逍遥右脑 2016-07-04 08:12
试卷满分100分 考试时间90分钟第Ⅰ卷选择题：（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是正确的。）1．郭沫若认为：东周列国社会制度的变革到春秋末年以后才达到质变阶段。能说明的史实是（ ） ?．春秋时期诸侯争霸B．铁器和牛耕的使用 ．战国初，各国纷纷变法，废除奴隶制 ．秦朝建立起专制主义中央集权制度．战国时期战争连绵不断，但社会经济却得到相当大的发展，其根本原因是（ ） ．各诸侯国为争霸注重生产B．封建制度的确立适应了生产力的发展 ．商鞅变法推行重农抑商政策．农民对土地的依附关系减轻．商鞅变法的历史功绩不包括（ ） ．确立了封建土地私有制．促进了经济的繁荣 ．打击了血缘宗法制度．确立了封建专制主义中央集权制．南北朝时期的民族大融合过程，从社会发展的角度看，实际上是少数民族 （ ） ．内迁的过程 ．封建化的过程 ?．农业化的过程 ? ．汉化的过程．”这里所说的 “彻底变革”是指 A．．．．假设你生活在宋神宗熙宁三年，若参加科举考试，怎样才能被录取（ ） ．背诵诗赋词章．学习“四书五经”．联系实际，学习经义策论．依靠“恩荫”．8．右图是英军在一战中首次使用的新式武器，号称“陆战之王”，请问这种新式武器采用当时最新的科技成果有 ①煤炭的广泛使用 ②内燃机的发明与制造③炼钢技术的突破 ④石油的广泛运用 ⑤蒸汽机的改进与运用 ⑥炼铁技术的进步A．①②③ B．②③④ C．①③⑥ D．②④⑥9．一战期间，美国对一战的态度发生了巨大的变化，由保持“中立”到加入协约国集团作战。出现这一变化的主要原因有( )①美国与协约国经济联系密切 ②“无限制的潜艇战”给美国造成重大损失 ③美国爱好和平 ④谋取战后霸权A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④10．巴黎和会与华盛顿会议的共同之处有 ( )①帝国主义重新瓜分世界 ②少数大国操纵会议，充满矛盾 ③暂时调整了帝国主义国家间的矛盾 ④涉及中国问题，侵犯中国主权A．①②③④ B．①②③ C．①② D．③④11．1929—1933年的经济危机带来了普遍严重的政治危机，西方世界出现社会大动荡，其中改变历史进程最大的事件是 ( )A.民族解放运动发展 B.社会主义运动兴起 C.法西斯主义思潮泛滥 D.反法西斯斗争兴起12．从1948到1950年，共有16个国家(基本为西欧国家)接受了美国130多亿美元的援助，其中90%是赠予，10%是贷款，因此丘吉尔把美国的做法称为“人类历史上最慷慨的举动”。美国这一“慷慨的举动”的实质是( )A．金元外交政策的延续 B．帮助欧洲经济复兴C．引诱东欧各国摆脱苏联控制 D．以经济手段控制西欧13．朝鲜战争从内战扩大为一场国际性的局部战争的关键因素是( )A．操纵安理会通过了指责朝鲜的决议 B．宣布武装援助韩国C．出动第七舰队进驻台湾海峡 D．组成“联合国军”干涉朝鲜战争14．国际联盟的总部设在日内瓦，联合国的总部设在纽约，这些事实表明( )①苏联的国际地位上升 ②世界的中心从欧洲向其他地区转移 ③欧洲国家的综合实力下降 ④世界格局多极化趋势加强A．①② B．③④ C．②③ D．①④15．古巴导弹危机以苏联从古巴撤走导弹而结束，这一结局表明( )A．是古巴倾向于美国的结果 B．是古巴倾向于苏联的结果C．表明这一时期战略优势在苏联 D．表明这一时期战略优势在美国16．1936年，英国经济学家凯恩斯提出，国家应积极干预经济生活，增加有效需求，以防止新的危机发生。下列选项中与上述主张最为贴近的是( )A．凡尔赛体系 B．罗斯福新政 C．法西斯体制 D．斯大林模式17．梁启超曾指出“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制”。这表明梁启超认为变法之本在于学习近代西方的A.科学知识 B.选官制度 C.军事技术 D.教育与政治制度．人类历史发展到20世纪出现了世界大战，其原因包括( )①世界已基本上形成一个整体 ②生产力的迅速发展和科技的飞速进步 ③帝国主义国家间的战争，会影响到它们控制下的区域 ④帝国主义国家争夺殖民地和势力范围的斗争变得空前激烈A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 19．近年来，国际上悄然吹起了一股温和之风，“伙伴关系”屡见报端。冷战时期的那种两极对立、剑拔弩张的气氛，正在向一种“碰撞中磨合”、“竞争中协调”的新型国际关系中演变。这种变化( )A．表明国际政治多极化新格局已经建立起来 B．中国的“和平崛起”理念得到了西方支持C．国际恐怖主义受到了很大的遏制 D．反映出主权国家或集团对外政策的务实调整20．造成中东地区战争频繁、和平进程艰辛的因素有( )①地理位置 ②民族、宗教矛盾③资源丰富④大国干预Ａ.①③④ B. ②③④ C. ①②③④ Ｄ. ①②④第Ⅱ卷（非选择题 共60分）．阅读下列材料，回答问题。（15分）材料一 仁宗之世，契丹增币，夏国增赐，养兵西陲，费累百万。 ——《宋史》 （2）王安石变法针对“积贫”采取的措施，除材料二中提及的以外，还有哪两“事”?依据材料二，概括王安石变法取得的成效。(6分)（3）依据材料三，材料四，指出王安石“新法”遭到废除的原因。（4分）（4）有关王安石变法的评价，目前史学界主要有两种意见。一是肯定说，认为王安石变法一定程度上扭转了北宋积贫积弱的局面；一是否定说，认为王安石变法是一场脱离实际的变法运动。请选择其中一种意见，发表评述。(3分)．材料一 梭伦改革的一项重要措施规定：根据每年的谷物收入，雅典公民被分为四个等级，并担任相应官职。第一等级：500 麦斗以上称为“五百麦斗级”，可担任执政官、司库及其他一切官职。第二等级：300 麦斗以上称为“骑士级”，可以担任执政官及其他一切官职(司库除外)。第三等级：200 麦斗以上称为“牛扼级”，只能担任低级官职。……材料二 伯里克利执政时期，除十将军外，一切官职向各等级男性公民开放。公民大会是城邦的最高权力机构，每十天左右召开一次，凡二十岁以上的男性公民均可参加，每人在大会上都拥有发言权和表决权。请回答：(1)材料一划分公民等级的依据是什么?在当时有怎样的历史意义?(2 )材料二与材料一相比有怎样的变化?说明了什么?(3)综合两段材料，评价雅典的民主制度。．1901年）材料二? 卢梭学说，于百年前政界变动最有力者也，而伯伦知理（欧洲政治思想家）学说，则卢梭学说之反对也。二者孰切真理？曰：卢氏之言，药也；伯氏之言，粟也。痼疾既深，固非恃粟之所得瘳（病愈）。然药能已（治愈）病，亦能生病，且使药证相反，则旧病未得豁，而新病且滋生,故用药不可不慎也。 ——摘自梁启超《新民丛报》（1903年） （1）材料一中“学理”指什么？指出“同人”对卢梭等人思想的看法。（5分） （2）综合上述材料并结合19世纪末20世纪初中国实际，如何理解梁启超“用药不可不慎”的观点？（10分） 24．材料一 亚历山大二世在1861年3月1日颁布废除农奴制的法令......这是俄国历史上的一个重大转折点，甚至比美国历史上1863年的《解放宣言》更重大。在美国，《解放宣言》仅关系到少数黑人，而在俄国，废除农奴制的法令涉及到占压倒多数的人口。解放农奴的影响是如此深远，以致其他一系列改革证明是不可避免的......这些发展意味着1914年的俄国比起1825年的十二月党人时的俄国更与欧洲相似得多。然而，这些不断增长的相似之处正如斯拉夫派所警告的，引起了俄国社会中的某些分裂和冲突。 --斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 1861年改革使斗争空前激烈，俄罗斯站在一个十字路口；它是把西方模式作为"现代化的普适道路"而遵循前进，还是找一条"俄罗斯特殊性"之路?这就是此后半个世纪展现在俄罗斯大地上的基本事态...... --钱乘旦《现代化的特殊性道路》 请回答： （1）结合所学知识说明材料一中俄同与欧洲"相似"的表现并阐释这种"相似"说明了什么? （2）农奴制改革是如何体现"俄罗斯特殊性"的?这种"特殊性''对人类历史产生了怎样深远的影响? 高二历史考试答案一、选择题： 辽宁省朝阳县某高级中学2015-2016学年高二下学期期末考试历史试题
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