江苏省启东中学2015-2016学年高二上学期期中考试（生物）选修

江苏省启东中学2015-2016学年度第一学期期中考试 高二试卷 一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。每题只有一个选项最符合题意。1．下列有关内环境及其稳态的叙述中，正确的是A．内环境由细胞内液和细胞外液组成B．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介C．外环境的变化一定会破坏内环境的稳态D．正常情况下内环境的各项理化性质恒定不变 2下列各组分泌腺产生的分泌物，均直接排放到内环境的是A．唾液腺、垂体、肠腺　　　　　　　　　　 B肾上腺、甲状腺、胰岛C．睾丸、汗腺、皮脂腺 　　　　　　　　　　D卵巢、胃腺、肝脏3．研究人员发现肥胖可能与大脑中多巴胺的作用有关。多巴胺是一种重要的神经递质，在兴奋传递中起着重要的作用。下列有关兴奋传递的叙述中正确的是A．兴奋以局部电流的形式在神经元间单向传递B．突触小体可完成“电信号化学信号电信号”的转变C．神经递质作用于突触后膜，必将使突触后膜的电位逆转D．突触前神经元释放与高尔基体、线粒体有关4右图表示人体神经元的结构。以下相关叙述中，正确的是 A．发生反射时，神经冲动在Ⅱ上以局部电流的形式双向传导B．只有兴奋时，Ⅲ才能合成神经递质C．神经冲动传到Ⅲ部位时，电信号转变为化学信号D．突触一般不含有Ⅰ部位的结构5右图表示人体缩手反射的相关结构虚线内表示脊髓的部分结构，有关说法错误的是A．要检测反射弧是否完整和正常，可在⑤处给予适宜的电刺激B．若抑制某神经元的呼吸作用，将会影响神经兴奋的传递C．兴奋在神经元之间传递时，都存在化学信号与电信号的转换D．在②处给予适宜的电刺激，大脑皮层会产生痛觉6兴奋在两个神经元间传递的过程中，不会出现A．离子进出神经元 B．膜的转移和融合C．线粒体活动加强 D．神经递质跨膜运输7．下列关于人体激素的叙述，不正确的是（ ） A．食盐加碘可促进甲状腺激素的合成，预防大脖子症 B．注射胰岛素可加快血糖氧化分解，加速糖代谢，降低血糖 C．口服雌激素可负反馈抑制下丘脑分泌促性腺激素释放激素，达到避孕效果 D．注射胸腺激素可加快器官移植病人的康复8下列有关人体血糖平衡调节的叙述，不正确的是A．血糖平衡调节方式有神经调节和激素调节B．胰岛素能促进组织细胞摄取、利用、储存葡萄糖C．饭后三小时，血液流经胰腺后，血液中胰高血糖素含量明显升高D．糖尿病人必须及时服用胰岛素，使血糖含量保持在正常水平 A．吞噬细胞吞噬并消灭病原体 B．唾液中的溶菌酶杀死病原体C．抗体与抗原发生特异性结合 D．效应T细胞清除体内癌细胞在H1N1流感病毒侵入人体并诱导体液免疫的过程中，不会发生A．吞噬细胞摄取、处理流感病毒 B．记忆细胞增殖并大量分泌抗体C．B细胞增殖分化形成记忆细胞 D．T淋巴细胞合成并分泌淋巴因子科研人员为探究生长素对根尖生长的影响，以琼脂块和水稻根尖为材料进行了如下实验。下列有关叙述正确的是A．第2组与第4组说明单侧光照引起根尖生长素分布不均B．第3组实验的目的是为了确定琼脂块对根尖生长无影响C．第5组根尖的生长状况应该是“向贴琼脂块对生长”D．根尖背光弯曲生长说明生长素对根尖生长有抑制作用下列哪一个生产或实验过程，不能使用吲哚乙酸A．处理扦插的月季枝条，促进生根B．处理青色的生香蕉，加速转变为黄香蕉C．处理去掉雄蕊的番茄花蕾，育出无子果实D．处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗，使其继续生长将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂小块上，正中插入生长素不能透过的云母片，琼脂被分成相等的两部分见右图。单侧光照射后，琼脂内生长素含量（ ）A．左右相等　 B．左多右少　 C．左少右多 D．左右均无下列有关调查种群密度的说法错误的是（ ） A．五点取样和等距离取样是样方法取样的常用方式，遵循了随机取样的原则 B．调查古树木、蝗虫的幼虫、某种羊的种群密度，通常采用样方法 C．标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的实际值 D．将M只鹿标记，在捕获的n只鹿中有m只被标记，则该鹿群约有（M×n÷m）只由于捕猎的原因，在19世纪末北方象海豹的种群已经下降到了20只。其后，由于人工圈养该种群又回升到超过了30000只。整个过程（ ） A．种群数量 B．减少了遗传的多样性 C．有助于种群进化 D．了下列关于群落空间结构的叙述，不正确的是（ ） A．光照是影响植物群落空间结构的主要因素 B．竞争促进群落资源的利用，使物种多样性增加 C．植物种类在水平方向上的不均匀分布体现了群落的水平结构 D．研究群落空间结构对植被恢复中植物的空间配置有指导意义1．在一段新建公路的边坡（甲）上移栽灌木和草本植物以保护边坡，另一段边坡（乙）不进行移栽，其他实验条件相同，1 年后两段边坡的检测结果如下表。下列分析合理的是（ ） A．可以推测移栽植物会降低该群落结构的稳定性 B．小型土壤动物的增多是移栽植物的预期结果 C．边坡甲上因没有移栽乔木而不可能自然长出乔木 D．边坡甲上的群落演替会随时间延长而逐渐加剧18．右图表示某生态系统中的食物网，下列相关叙述正确的是（ ） A．该食物网中共有6条食物链 B．该食物网中所有的生物构成生物群落 C．蝗虫和老鼠在不同食物链中都属于同一营养级 D．若老鼠全部死亡消失，对狼的影响比对猫头鹰显著．下列有关碳循环的叙述中，错误的是（ ） A．冬季北方人呼吸产生的CO2，能供给南方植物光合作用 B．大力开发和使用清洁能源，能减少CO2的释放量 C．碳元素和能量都能从植物传递给各种动物 D．倡导低碳生活方式的主要方法是提高人均绿地面积下列关于“设计并制作生态缸，观察其稳定性”的叙述，合理的是（ A．不同营养级生物之间的合适比例可作为设计的依据 B．氧气的含量平衡主要由生产者和消费者维持 C．生态缸中生物数量越少，达到稳定状态所需的时间越短 D．生态缸达到稳定状态后，各生物种群数量均达到K值本部分包括5题，每题3分，共计15分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，其他情况不得分。甲状腺激素在人体新陈代谢、体温调节等生理过程中起重要作用。正常人体内甲状腺时，以下能发生的有（ ）A．有机物分解加强 B．对氧的耐受性增强 C．分泌量 D．产热量于散热量一个幼儿垂体受到损伤，可能引起（ ） A．抗寒能力减弱 B．血糖升高 C．生长发育迟缓 D．尿量增多下列关于植物生命活动调节的叙述，正确的是（ ） A．光照、温度等环境因子通过影响细胞代谢而影响植物生命活动 B．植物的生长发育过程中，几乎所有的生命活动都受到植物激素的调节 C．在植物激素中，生长素对于植物生长发育过程起了主导作用 D．植物的生长发育过程，根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果春季，雄鸟长出鲜艳的羽毛，不断鸣叫，并对雌鸟摆出各种姿态。相关说法正确的是（ ） A．雄鸟感受物理信息，并能发出物理信息和行为信息 B．信息传递有利于种群繁衍和种群基因库的发展 C．雌鸟接受信息后，下丘脑分泌的促性腺激素会增加 D．雌鸟体内性激素含量过高会抑制垂体的合成与分泌活动某研究小组探究10mL培养液中酵母菌种群数量的变化，利用血球计数板（规格为0.1mm，00mm2）进行计数。甲图是某天显微镜镜检结果，乙图是7天内酵母菌种群数量变化曲线。下列叙述正确的是（ ） A．甲图中酵母菌数量过多，需加水稀释后再统计 B．甲图中的酵母菌数量对应于乙图中的第3天 C．相同条件下再次实验，酵母菌种群数量的K值基本不变 D．酵母菌自身代谢状况也会影响实验数据的统计本部分包括8题，共计65分。26．（6分）下图是某反射弧的组成示意图，其中①⑤表示相关结构。请据图回答：（1）在反射弧的组成中，结构③的名称为 ，结构 （填数字序号）表示感受器。（2）兴奋在神经元之间的传递是 （填“单”或“双”）向的。（3）在C处施加一次短暂的有效刺激，该处膜内先后发生的电位变化情况是 。（4）将电表的两个电极分别插入A、B处神经纤维内，然后在结构④某处施加一次有效刺激，却发现电表指针未发生偏转，那么施加刺激的位置在 。图甲、乙分别为人体内局部组织结构及其生理活动示意图，据图回答：（1）健康人在饥饿时，图甲中的胰岛细胞分泌的 通过血液作用于受体肝细胞，促使肝细胞中 ，从而使血液中的葡萄糖浓度仍保持相对稳定。（2）肝细胞生活的内环境是 ，其细胞膜上的 与细胞内外的信息交流有着密切的关系。（3）图乙中的抗体是 细胞产生的，该免疫属于特异性免疫中的 免疫。下图甲是α银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图，图乙是α银环蛇毒影响细胞间兴奋传递的部分示意图。请分析回答：（1）图甲中细胞②是 。物质A是 ，该物质可以促进细胞③ 增殖分化为④ 和⑤ 。（2）人被毒蛇咬伤后，产生恐惧感，同时体内甲状腺激素和肾上腺素的含量也增加，使机体出现上述变化的调节方式有 。（3）由图乙可知，正常情况下，乙酰胆碱在人体突触前神经细胞内合成后，贮存在 内，以防止被细胞内其它酶系破坏。当兴奋传导到图乙⑥处时，乙酰胆碱释放，并与位于突触后膜上的乙酰胆碱受体结合，瞬间引起其膜内外的电位变化情况是 ，上述过程体现了细胞膜具有 的功能。（4）人被α银环蛇咬伤后，蛇毒影响细胞间兴奋传递的原因是 。植物生命活动调节的基本方式是激素调节，请据图回答有关植物激素的问题。（1）据图甲，若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其向光侧的生长素浓度为e，则其背光侧生长素浓江苏省启东中学2015-2016学年高二上学期期中考试（生物）选修
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