安徽省合肥一中2015-2016学年高二上学期期中考试（生物）

合肥一中2015—2015第一学期段二考试高二生物试卷时长：90分钟 分值：100分一．单项选择题（共30小题，每题2分）1.在下列物质或过程中，一般不会在人体内环境中出现的是 ①血红蛋白　②葡萄糖　③解旋酶　④二氧化碳　⑤唾液淀粉酶　⑥甲状腺激素　⑦乙酰胆碱　⑧尿素　⑨A．①③⑤B．②③④⑥ C．①③⑤⑦ D．③⑤⑥⑧⑨右图表示人体中部分体液的关系图，则下列叙述正确的是A．乙表示细胞内液B．C．中的大分子物质可通过进入D．丁液中O2浓度比甲液中高关于人体内环境的叙述，正确的是A.B.无氧呼吸产生乳酸的过程发生在内环境中C.血浆中的HCO3参与维持血浆pH的稳定D.血浆中蛋白质的含量对血浆渗透压没有影响 人体内细胞外液构成的液体环境称为内环境，内环境的稳态是细胞生活所必需的。下列说法错误的是A．内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所B．内环境的稳态遭到破坏，必然会引起代谢紊乱C．pH和温度的稳定给酶正常发挥催化作用创造了条件D．免疫系统识别并清除异物、外来病原微生物也是维持内环境稳态的机制如图表示内环境稳态的部分调节机制。下列表述错误的是A．若①表示免疫分子，则①包括抗体、淋巴因子等B．内环境稳态的调节机制有神经和体液调节等C．若②表示促甲状腺激素，则②的分泌量不仅仅受甲状腺激素的调节 D．寒冷时，控制骨骼肌不自主战栗的神经中枢是大脑皮质的躯体感觉中枢 长跑比赛中，运动员体内多种生理过程发生了改变。A.机体产热大量增加，机体大量出汗导致失水较多，机体大量消耗血糖胰岛A细胞肾上腺髓质分泌比赛结束后，积累过多造成 现象Ⅰ：小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回；现象Ⅱ：小明伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回。两个现象中的缩手反应比较见下表，正确的是选项比较项目现象Ⅰ现象ⅡA反射弧的完整性不完整完整B是否需要大脑皮层参与可以不要一定需要C参与反射的神经元数量少D缩手相关肌细胞数量多少用脊蛙为材料进行反射活动实验为参与反射活动的部分结构示意图。如果剪断支配脊蛙左后肢的传出神经，下列说法正确的是立即刺激A端不能看到左后肢收缩活动刺激B端不能看到左后肢收缩活动若刺激剪断处的某一端出现收缩活动，该活动能称为反射活动脊蛙左后肢发生反射活动的唯一条件是如图所示结构9. 关于细胞内外K+、Na+和Cl-的叙述，错误的是 A．人体血浆中K+的浓度比红细胞中的高B．Na+与神经细胞膜上兴奋传导有关C．神经细胞静息电位形成的主要原因是K+外流D．Na+和Cl-是形成哺乳动物血浆渗透压的主要物质10. 将记录仪(R)的两个电极置于某一条结构和功能完好的神经表面，11. 右图为人体神经—肌肉突触的结构示意图，有关该结构的说法中，正确的是 ①a为神经元的树突 ②e为组织液，当其中的Ca2＋含量过低时容易导致肌肉不能正常发挥功能 ③c中的物质释放到e需要消耗能量并依赖于d的流动性 ④f处的载体能将c释放的物质运进肌肉细胞，引起肌肉收缩A.①④ B．②③ C．③④ D． ②④ 12.递质发挥完作用后需要被灭活：有些递质被相关的酶分解，有些递质被膜上的转运体回收。如图为某药物A干扰递质回收的示意图，则下列相关说法正确的是A．②是递质的受体，和递质转运体一样，都是位于细胞表面的糖蛋白质或蛋白质B．递质储存在突触小泡①中，当突触前膜上的电位转变成外正内负时，递质就会释放出去C．图中递质通过突触前膜释放时，需要相应的载体并消耗细胞代谢的能量D．若图中递质是一种抑制性递质，则药物A会使突触后膜产生持续性兴奋现象A．“神经—肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变B．兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位 C．电刺激①处，肌肉会收缩，灵敏电流计指针也会偏转D．电刺激②处，神经纤维上的电流计会记录到电位变化14.高处坠落造成人高位截瘫(颈椎损害)，以下四种表现不符合实际的是 A．大小便失禁B．触觉完全丧失C．躯干冷温觉丧失D．躯干痛觉丧失 当你专心解答试题时，参与的高级中枢主要有①下丘脑　②大脑皮层H区(听觉性语言中枢)　③大脑皮层S区(运动性语言中枢)　④大脑皮层V区(视觉性语言中枢)　⑤大脑皮层W区(书写性语言中枢)　⑥视觉中枢A．①③④B．②③⑤C．②④⑥D．④⑤⑥A．该图示可以说明神经系统可调控内分泌系统的活动B．感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺构成一个完整的反射弧C．①过程既有电信号的传导又可能有化学信号的传递D．如果内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的增加17. 研究发现，某些发生基因突变的老鼠在实验室条件下只要按时喂食并且不让它们运动，它们就能维持正常，当它们进食后，它们的血糖浓度会轻微上升，然后下降至一个稳定状态；然而只要让老鼠运动或禁食一餐，它们的血糖浓度就会迅速下降，进而昏迷。分析这些基因突变老鼠出现上述状况的原因最可能是A．突变引起胰岛B细胞受损 B．运动或禁食时甲状腺激素分泌不足C．无法将血糖转换成肝糖原 D．肝细胞缺乏胰高血糖素的受体18.给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素，测得血糖的补充速率和消耗速率如右图所示。下列相关分析正确的是A．随着曲线a的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率加快B．曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果C．当胰岛素浓度为40μU/mL时，在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定D. 高浓度胰岛素条件下，下丘脑中控制胰岛A细胞分泌的神经中枢处于抑制状态B.大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性为弱酸性C.胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖原和肌糖原分解D.血液中O2含量下降，刺激了呼吸中枢促进呼吸运动21.甲状腺激素浓度过高引起线粒体中的解偶联作用，即虽有电子传递但无ATP形成。根据这一事实，可以判断甲状腺活动过强的人 A．虽然消耗的食物少而且体表比健康人的凉，但肥胖B．虽然消耗大量食物而且体表比健康人的凉，但消瘦C．虽然消耗的食量少而且体表比健康人的暖，但肥胖D．虽然消耗大量食物而且体表比健康人的暖，但消瘦22.下列关于生命活动调节的叙述，正确的是A.神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流为前导B.激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用C.激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞D.血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞23.科研人员为研究脾脏中某种淋巴细胞（简称M细胞）在免疫应答中的作用，进行了如下实验。下列对该实验的相关分析，不正确的是组别处理方式检测结果实验组用肺癌细胞抗原处理M细胞后，分离出M细胞与胸腺淋巴细胞混合培养，再分离出胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养部分淋巴细胞能杀伤肺癌细胞对照组未经处理的胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养淋巴细胞均不能杀伤肺癌细胞A．经M细胞刺激后部分胸腺淋巴细胞增殖分化成效应细胞B．实验证明M细胞能够将肺癌细胞抗原呈递给胸腺淋巴细胞C．实验组培养液中含有能特异性识别肺癌抗原的免疫球蛋白D．实验组培养液中含有能增强效应T细胞杀伤力的淋巴因子24.以下关于艾滋病(AIDS)的叙述，错误的是①AIDS患者出现病症的直接原因是其它病原体感染②HIV攻击人体免疫系统，特别是B淋巴细胞③HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIV复制能力较弱④感染HIV的人称为AIDS患者，应尽快治疗⑤目前还没有根治AIDS的特效药A．②③⑤B．①④⑤C．②③④D．①②③25．以二倍体植物甲(2N＝10)和二倍体植物乙(2n＝10)进行有性杂交，得到的F1不育。以物理撞击的方法使F1在减数分裂时整套的染色体分配至同一个配子中，再让这样的雌雄配子结合产生F2。下列有关叙述正确的是 A．植物甲和乙能进行有性杂交，说明它们属于同种生物B．F1体细胞中含有四个染色体组，其染色体组成为2N+2nC．若用适宜浓度的秋水仙素处理F1幼苗，则长成的植株是可育的D．物理撞击的方法导致配子中染色体数目加倍，产生的F2为二倍体26. 将某种植物的两个植株杂交，得到，对的处理如图所示。下列分析不正确的是A．由到的育种过程依据的原理是基因突变B．通过植株杂交得到的植株属于新物种C．若的基因型为AaBbdd，则植株中能稳定遗传的个体占总数的D．由到的过程中会发生突变和重组，可为生物进化提供原材料A. 生物的种间竞争是一种选择过程B. 化石是研究生物进化的重要依据C. 突变的可遗传性阻碍生物进化D. 外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向 30．下图表示某种小鼠的进化过程，X、Y、Z表示物种形成的三个基本环节。下列说法正确的是A．小鼠性状表现的改变一定引起该小鼠种群的进化B．X表示环境、突变和基因重组，它们共同影响生物性状C．Y使该种群基因频率发生定向改变，并决定进化的方向D．Z表示地理隔离，阻断了种群间的基因交流，它是新物种产生的标志二．非选择题（共40分）31.（8分）如图表示膝跳反射的反射弧，1、2是神经纤维上的实验位点，A、B、C为突触，请据图回答：()由图可知膝跳反射需要伸肌和屈肌共同完成，即伸肌收缩而屈肌舒张。如图示动作为踢小腿，图中突触后膜电位为外正内负的是_____ (填字母)。()人体调控膝跳反射的高级神经中枢位于_________________。()若某药物可以阻断伸肌收缩，请设计实验证明该药物是阻断兴奋在神经纤维上的传导。影响胰岛素分泌的主要因素是________，其一方面可以直接作用于胰岛以调节胰岛素的分泌，此外也作用于胰岛组织中的神经末梢或血管内的感受器，反射性地引起胰岛素分泌。因此血糖平衡受________的调节。激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。如图表示某高等动物激素的分泌及作用机制。请结合图中信息回答问题。(1)结构甲、乙、丙中具有神经传导和激素分泌双重功能的是________(写器官名称)。()物质b是________。若切除垂体，则物质a含量_安徽省合肥一中2015-2016学年高二上学期期中考试（生物）
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