逍遥右脑 2012-06-27 09:08
有些事乍看之下，仿佛不堪设想，然而细心斟酌又合乎情理：
比方，有的老师，论才干当年上学期间始终学习优良，论学历本科毕业，工作中勤恳敬业，可就是教学成绩平平，自己也身心交瘁，当年的好学生并没有成为现在的好老师；有的老师，当年学习成绩跟目前学历都绝对较低，工作好像有点安闲，但是教导教养成就凸起，心境也很快乐,神经语言学，现在的好老师当年并不是好学生。当然也有确当年是好学生，当初是好老师。
好比，有的人心理有了问题，家长、友人、医生、某些征询师，费了多少口舌，没有一点效果，但某高超咨询师和他眼光对视非常钟，一句话也不说，竟奇观般地好了,九型人类的[心药]09第八型人之心药原理。
教师的工作，无论是学科教学，仍是做班级治理，都是在进行沟通。“沟”者渠也，“通”者连也，“沟通”自身的意思是借助某种渠道使双方可能通连。先生的学识和思惟，必需经由沟通才干影响学生，擅长沟通者事半功倍，不善沟通者事倍功半,第四类型与第六类型。教师的日常学习和业务培训，知识和思维方面已经比拟受关注，但是沟通的心态和技能还远没有得到器重，这也是目前很多教师职业疲倦的主要起因。
要做胜利快活的老师，须要懂得条件假设５、
沟通的意义决定于对方的回应
(1)沟通没有对与错，只有"因"与"果"，只有"有效果"与"没有效果"之分。
(2)本人说得多"对"不意思，对方收到你想表白的讯息才是沟通的目标。
(3)自己说什么不重要，对方听到什么、看到什么、感到到什么才是重要的。
(4)同样的话能够用不同的方法说出来，使听者完全收到咱们想要转达的讯息，便是准确的方式。
(5)沟通的后果，来自声协调身材语言的比来自文字的更大。
(6)沟通信息的送出与接受在潜意识层面的比在意识层面的大得多。
(7)没有两个人对同样的讯息有完整雷同的反映。
(8)谈话的效果由讲者把持,九型人格中八号销售人员的工作优势，但由听者决议。
(9)转变说的办法，才有机遇改变听的效果。
(10)沟通成功的先决前提是协调氛围。
(11)抗拒是对讲者不够机动的斧正。