山东省淄博六中2015-2016学年高二上学期期末考试 生物

淄博六中12级第一学期学分认定模块考试高二 第二学段 生物试卷注意事项：1．答卷前，考生务必用钢笔或签字笔将自己的班别、姓名、考号填写在答题纸和答题卡的相应位置处。2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。3．非选择题答案必须写在答题纸相应位置处，不按要求作答的答案无效。4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卡和答题纸一并收回。第I卷（选择题 共50分）选择题（前30个每小题1分，后10个每小题2分，共50分）1．一匹家系来源不明的雄性黑马与若干匹雌性红马杂交，生出20匹红马和22匹黑马，你认为这两种亲本马的基因型是(　　)A．黑马为显性纯合子，红马为隐性纯合子B．黑马为杂合子，红马为显性纯合子C．黑马为隐性纯合子，红马为显性纯合子D．黑马为杂合子，红马为隐性纯合子2豌豆和小麦的高茎对矮茎均为显性。将纯种的高茎和矮茎豌豆间行种植，另将纯种的高茎和矮茎小麦间行种植。自然状态下，从矮茎植株上获得的F1的性状是(　　)A．豌豆和小麦均有高茎和矮茎B．豌豆均为矮茎，小麦有高茎和矮茎C．豌豆和小麦的性状分离比均为31 D．小麦均为矮茎，豌豆有高茎和矮茎．下图是同种生物4个个体的细胞示意图，其中等位基因A和a控制一对相对性状，等位基因B和b控制另一对相对性状，则哪两个图代表的生物个体杂交可得到2种表现型、6种基因型的子代个体(　　)A．图1、图4 B．图3、图4C．图2、图3 D．图1、图2A．只有A B． 只有A 和D C．A、B和 D D． B、C和D5．已知玉米高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗病(R)对易感病(r)为显性，控制上述性状的基因位于两对同源染色体上。现用两个纯种的玉米品种甲(DDRR)和乙(ddrr)杂交得F1，再用F1与玉米丙杂交(图1)，结果如图2所示，分析玉米丙的基因型为(　　)A．DdRr　　　　　　B．ddRRC．ddRr D．Ddrr．荠菜果实形状——三角形和卵圆形由位于两对同源染色体上的基因A、a和B、b决定。AaBb个体自交，F1中三角形卵圆形＝30120。在F1的三角形果实荠菜中，部分个体无论自交多少代，其后代均为三角形果实，这样的个体在F1三角形果实荠菜中所占的比例为(　　)A．5 B．5C．6 D．6DNA分子和染色体数目的叙述，正确的是（ ）A．减数第一次分裂后细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半B．减数第一次分裂间期细胞中染色体数目因DNA复制而加倍C．减数第二次分裂后期细胞中DNA分子数目因染色体着丝点分裂而加倍D．减数第二次分裂过程中细胞中染色体与DNA分子数目始终不变8．下图表示正在进行分裂的某二倍体生物细胞，下列说法正确的是（　　）A．此细胞为次级精母细胞B．含同源染色体2对、DNA分子4个、染色单体0条C．正在进行等位基因分离、非等位基因自由组合D．产生的子细胞仅1个具有生殖功能．如图是一家族某种遗传病(基因为H或h)的系谱图，下列选项分析可能正确的是(　　)A．此系谱中致病基因属于显性，位于X染色体上B．此系谱中致病基因属于隐性，只能位于X染色体上C．系谱中Ⅲ代中患者的外祖父的基因型一定是XhY，其父亲基因型一定是XhYD．系谱中Ⅲ代中患者的母亲的基因型可能是XHXh或Hh1．下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是(　　)．一条染色体上有多对等位基因B．基因在染色体上呈线性排列．染色体是基因的主要载体D．性染色体上的基因，并不一定都与性别决定有关．萨顿依据“基因和染色体的行为存在明显的平行关系”，而提出“基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代”的假说，以下哪项不属于他所依据的“平行”关系(　　)A．基因和染色体，在体细胞中都是成对存在，在配子中都只有成对中的一个B．非同源染色体上非等位基因在形成配子时自由组合；非同源染色体在减数分裂中也有自由组合C．作为遗传物质的DNA，是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘绕而形成的D．基因在杂交过程中保持完整性和独立性；染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构．在果蝇杂交实验中，下列杂交实验成立：朱红眼(雄)×暗红眼(雌)→全为暗红眼；暗红眼(雄)×暗红眼(雌)→雌性全为暗红眼，雄性中朱红眼()、暗红眼()。若让杂交的后代中的暗红眼果蝇交配，所得后代中朱红眼的比例应是(　　)A． B．C． D．．一对表现正常的夫妇，生了一个孩子既是红绿色盲又是XYY的患者，从根本上说，前者致病基因的来源与后者的病因发生的时期分别是(　　)A．与母亲有关、减数第二次分裂B．与父亲有关、减数第一次分裂C．与父母亲都有关、受精作用D．与母亲有关、减数第一次分裂．艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验，都能证明DNA是遗传物质，对这两个实验的研究方法可能有：设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应，放射性同位素标记法。下列有关叙述正确的是(　　)A．两者都运用了和B．前者运用了，后者运用了C．前者只运用了，后者运用了和D．前者只运用了，后者运用了和15．甲、乙为两种不同的植物病毒，下图1表示由病毒甲、乙经重组形成“杂种病毒丙”的过程，用病毒丙单独侵染植物细胞，一段时间后，从植物细胞内可大量分离出的病毒是图2中的(　　)．下列有关DNA复制的叙述，不正确的是(　　)A．DNA在复制过程中可能会发生差错，但这种差错不一定改变生物的性状B．DNA的复制过程是先解旋后复制C．DNA的复制通常发生在细胞分裂间期D．DNA复制过程需要DNA聚合酶．13C的脱氧核苷酸合成一个DNA分子，然后加入普通的含有12C的脱氧核苷酸，经过n次复制后，所得DNA分子中含有12C的脱氧核苷酸链数与含13C的脱氧核苷酸链数之比是（ ）n ：1 B.（2n -2）：n C.（2n -2）：2 D.（2n -1）：118．下图为真核细胞内某基因(被15N标记)的结构示意图，该基因全部碱基中C占30%，下列说法正确的是(　　)A．解旋酶作用于①②两处B．该基因的一条核苷酸链中(C＋G)/(A＋T)为3∶2C．若①处后T变为A，则该基因控制的性状一定发生改变D．该基因在含14N的培养液中复制3次后，含14N的DNA分子占．美国科学家安德鲁?菲尔和克雷格?梅洛发现了RNA干扰现象，这是一个有关控制基因信息流程的关键机制。下列有关RNA的叙述中错误的是(　　)A．有的RNA具有生物催化作用B．tRNA、rRNA和mRNA都是基因转录的产物C．mRNA上有多少个密码子就有多少个tRNA与之对应D．分化后的不同形态的细胞中mRNA的种类和数量有所不同．关于下图所示的过程，相关叙述正确的是(　　)A．噬菌体进行过程，需将噬菌体放在含有四种游离的脱氧核糖核苷酸的溶液中B．正常的真核生物细胞内可发生过程C．过程常见于RNA病毒侵入细胞时D．细胞中过程的发生都需要解旋酶的催化作用．图简要概括了真核细胞中基因指导蛋白质合成过程中相关物质间的关系。下列说法错误的是(　　)A．图中表示基因，主要位于染色体上B．图中表示转录，该过程中的碱基配对方式与DNA复制过程中的有所不同C. 图中表示翻译，该过程离不开D．图中中的密码子决定其携带的氨基酸的种类．下列情况中属于染色体变异的是(　　)21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条同源染色体之间发生了相应部位的交叉互换　染色体数目增加或减少　花药离体培养后长成的植株　非同源染色体之间自由组合　染色体上DNA的个别碱基对的增添、缺失A． B．C． D．．无子西瓜的培育、高产青霉素菌株的产生、杂交育种所依据的原理分别是(　　)基因突变　基因分离　基因重组　染色体变异A． B．． D．24．通过对胎儿或新生儿的体细胞组织切片观察难以发现的遗传病是(　　)A．红绿色盲　　B．21三体综合征C．镰刀型细胞贫血症 D．性腺发育不良．在生物遗传育种的过程中，能产生新基因的是(　　)A．用杂交育种方式获得矮秆抗锈病小麦优良品种B．用秋水仙素诱导二倍体西瓜获得四倍体西瓜C．一定剂量的γ射线引起变异获得新品种D．用六倍体普通小麦的花药培育单倍体小麦植株．将某种植物的两个植株杂交，得到，对的处理如图所示。下列分析不正确的是(　　)A．由到的育种过程B．通过植株杂交得到的植株属于新物种C．若的基因型为AaBbdd，则植株中能稳定遗传的个体占总数的D．由到的过程中会发生重组，可为生物进化提供原材料．关于生物进化的叙述，错误的是(　　)A．基因突变的有害或有利往往取决于环境条件B．只有在新物种形成时才发生基因频率的改变C．共同进化的过程也是生物多样性形成的过程D．现代生物进化理论的核心是自然选择学说．下列与现代生物进化理论不相符的表述是(　　)A．基因突变、染色体变异和基因重组都是不定向的B．种群间由于地理障碍不能发生基因交流的现象叫生殖隔离C．新物种的形成意味着生物能够以新的方式适应环境D．表现型与环境相适应的个体有更多的机会产生后代而改变种群的基因频率．单倍体个体体细胞中一定含有奇数套染色体组在探索遗传本质的过程中，科学发现与使用的研究方法配对正确的是(　　)1866年孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传规律1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上A．假说—演绎法　假说—演绎法　类比推理．假说—演绎法　类比推理　假说—演绎法．假说—演绎法　类比推理　类比推理D．类比推理　假说—演绎法　类比推理．大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制。用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验，结果如图。据图判断，下列叙述正确的是(　　)A．黄色为显性性状，黑色为隐性性状B．F1与黄色亲本杂交，后代有两种表现型C．F1和F2中灰色大鼠均为杂合体D．F2黑色大鼠与米色大鼠杂交，其后代中出现米色大鼠的概率为A．仅根据实验2无法判断两种叶型的显隐性关系B．实验2结果说明控制叶型的基因在X染色体上C．实验1、2子代中的雌性植株的基因型相同D．实验1子代雌雄杂交的后代不出现山东省淄博六中2015-2016学年高二上学期期末考试 生物
版权声明：本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容，请发送邮件至 lxy@jiyifa.cn 举报，一经查实，本站将立刻删除。