逍遥右脑 2016-03-07 12:32
同样是练习课程，如果是公司付钱，被指派来上课的人，上台分享的情况绝对较少，往往会让本人以傍观者的角度来审查这个课程，对他而言这是出差不是学习。相反的，假如是自己掏钱付费学习的，就会有较强的学习能源，由于他们盼望这钱不白白挥霍，便会踊跃的与讲师互动、参加游戏。
一旦念头不一样，每个人的愿力就会有不同的浮现，最后的成果也会有天地之别。
动机可以分为目标、目的，目标是能够数目化，而目的不行，目的更像是一种人生意思的追寻；目标是变幻的，目的是长久的。一个人若在动机上只注重目标，而疏忽了目的，就即是忘了初衷，只注重短暂的好处，就像销售职员只注重如何赚客户的钱，忘了供给一个完美的服务，给彼此留下美妙的印象。
就像行医的目标是济世救人，有些不肖的医生却只重视目的——就是赚钱！
很多被指派接收训练的人，感到这种非被迫的课程，延误了他工作的时光，只有抓到机遇就想找借口请假、返回工作岗位，不会将这次学习当作是一次难得的才能的培育的机会。除非这个人改变了动机、领有了盼望，他才会爱护这一刻，并且把所学的应用于工作与生涯，而那时人人皆可为吾师，学习变得无所不在。
每个动机都是转变人生的要害，写作的动机、旅行的动机、结婚的动机、上课的动机、工作的动机等，人只有更多的检查才干控制清明的思路，在当下不杂乱、不偏离人生的轨道，将此愿力转化为晋升自己的动力。所以当你迷乱无明时，检核一下自己的动机，回到最单纯的自己。