安徽省蚌埠铁中2015届高三上学期期中考试语文试题（扫描版）

蚌埠铁中2015-2016学年第一学期高三期中考试语文参考答案一、选择题（40分，每小题2分)1.答案C。2.答案A。读音分别为：zhēn、gǔ、xián。3.答案C。 hé lǚ zài （A.dǐ jué chèn/chēng B.ǎi ké/qiào qiè D.mú/mó téng/juàn gū ）4.答案C。5.答案B。6.答案B。A项“膨涨”中的“涨”应为“胀”，C项“寸草春辉”中的“辉”应为“晖”， D项“独挡一面”中的“挡”应为“当”。7．答案A。凭心而论→平心而论。8．答案A。B.轻歌慢舞→轻歌曼舞 C.影牒→影碟D坐阵→坐镇9．答案D。A. 慰籍→慰藉B.波滔起伏→波涛起伏 C.不黯世事→不谙世事10．答案C。A. 精典→经典 B.齿浃→齿颊D.布署→部署11．答案A。12．答案A。13.答案B。14.答案C。15.答案C。16.答案A 。B项，暗换主语，最后一句陈述角度与前几句不一致 。C项，“享受”与“成长不搭配。D项，介词“由”误用为连词“由于”。17.答案D 。18.答案B。A.句式杂糅，“规划拟把……作为目标”。C.主客颠倒，“对外国人”后加入“来说”。 D.成分残缺，应在药品后加“价格”。19.答案D。C.解析：“创造”与“快乐的人性化服务”搭配不当，应改为“创造和谐的候车环境，提供快乐的人性化服务”。20.答案B。二、现代文阅读（22分）21、（6分）⑴以跟随日者登上城头，寻觅李广碑石入手，迅速切入主题；⑵以日者的叙述再现李广之死的整个过程，紧扣主题，层层展开；⑶以“我”的议论和幻想收尾，深化和升华文章的主题。22、（3分）功勋卓著，命运不济，智勇双全，忧国忧民，善于反省，坚守名节。23、（6分）⑴交代事情发生的季节，为李广的悲剧命运渲染悲凉沉重的气氛；⑵衬托李广悲凉的心理感受；⑶烘托李广悲剧命运，象征李广高洁的人格。24、（7分）⑴（3分）“网”指的是日者口中难以逃脱的悲剧命运，而“弦”外之音指的是李广面对悲剧性命运所表现出来的强大的人格力量。⑵（4分）示例一：“我”没有否定。“那一座”“ 城”虽然“孤独”、“ 陈旧”，但是它象征的抗击强敌、保家卫国的伟大精神，却永远不会过时，必将在新的时代，新的现实中得到新生。示例二：“我” 否定了。“那一座”“城”陈指的是李广，他最终被命运压倒，成为悲剧性的人物；而“我”所追求的是永远带着梦想和希望，直面自身坎坷命运，坚强乐观的迎接生活挑战的精神。示例三：“我”肯定了“那一座”“城”的伟大，但否定了它的“孤独”、“ 陈旧”。李广的勇猛顽强、坚守名节以及爱国精神，都是值得肯定的，但是“能受天磨为铁汉”，所以应笑对人生，豁达一些。示例四：“我”的用意不在于肯定或否定。“我”对“那一座”“ 城”，更多的是充满一种怜惜悲悯之情，用意在于呼唤人们宽恕对待英雄人物，从而能够在现实中让更多优秀的人筑起一座座能够直面现实、充满希望的新城。三、语言运用题（28分）25.答案：孔子学院海外逐步落户，中华文化影响日益扩大。(或从“汉语热”不断升温角度亦可)(立足事实，客观评价，言之成理即可。) (5分)26.答案：①孩子，给你两毛五。 ②吃惊。 ③捏着一毛钱，轻轻地。（5分，其中①③处各2分，②处1分。意思对即可）27.【示例】①每一声问候都是一次微公益，善意不会因为它的普通而被埋没。②每一个微笑都是一次微公益，真诚不会因为它的渺小而被忽略。（4分）28.答案：（1）“90后”大多数人乐观、自信，对未来充满期许。（2分）（2）“90后”部分人开始担忧未来，感到生存的压力。（意思对即可）（2分）29.示例：贾宝玉是曹雪芹为揭示贾府的衰亡史和罪恶史所写的《红楼梦》中生活在充满矛盾的封建大家庭里的具有叛逆精神的孤独地反抗着封建伦理的贵族公子。（4分）30．略。只要观点明确，理由充分，语言准确、连贯就可以考虑给满分。（6分） 每天发布最有价值的高考资源 每天发布最有价值的高考资源 每天发布最有价值的安徽省蚌埠铁中2015届高三上学期期中考试语文试题（扫描版）
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