xiè éi jū shù hún huán? yì tǐ
( ) ( ) ( ) ( )
?ūi jǔ zhāo dài ?oū lè shì bù kě dān?
( ) ( ) ( ) ( )
三．比一比，再组词。（4分）
喧（ ） 漠（ ） 蹄（ ） 蓑（ ）
渲（ ） 莫（ ） 啼（ ） 衰（ ）
四．把下列词语补充完整。（8分）
（ ）飘（ ）舞 （ ）（ ）一体 （ ）（ ）自如 深（ ）厚（ ）
安（ ）乐（ ） （ ）色（ ）流 雪中（ ）（ ） 绞（ ）脑（ ）
五．按要求选择正确的答案。（6分）
1．下列句中，与“我们应该相信他”意思不同的一句是 （ ）
A．我们难道不用该相信他吗？ B．我们难到不应该相信他吗？
B．我们不能不相信他。 D．我们怎能不相信他！
2．下列缩句正确的一句是 （ ）
一位满头银发的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。
A．奶奶拄着拐杖。 B．老奶奶背靠着一棵洋槐树。
C．奶奶焦急而有耐心。 C．老奶奶等待着。
3．下列句中没有语病的一句是 （ ）
A．我被台下热烈鼓掌的局面感动得流下了眼泪。
B．上学时，我们要注意安全。
C．学校开展了学雷锋的高潮。
D．我们根本没有辩论的理由。
六．按要求改写句子。（10分）
1．看着诱人拿走自己的劳动果实，心里特别高兴。
改成“把”字句：___________________________________________________
改成“被”字句：___________________________________________________
2．是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？
改为陈述句：_________________________________________________________
3．微风吹拂着柳丝。
改为拟人句：__________________________________________________________
4．人民的力量是无比强大的。
缩句：________________________________________________________________
5．生活中不乏精妙的语言，关键是要善于发明．
修改病句：____________________________________________________________
七．我爱积累。(1+2+5+4=12分)
1．天行健,君子以___________________。(《周易》)
2．不积跬步，__________________；不积小流，_________________。（《荀子》）
3．通过半个学期的学习，我认识了不少好朋友，有______________的“老班长”，有__________的村支书，有______________的杨氏之子，有_____________的晏子，有____________的瑞恩。
4．请你默写一首反映童年生活的古诗。
_______________
___________________ ___________________
___________________ ____________________
八．阅读理解。
（一）课内阅读（8分）
大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，（ ）打糕，（ ）炮火，（ ）硝烟，带到阵地上给我们吃。这真是雪中送碳啊！当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比还高比海还深的情意，我们怎么能忘怀？
1．在选中填上合适的词语。(3分)
2．“雪中送炭”的意思是________________________________。在中，“雪”指的是_________________________，炭指的是__________________________ 。(3分)
3．在这难舍难分之际，大娘此时会有什么话对我们的志愿军战士说呢？请你展开想象，将大娘要说的话写下。(2分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)课外阅读(10分)
一双旧军鞋
这是个彩霞满天的傍晚。一位公安干警到街上的一家修鞋店，问道：“师傅，上个星期是不是有位高个子的干警这儿修过鞋？”
鞋匠端（详、祥）着眼前的这位干警，迟疑了一下说：“莫非你是替他取鞋的吧？”
“是的，我是他的所长，请问要付多少钱？”
鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。他随口说道：“你就付三块钱吧。”
所长付过钱，当他要接过鞋匠递给他的那双鞋时，双手不住地颤抖。
“你……你怎么啦？”鞋匠吃惊地问道。
“一位多好的干警啊！”所长沉痛地说，“上个星期，在一次执行‘严打’任务时，几个歹徒被我们公安干警围困在一间（仑、仓）库里，他奋不顾身地带头冲了进去，与歹徒展开了（搏、博）斗。就在这时，一个丧心病狂的歹徒引（暴、爆）了一捆炸药，歹徒被炸死了，他却不幸失去了双脚……”
“啊---”鞋匠张大了嘴巴，呆住了。
所长用低沉的声音接着说：“这双鞋他已经用不着了，他特意让我把钱还给你，谢谢了。”说完，大步走了。
鞋匠望着这双旧军鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得乌黑发亮。
鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。
1、在中括号内选择适当的字，把不正确的画去。(2分)
2、从中找出与下面词语意思相近的词。(2分)
注视----（ ） 犹豫----（ ）
3、中与“鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。”照应的句子是_______________________________________________________ (2分)
4、“鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。”此时鞋匠可能会想些什么呢？(2分)
______________________________________________________________________________________________________________________________
5、读这篇短后，你想对这位英勇牺牲的公安干警说什么呢?请写下。(2分)
________________________________________________________________________________________________________________________________
九．作。（30分）
题目：那件事真让我
要求：1、把题目补充完整。
2、确定中心，选择合适的材料，写一篇400字左右的记叙。
3、要内容具体，语句通顺，有条理，表达真情实感。
五年级下册1—4单元看拼音写词语
Gāo gē lǜ tǎn róu ěi xuàn rǎn gōu lè dī yín qí lì
( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )
Huí wèi sǎ tuō yū huí jí chí ǎ tí lǐ ào jū shù
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Xiū sè shuāi jiāo tiān yá qīng xī chā zuǐ fēn biàn fǔ ō
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Jiè shào xīnjiāng xiàn rù rèhūhu yí bìqiānlǐ cuìsè yù liú
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Jīnpiāodàiwǔ húnhuángyītǐ ù tóng suō yī jī lóng lián péng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )
Zhānào xièéi jǔ jué jiāo cuò yòu zhì shā ò jì ò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )
ián ǎo uó róng páo zi shǎ shì pēi tāi huò huàn huá xiáng
( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )
Shuāngbì tiān fù táo qì fáng ài qǐ zhǐ chī í lí ǐ
( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )
Xiū kuì xìng kuī qū zhú pò hài suí xīn suǒ yù
( )( ) ( ) ( ) ( )
Yùnzhuǎnzìrújiǎojìn nǎozhī wǔ rǔ wēifēng ǎixiǎo lěngxiào
( ) ( ) ( )( )( ) ( )
Wéinán guīju zhāodài qiúfàn chū xī dà chén gān jú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )
Dàozéi qǔxiào xiàoxīxī péibúshìshíhuàshíshuō iànbùgǎisè
( )( )( )( )( )( )
ānjūlèyè zhànyì fēngsuǒ zànshí xiāoyān qíngyì è hào
( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )( )
Gāngqiáng dàsǎo lán zi páoxiào kuángbēn níngxiào yōngdài
( ) ( )( )( )( )( )( )
Qīngshòu shāyǎ fàngsì bàozi shēnyín xiōngtáng chān fú
( )( )( )( )( ) ( )( )
Jìdiàn luànhōnghong xuě zhōng sòng tàn tóng guī yú jìn
( ) ( )( ) ( )
Shēn qíng hòu yì shì bù kě dāng diē diē zhuàng zhuàng
( )( ) ( )
五年级下册语检测试卷（课标版）
一、基础知识与积累运用（46分）
1、看拼音写词语。（10分）
lǐ ào yòu zhì wǔ rǔ ?uī ju shēn yín
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chuān suō jǐ lian? chuán cān? jù jué yǔn nuò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、比一比，再组成词语（6分）
辩（ ） 掏（ ） 援（ ）谣（ ） 壁（ ） 锦（ ）
辨（ ） 淘（ ） 缓（ ）遥（ ） 璧（ ） 绵（ ）
3、选择加点字的正确读音（4分）
好似（shì sì） 困窘（jiǒn? jǔn） 迸出（ bèn? bìn?） 应声(yìn? yīn?)
家禽(qín qín?) 歼灭(qiān jiān ) 粗糙(zào cāo) 勉强(qián? qiǎn?)
4、给带点的词选择正确的解释，把序号写在括号里。（4分）
（1）手疾眼快（ ）①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④ 急速
（2）浑黄一体（ ） ①浑浊 ②糊涂，不明事理 ③天然的 ④ 全，满
（3）随心所欲（ ）①欲望 ②想要，希望 ③需要 ④（副词）将要
（4）负荆请罪（ ）①背 ②担负 ③背弃，辜负 ④亏欠、拖欠
5、把词语补写完整，并选择填入句中。(6分)
彬彬（ ）（ ） 娓娓（ ）（ ） 任（ ）任（ ） （ ）（ ）堂堂
( )尽脑汁 ( )寝忘食 （ ）舌如簧 （ ）声屏气
他长得 ，待人接物 ，说话 ，工作 ，
大家都很喜欢他。
6、根据要求变换句子。(6分)
（1）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
改成陈述句：
（2）小孩掉河里，我们不能见死不救。（改成反问句 ）
____________________________ _
（3）高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。
缩句： ________________________________________________
（4）我们迈着轻松的步子和愉快的心情到公园。（修改病句）
______________________________________________
（5）学校的花草池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是同学老师看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗？试试看。
（6）喂，到阳光小区坐几路公交车？
用上礼貌用语：
7、填空。（10分） 新课标 第 一网
(1)《舟过安仁》的作者是___朝诗人_________，诗句“_______________________，______________________。”写出了渔船小童的调皮。
(2) 走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是 、
。许多窗子连接在一起，汇成了一个 ，让我们看的人如入阴道上，
。
（3）中国古典四大名著指的是《三国演义》、《 》、《 》、《 》
王熙凤是《 》中的人物。
（4）本学期所学的课你最喜欢的一篇是《 》因为 ，
课中的人物留给你印象最深的是 ，因为 。
（5）写出一幅你积累的对联：
写一句你积累的名言或格言：
二、阅读理解（24分）
（一）爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，
长出粗壮的枝干。（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么坚强，不软弱，（ ）不动摇。”
1. 这段话选自课《 》。（1分）
2. 在括号中填上恰当的关联词。（2分）
3.这段话中写了 、 、 、 这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种： 、 。（3分）
4、这段话写出了白杨树的三个特点：（3分）
（1） （2） （3）
5、中画线的句子是（ ）（1分）
a.外貌描写 b.神态描写 c.动作描写
6、这段话运用了 的写法，借赞美白杨树赞美了
。（3分）
（二）
威廉•格里辛格是德国著名医学家。由于他医术高明，前就医的人总是络绎不绝，挤满了诊所，有的甚至要等上大半天才能见着他。为了能给更多的人看病，格里辛格养成了利索、简练的习惯，他极不愿浪费自己和他人的宝贵时间，看病时只想知道那些最重要的情况。可是许多病人不能体谅医生的心思，他们总是反反复复地、添油加醋地描述自己的病情。
唯有一个病人，令格里辛格难忘。
那是一天上午，诊所门被推开，进了一位女病人，她一言不发地把手伸给了格里辛格。 格里辛格审视了一下她的伤势，问道：“事故？”
“玻璃碎片。”女病人简短地答道。
“何时？”
“昨天早晨。”
“已处理过？”
“碘酒。”
“还痛吗？”
“感觉血液跳动。”
接着格里辛格又仔细地检查了她的伤口，迅速地进行包扎，前后仅花了几分钟。
“费用？”病人最后起身问道。
（ ）真令人高兴（ ）格里辛格笑容可掬地回答道（ ）不用付钱（ ）夫人（ ）为您治病对我说真是一种享受（ ）
1．在括号里填上合适的标点。 （2分）
2．从中找出一对近义词写下。（ ）（ ）（1分）
3．画线的句子中“医生的心思”是 ；“他们”指的是 。“添油加醋”是指 。（3分）
4．概括第一自然段的意思（2分）
5、为什么格里辛格对那位夫人说“为您治病对我说真是一种享受”？（2分）
6、给这段字加一个合适的标题。（1分）
三、习作（30分）
我最_______的一个人。
写一个人，通过具体事例表现你对他的感激、钦佩、怀念、愧疚……先想好写谁，写他（她）的什么事，然后在横线上填上合适的词语。要求：表达真情实感，语句通顺连贯。