福建省厦门市2015届高三上学期质量检测试题（生物）

1下列与特异性免疫无关的是A吞噬细胞 B T细胞 C淋巴因子 D．溶菌酶2在真核细胞中A．叶绿体是利用CO2和H2O合成有机物的场所B线粒体能将葡萄糖氧化分解生成CO2和H2OC细胞核是遗传信息转录和翻译的主要场所D高尔基体能合成和分泌多种消化酶3在如图所示的实验中，l、3、5号试管中分别加入2mL蒸馏水，2、4、6号试管中分别加入2mL发芽的小麦种子匀浆，然后在1～4号试管中滴加适量斐林试剂，5、6号试管中滴加适量双缩脲试剂，摇匀。预期实验现象是A l、4号试管内依次呈无色和砖红色B 2、6号试管内依次呈砖红色和紫色C 2、4、6号试管内都呈紫色D 1、3、5号试管内都呈蓝色4关于生物膜的叙述，不正确的是 A生物膜都含有脂质和蛋白质 B生物膜都具有选择透过性 C生物膜都具有一定的流动性 D生物膜只存在于真核细胞中5据图分析，以主动运输方式进入细胞的离子为A K+和C l-B Na+ 和Mg2+C Na+和C l-D K+和Mg2+6关于酶的叙述，正确的是 A酶都由活细胞产生并只在细胞内起催化作用 B低温或高温都能破坏酶的空间结构降低酶活性 C酶都是通过降低反应的活化能来提高反应速率 D同一个体不同细胞中酶的种类都相同但数量不同7．下列与实验相关的叙述，正确的是 A植物细胞质壁分离过程中，细胞液的渗透压逐渐变小 B-分离叶绿体色素的实验中，画滤液细线时应快速重复几次 C探究细胞呼吸方式的实验中，可在酸性条件下用重铬酸钾检测CO2 D观察线粒体的实验中，制片时应先在载玻片中央滴一滴健那绿染液8下列与酵母菌细胞呼吸有关的叙述，错误的是A有氧呼吸的各个阶段均可产生还原性的氢B有氧和无氧条件下都在细胞质基质生成丙酮酸C有氧呼吸及无氧呼吸各阶段反应均需要酶的参与D在有氧和无氧条件下均能产生二氧化碳9?人体内的造血干细胞可不断分裂分化成红细胞、B细胞、吞噬细胞等，下列有关叙述正确的是A造血干细胞的分化过程是持久性的变化 B上述细胞都已完全失去继续分化的能力C成熟红细胞的遗传物质与造血干细胞相同 D 上述细胞的基因选择性表达产物完全不同 10有关组成细胞的化合物，叙述正确的是 A蛋白质、核酸和脂肪是由单体连接形成的多聚体 B果糖、蔗糖、葡萄糖、麦芽糖属于还原性糖 C．某些脂质分子具有调节生命活动的功能 D细胞中的无机盐都以离子形式存在11.肠道病毒EV71为单殷正链(+RNA)病毒，是引起手足口病的主要病原体之一。下图表示 EVTI的增殖过程，据此推测+RNA可以作为 A衣壳的组成成分 B DNA合成的模板 C病毒的遗传物质 D生物催化剂12与减数分裂相比，有丝分裂的重要特征是 A分裂间期进行染色体的复制，分裂前期出现纺锤丝 B分裂中期染色体排列在细胞中央，且形态稳定、数目清晰 C分裂后期染色体平均分配，使细胞的两极各有一套染色体 D分裂结果细胞亲代与子代之间染色体数目保持不变13能证明“DNA是遗传物质”的有 A格里菲斯的肺炎双球菌转化实验 B赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验 C沃森和克里克对DNA双螺旋结构模型的构建 D．摩尔根的果蝇杂交实验14．下图为某生物一个细胞的分裂图像(局部)，图中l、2、3、4各表示一条染色体。图示细胞正在进行A．DNA复制B染色体联会C同源染色体分离D非同源染色体自由组合15．下列关于植物激素调节的叙述，正确的是 A一种激素的变化都将引起其他激素的变化 B乙烯只在果实中合成，并能促进果实成熟 C．除植物外，其他生物都不能合成植物激素 D在植物体内，生长素只能进行极性运输16．有关内环境稳态的叙述，正确的是 A．内环境稳态是指内环境的成分和理化性质保持不变 B．寒冷时手脚冰冷，说明内环境稳态已被破坏 C．人体内环境稳态的维持多数依靠负反馈调节 D．受病菌感染时人体会发烧，不利于维持内环境稳态17．下图为某二倍体动物细胞分裂图像，据图分析正确的是 A 甲到乙的过程属于减数分裂 B．乙到丁的过程中发生了基因重组 C 甲和丙细胞中发生了姐妹染色单体分开 D 乙细胞中大小、形态相同的两条染色体组成一个染色体组18人长时间运动产生渴感时，体内会出现的生理现象是 A．细胞外液渗透压降低 B．下丘脑受刺激产生渴感 C．肾小管和集合管对水的重吸收作用加强 D垂体渗透压感受器兴奋，抗利尿激素分泌增加19人在饥饿时遇到寒冷刺激，会出现面色苍白、全身颤抖的现象。此时机体发生的生理变化有A．下丘脑温觉感受器受到刺激，促甲状腺激素分泌增加B甲状腺激素分泌增加，肌肉出现不自主的收缩C皮肤毛细血管收缩，产热减少D．胰岛素分泌增加，血糖升高【答案】B【解析】20?关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度’’实验的叙述，正确的是A生长素类似物的生理功能与IAA基本相同B．浸泡法和沾蘸法使用的浓度基本相同C促进不同植物插条生根的最适浓度基本相同 D使用蒸馏水处理的对照组插条不会生根2l羊毛状毛发是一种单基因遗传病，患者的父母中至少有一位表现为羊毛状毛发。下图为某患者家系图，据图分析正确的是 A由I1`I2和Ⅱ5可知，控制羊毛状毛发的基因为显性基因 B-人群中表现为羊毛状毛发的人多于正常毛发的人 C Ⅲ3和Ⅲ4所生儿子与女儿患病概率均为1／2 D．图中的患者既有纯合子，又有杂合子22羽衣甘蓝、花椰菜和卷心菜都是由野生甘蓝经过人工选择形成的蔬菜。相关叙述不正确的是 A人工选育蔬菜必须经过选择、隔离种植、选择等过程 B三种蔬菜属于不同物种，是因为它们形态差异很大 C选育过程中，野生甘蓝的基因频率发生了定向改变 D能进行人工选育，是因为植物体内发生了可遗传的变异23?猫类中有一种控制毛色的基因位于X染色体上，表现型有红色(XA一)、黑色(Xa一)、花斑色XAXa 相关叙述正确的是 A黑色母猫与红色公猫交配，所生母猫均为花斑色 B花斑母猫与红色或黑色公猫交配，均可生出红色母猫 C花斑母猫与红色或黑色公猫交配，所生公猫一定不是黑色 D黑色母猫生出花斑母猫和黑色公猫，小猫的父亲一定不是同一只公猫24园艺工作者以野生的阔叶风铃草为材料，人工诱导形成多倍体。相关叙述正确的是 A检测染色体时，用卡诺氏液固定细胞后直接染色观察 B检测染色体时，不能使用醋酸洋红溶液作为染色剂 C经诱导处理，植株中仅部分细胞发生染色体数目变异 D培育出的多倍体高度不育，只能进行无性繁殖25下列关于神经调节的叙述正确的是 A机体内各种反射活动都受到大脑皮层的控制 B神经递质释放并作用于突触后膜的过程属于体液调节C．只有保持完整的反射弧结构才能完成反射活动D．神经细胞只有接受外界刺激才能产生兴奋26某油料作物种子中脂肪含量占干重的70％。将种子置于条件适宜的黑暗环境中培养，定期检查种子(或幼苗)的干重和脂肪含量。结果表明：脂肪含量逐渐减少，到第11d时减少了90％，种子(或幼苗)干重变化如图。以下叙述错误的是A第7d前种子干重增加的主要原因是脂肪转变为糖类B第7d荫发种子(或幼苗)的鲜重达到最大值C第7d后种子干重减少的主要原因是有氧呼吸消耗D．第lld后必须提供光照才能使萌发种子(或幼苗)的干重增加27果蝇红眼对白眼为显性，控制这对性状的基因位于x染色体上；正常肢对短肢为显性，基因位于Ⅳ号染色体上。缺失1条Ⅳ号染色体的果蝇(单体)能正常生存和繁殖。基因型为Aa XW X w的果蝇与红眼短肢单体雄果蝇杂交。F1中 A白眼短肢果蝇占l／16 B白眼正常肢单体果蝇占2／16 c红眼短肢单体雌果蝇占6 D红眼正常肢雌果蝇占4／1628．甲磺酸乙酯(EMS)能使鸟嘌呤转变成7一乙基鸟嘌呤，后者不与胞嘧啶配对而与胸腺嘧啶配对。育种专家用适宜浓度的EMS溶液浸泡小麦种子，可以 A．使小麦的优良性状得以稳定遗传 B导致DNA分子无法形成双螺旋结构 C．获得G—C转换成A—T的新DNA序列 D获得嘌呤含量高于嘧啶含量的细胞核DNA29．炎热、多风的环境可能会减慢光合速率．相关解释正确的是 A炎热使与光合作用有关的酶的结构受到破坏 B炎热使植物过度失水，气孔关闭导致CO2吸收减少 C多风使空气中的O2浓度升高，呼吸作用消耗有机物增加 D多风使空气中的CO2浓度降低，暗反应过程受阻30下图表示基因控制麝香豌豆花颜色的部分过程。图示过程显示A基因通过控制蛋白质的结构直接控制紫花性状B基因突变导致生物产生新的性状C基因重组导致生物产生新的性状 D基因在染色体上呈线性排列 形成知识的网络结构能力。 3l(10分) 新型保健食品螺旋藻是一种蓝藻，通常认为它是光合自养型生物。近年来人们发现螺旋藻也能利用有机碳进行混合营养生长，且光合速率得到提高。研究人员以酸醋盐作为补充有机碳源，研究其对钝顶螺旋藻光合色素含量的影响。实验结果如下表请回答：(1)提取光合色素时可以用　-—-—。　　作为提取液。(2)本实验的因变量为-—-—。(3)由上表数据可知：-—-—　，其中对　-—-—　的影响最为显著。据此推测，补充醋酸盐之所以能提高螺旋藻的光合速率，是因为　-—-—　。32(11分) 某些机体可对环境中的花粉发生过敏反应。反应过程中产生的组织胺可与靶细胞膜上的受体相结合，最终导致人体出现皮肤红肿、哮喘、过敏性休克等症状。下图表示其中的部分过程，请据图分析回答：（1)B细胞受到该种花粉刺激后增殖、分化产生的x细胞称为　-—-—。x细胞产生的抗体与肥大细胞膜上的　-—-—　相结合后，机体进入致敏状态。 (2)当同种花粉再次侵入机体，可与肥大细胞表面的-—-—发生特异性结合，促使肥大细胞释放组织胺。(3)组织胺可引起毛细血管通透性-—-— ，血浆蛋白渗出，从而出现局部皮肤红肿等症状。(4)抗过敏药物可以减轻过敏症状，其作用的机理可能是　-—-—(多选) A与抗体结合，阻断抗原抗体反应 B．稳定肥大细胞，阻止其释放组织胺Ｃ与组织胺竟争受体结合位点　福建省厦门市2015届高三上学期质量检测试题（生物）
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