逍遥右脑 2013-03-23 17:15
第八 走进化生活
二、在化生活中选择
中心发言人备时间第八周上时间第九周目标（一）知识目标 1、识记落后化、腐朽化的涵义 2、理解化多样性与倡导主旋律的关系 （二）能力目标 辨识各种化现象，正确进行化选择 （三）情感、态度与价值观目标 帮助学生充分认识健康化生活的积极作用，腐朽化的消极作用。重点落后化、腐朽化的表现及原因难点落后化、腐朽化的表现及原因方法
教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。教学建议
导入新 色彩斑斓的化生活，丰富了化景观，扩大了化视野，活跃了化思想，激发了人民群众参与化生活的热情。然而，落后化和腐朽化也寻求各种机会蔓延，污染化环境，危害社会。因此，需要我们在化生活中作出正确选择。教学过程教师活动：引导学生阅读教材90页内容，并体会所反映的问题。 学生活动：积极思考并讨论问题 教师点评： 这一内容说明形式多样的化生活，活跃了化思想，同时，落后化和腐朽化也寻求各种机会蔓延，污染化环境。 一、阳光下的阴影 形式多样的化生活，丰富了化景观，扩大了化视野，活跃了化思想，激发了人民群众参与化生活的热情。然而，落后化和腐朽化也寻求各种机会蔓延，污染化环境，危害社会。 置身于化市场的海洋之中，如果不能把握正确的航向，是非观念模糊，良秀不分，就会陷入落后化和腐朽化的泥沼而不能自拔，甚至造成无法挽回的恶果。我们越追求丰富多彩的化生活，越需要提高辨别落后化和腐朽化的眼力，增强抵御落后、腐朽化的能力。 二、提高眼力, 拒绝污染 1、什么是落后化呢？ 教师活动：引导学生阅读教材91页漫画内容，思考落后化的种种表现。 学生活动：积极思考并讨论问题 各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的化，都是落后化。 落后化常常以传统习俗的形式表现出，如人们常见的看相、算命、测字、看风水等。落后化是化糟柏，需要不断通过科学化教育，予以改造和剔除。 2、什么是腐朽化呢？ 教师活动：引导学生阅读教材91－92页内容，思考腐朽化的种种表现与危害。 学生活动：积极思考并讨论问题 封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民化、“ *** 功”邪教、淫秽色情化等，都属于腐朽化。 这些化腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业，必须坚决抵制,依法取缔。 教师活动：引导学生思考，为什么我国仍然存在落后化和腐朽化？学生活动：积极思考并讨论问题 3、我国仍然存在落后化和腐朽化的原因 首先，我国曾长期处于封建社会，封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固，封建化并没有完全退出历史舞台。其次，经济全球化和信息网络技术的发展，既为化传播提供了更广阔的空间，也加剧了西方资本主义腐朽思想化对我国思想化领域的冲击。 最后，社会主义市场经济在带化活力的同时，还导致不同社会群体价值取向、化选择的多样化；市场经济自身的弱点，也会反映到人们的精神生活中，诱发拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良思想，滋生唯利是图、权钱交易、损人利己、欺诈勒索等现象。 教师活动：引导学生思考，如何抵制落后化和腐朽化？ 学生活动：积极思考并讨论问题 三、奏响主旋律：化激荡看主导 1、加强社会主义化建设的时代背景 在人类历史的长河中，各种思想化总是相互冲击、交汇、融合，奔腾向前，永不停息。今天，我们面对的化有传统的和现代的、外的和本土的、进步的和落后的、先进的和腐朽的、积极的和颓废的，等等。 各种各样的化有吸纳又有排斥，有融合又有斗争，有渗透又有抵御，呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。这就需要加强社会主义化建设，保证化的社会主义方向。 2、中国特色社会主义化是我国化生活的主导 中国特色社会主义化，始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，无论是思想内容还是表现形式，都发挥着强有力的导向和示范作用。 社会主义化以其自身的科学性和先进性，并依靠社会主义政治和经济力量，在人民大众的化生活中始终占据着主导地位。随着时代不断前进，我国人民的化生活内容更加丰富，形式更加多样，特征更加明显，更加充满生机与活力。 3、我国化建设的内容 大力发展先进化，支持健康有益化，努力改造落后化，坚决抵制腐朽化，是我们进行化建设的重要内容。 只要我们在中国特色社会主义化的百花园中不懈耕耘，人人都能享有充满阳光的化生活。 堂总结 本节内容主要讲述了正确进行化选择的有关知识，知道了什么是落后化和腐朽化，存在落后化和腐朽化的原因，以及加强社会主义化建设，奏响主旋律，大力发展先进化，支持健康有益化，努力改造落后化，坚决抵制腐朽化等问题。 堂练习《随堂优化训练》相应练习堂板书