逍遥右脑 2013-01-17 19:57
新光中学七年级语第二单元检测
得分_____________
一、基础知识积累与运用（47分）
（一）字词积累（24分）
1.在下列括号内填入适当的字、音。（16分）
每个人都有一个金色的少年时代。有的人的少年时代如白驹（ ）过隙，充满惆（ ）怅；有的人少年时代，五彩纷呈（ ），乐趣荟cuì（ ）；有的人的少年时代，徜（ ）徉在浩淼的书海中，xié（ ）取最美的果实。愿我们的少年时代都juān（ ）刻着最美的记忆。ò（ ）然回首，年华无限。
2.找出下列成语中的错别字并加以修改。（8分）
走头无路 津津有味 美不盛收 心旷神怡
鸦鹊无声 小心翼翼 谈笑风生 罪魁祸首
错别字
修改
（二）名句积累（12分）
3. 根据内容。（12分）
①__________________，雪却输梅一段香。 ②_____________ _____，江春入旧年。
③门前流水尚能西，__________________。 ④东风不与周郎便，_______________。
○5等闲识得东风面，__________________。 ○6青女素娥俱耐冷，_______________。
（三）运用（11分）
4．下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．《往事依依》中直接引用《千家诗》的内容，按春夏秋冬的顺序展现出一幅四季风光图。
B．沈复，字三白，清代人，著有作品《虞初新志》。
C．《伟人细胞》节选自秦君的小说《男生贾里》，记叙了初一男生贾里追求轰轰烈烈的人生，实现伟人计划的曲折过程。
D．《十三岁的际遇》以第一人称“我”写，这样便于抒发感情，也使读者感到亲切自然。
5.下面是某同学写的一个的片断，仔细后，用规定的修改符号（不必全使用），对不通的地方、有废话的地方、有语病的地方加以修改。（8分）
“五四”青年节那天，我班举办了一次“青春万岁”主题演讲，校长也参加了。会
上，同学们和许多共青团员争先恐后地上台演讲。演讲会高潮迭起，掌声不断，我们一直
鼓掌。气氛非常热烈得很。特别是娱委员精彩的演讲，搏得全场一片喝彩声。通过这次
活动，使同学们的口头表达能力得到了培养。
二、理解（53分）
（一）阅读下面一首古诗回答6-8题。（11分）
乡 思
李觏○1（宋）
人言落日是天涯，望极天涯不见家。
已恨碧相阻隔，碧还被暮云遮。
【注】○1李觏（gòu），（1009-1059）字泰伯，北宋建昌军南城(今属江西)人，住县城北街瑾睦坊。北宋儒家学者，著名的思想家、哲学家、教育家、诗人。
6.从体裁上看，本诗属于 言 。（“律诗”或“绝句”）（3分）
7.这首诗的是什么时间的景色？从诗中找出依据。（4分）
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8.诗歌表达了诗人怎样的情感？（4分）
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（二）阅读《往事依依》选段，回答9-11题。（12分）
老师入情入理的讲也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我外阅读的兴趣。国教师教古喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子 登京口北固享有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，了一位代的国老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话。有一次，教到田汉《南归》中的诗：模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依然是十年前的园柳、屋顶上寂寞地飘着炊烟。老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整修教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句次镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国老师那
左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。
9.用一句话简单概括选的内容。（3分）
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10. “老师入情入理的讲也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我外阅读的兴趣。”一句中的加点词能否换成“留下”？为什么？（4分）
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11.选中划线句在中起到怎样的作用？（5分）
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（三）阅读下面一段字回答12-14题。（14分）
五月是故乡最美的季节
○1最是想念故乡的五月，五月是故乡最美的季节。
○2五月，故乡的天总是蓝莹莹的，清澈而透明的，像一口硕大无比的锅，倒扣在大地上，一眼就能看到天的相接的边沿。大地广阔而平坦，田野已被犁种过了，裸露着，黑黝黝，喧腾腾的，像是老太太用梳子，蘸着头油刚刚梳过的头发，一条条的田垄，笔直笔直的，就是那清晰的梳子印。【批注：该句运用比喻的修辞手法，将被犁过的田野比作用梳子梳过的老太太的头发，生动形象地写出了田野的整齐。】树也发出浓浓的新绿，这一丛，那一簇的，每一棵树都擎起一团绿色的云雾。风也温热、轻柔，轻柔得像妈妈的手。
○3一九九七年，香港回归。那一年，我也回到了阔别多年的故乡。【批注：“阔别多年”写出了对故乡的思念。】
○4小村，依旧是那个小村，但已十分的陌生，虽然一些老屋还在，太多的新建的红砖碧瓦的农舍，已经打破了原的格局，让我找不到谁家是谁家了。明媚的春光下，一家家的小院显得规整和清洁，爽掉叶子的秫秸杆编织的章子，玲珑剔透、精巧的像蝈蝈笼。一家家门前的园子很大，园子里除了种下一年吃喝的各种小菜，大都又载上了几行果树，这是我小时候不曾见过的。
○5五月的故乡，果树正开花。
○6那一树树的枝头上白里透红的是杏花，那白中泛绿的是李花、海棠花、一走进小村，浓郁的芳香扑面而，沁人心脾。果树下又总有几行大葱，绿得耀眼，与果树枝头的鲜花相映成画，构成小村诱人的景致。树木掩映中，我一眼就发现了那幢小村唯一的平顶土屋，——那曾经是我的家——我的生活了十八年的家。那是我们全家人一把土，一把泥，一把汗，构筑起的小屋，小屋里曾经盛满了我童年的痛苦与快乐，幸福与梦想。
○7土屋比我小不了几岁，新抹的墙皮仍然掩饰不了它的衰老，屋板、椽子都已经腐烂破损，原平滑的水泥屋顶，已经凸凹不平，被浇上了一层厚厚的沥青，滴淌下，墙皮
上一块块陈旧的沥青，像一块块老人斑。
○8我曾经无比的痛恨小村的愚昧和落后，贫穷与闭塞。十八岁的我，就像一只刚刚长出翅膀的小鸟，依然决然的飞出这座土屋，飞出小村，去寻找自己的梦。
○9多少年孤独的飞翔与跌跌撞撞，多少次被风雨折断了翅膀，被生活的暗礁划破了皮肉，当我每一次身心交瘁、疲惫不堪的时候，我是多么的想念这座土屋，想念这的一切。
○10土屋的主人告诉我，用不了两年，它也要扒掉了。我心中一阵怅然，要逝去的，我们无法挽留；即将到的，我们也无法阻挡！
○11这就是生活！
12.从第○3段开始写回到故乡后的所见所感，为什么还要在○1○2二两段中用大量的笔墨回忆过去的家乡呢？（5分）
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13. 批注是精读的常用方法，可以是对内容的客观注解，也可以是读者的主观感悟，例如，对作品的语言、构思及情感等的领悟。请参照中“批注”示例，对第○8段画线句进行批注。（5分）
批注：_________________________________________________________________________
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14.结尾说“这就是生活”，请你结合说说“这”指的是什么？（4分）
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（四）阅读《幼时记趣》节选，回答15-18题。（16分）
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔倒树而，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
15.解释下列加点字（4分）
余年幼，方出神_________________ 鞭数十____________________
16.翻译下列句子（4分）
舌一吐而二虫尽为所吞。_______________________________________________________
17.下列“之”用法与其他三项不同的是( )（3分）
A.观之正浓 B.故时有物外之趣 C.昂首观之 D.驱之别院
18.朗诵这段字时，“拔倒树而”和“盖一癞蛤蟆也”两句语速和语调是否有区别？请简要分析。（5分）
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