四川省成都市2015届高中毕业班第一次诊断性考试（生物）word版

成都市2015届高中毕业班第一次诊断性检测理综生物部分第Ⅰ卷1．下列关于地球上最基本的生命系统相同点的叙述不正确的是A.生命活动的主要承担者都是蛋白质 B.遗传信息的主要载体都是染色体C.遗传信息的翻译场所都是核糖体 D.系统边界的基本支架都具有流动性2．下列关于生物科学研究方法的叙述不正确的是：A.将各种细胞器分离开时，常用的方法是差速离心法B.研究碳在代谢中的转化途径时，常用同位素标记法C.对数学模型进行检验或修正时，常用观察法或实验法D.调查土壤中小动物类群的丰富度，常用标志重捕法3．与运动前安静状态相比，马拉松运动员比赛结束时，机体内会发生的生理变化是A.细胞外液渗透压升高，抗利尿激素的分泌量减少B.大量乳酸进入血液，血浆pH由弱酸性变为强酸性C.胰高血糖索分泌量上升，促进非糖物质转化为糖D.皮肤毛细血管收缩，机体散热量明显大于产热量4. 20世纪90年代开始兴起的DNA疫苗被称为第三次疫苗革命，医学专家将含病毒抗原基因的重组质粒注入人体表达后使人获得免疫能力。下列叙述不正确的是A.病毒抗原基因与质粒重组时需要DNA连接酶B.病毒抗原基因在体内表达时需要RNA聚合酶C.重组质粒在内环境中表达后引起机体免疫反应D.注射DNA疫苗后机体会产生相应的记忆细胞5．将植物放在密闭透明的玻璃小室内，置于自然光下培养，假设玻璃小室内植物的生理状态与自然环境中相同。一昼夜测得玻璃小室内C02浓度的变化如下图所示。下列有关说法正确的是A．植物在6～18时之间光合作用速率均大于细胞呼吸速率B．图中只有C点状态时光合作用速率才等于细胞呼吸速率C．植物在6～12时之间的光反应速率都小于12～l6时之间玻璃小室内C02浓度D．经过一昼夜的新陈代谢后，植物体内的有机物含量减少6．科学家将水稻和番茄分别放在含Ca2+、Mg2+和Si044+的培养液中培养，一段时间后，培养液中的离子浓度变化情况如下图所示。下列分析正确的是A.水稻吸收Ca2+、Mg2+的速度与吸水的速度相同B.番茄从培养液中吸收Ca2+，而从体内排出Si044+C.Ca2+和Mg2+的跨膜运输可以是逆相对含量梯度的D.水稻和番茄对离子吸收的选择性由浓度差来决定7．某二倍体植物细胞内的2号染色体上有M基因和R基因，它们编码各自蛋白质的前3个氨基酸的DNA序列如下图，起始密码子均为AUG。下列叙述正确的是A.基因M在该二倍体植物细胞中数目最多时可有两个B.在减数分裂过程中等位基因随a、b链的分开而分离C.基因M和基因R转录时都以b链为模板合成mRNAD.若箭头处的碱基突变为T．则对应密码子变为AUC第Ⅱ卷8．（10分）科研人员为研究人工引入互花米草后对某湿地生态系统的影响，在实验前后分别对该湿地植被类型、昆虫的种类数和种群密度进行了调查，结果如下表。请回答：主要植被类型昆虫种类数昆虫种群密度（只/m2）实验前试验后实验前试验后实验前试验后实验区海蓬子互花米草4720152.3对照区海蓬子海蓬子47401311（1）生态系统中的各种组成成分之间是通过＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿紧密联系在一起而形成的统一整体，同时信息传递能够调节生物的＿＿＿＿＿关系，以维持生态系统的稳定性。生态系统之所以能维持相对稳定是由于生态系统具有＿＿＿＿＿能力。（2）人工引入互花米草后，实验区昆虫的种类数和种群密度都大幅减小，最可能的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，预计该湿地生态系统食虫鸟会发生的变化是＿＿＿＿＿。（3）实验区与对照区相比较，抵抗力稳定性＿＿＿＿＿；实验结果说明了人类活动能影响群落演替的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。9．(12分)人体胃酸分泌的调节途径如图所示，胃泌素（一种由幽门粘膜G细胞分泌的多肽类激素）可刺激胃粘膜壁细胞分泌胃酸。请分析回答：（1）幽门粘膜G细胞中对蛋白质进行分类和包装的细胞器是＿＿＿＿＿，提供能量的细胞器是＿＿＿＿＿。（2）胃泌素调节人体生理活动的这种调节方式，其特点是：＿＿＿＿＿＿＿＿、通过体液运输、作用于＿＿＿＿＿＿＿＿＿。与神经调节相比，激素调节的作用时间。（3）通过“①→②→胃粘膜壁细胞”的途径促进胃幽酸分泌的过程中，兴奋在①上传导是＿＿（单／双）向的；胃粘膜壁细胞接收到细胞②传来的信号物质是＿＿＿＿＿。（4）为了探究胃泌素在胃酸分泌中的作用，可以采用适宜的电流刺激①～④部位中＿＿＿部位，然后再检测＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿中胃泌素的浓度变化，并检测胃液中胃酸的含量。10．（10分）苯酚(C6H5OH)是广泛存在于化工行业废水中的一种污染物。为了分离和纯化高效分解苯酚的细菌，科研人员进行了如图A所示的实验（实验中的LB培养基能使菌种成倍扩增）。请分析回答：（1）该实验中＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等可放人干热灭菌箱中灭菌。与步骤②中培养基的成分相比，步骤③培养基成分的最大区别是以苯酚作为唯一的＿＿＿＿＿；步骤④中的培养基成为固体的原因是添加了＿＿＿＿＿。（2）若经步骤④培养后菌落的分布如图B，则接种时甲、乙、丙三个区域划线的操作顺序依次是＿＿＿＿＿＿＿。多次划线后，最终可得到由＿＿＿＿个细胞繁殖而来的单个菌落。（3）接种时，在第一区域划线后须将接种环＿＿＿＿＿＿＿后再划线，在第二次划线时须从第一次划线的末端开始，这样做的目的是＿＿＿＿＿＿＿。（4）步骤④的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；经过步骤⑤培养后，应从残余苯酚浓度 ＿＿＿＿＿＿＿的培养瓶中再分离、培养目的菌株，若需将获得的菌种长期保存，常采用＿＿＿＿＿＿＿的方法。11．（16分）豌豆是遗传学研究中常用的实验材料，请分析回答下列有关问题：(1)豌豆种子的形状有圆粒和皱粒两种。研究发现，皱粒豌豆的形成是由于编码淀粉分支酶（合成淀粉所需的酶）的基因中插入了一段外来的碱基序列导致。①孟德尔用纯种圆粒和纯种皱粒豌豆杂交，得到的F1自交，F2中同时出现圆粒和皱粒豌豆的现象称为＿＿＿＿，这种现象出现的根本原因是F1形成配子的过程中＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②淀粉分支酶的基因中插入了一段外来的碱基序列，如果其控制合成的肽链反而变短了，其原因可能是该基因转录的mRNA上＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）豌豆素是野生型豌豆产生的一种抵抗真菌侵染的化学物质。决定产生豌豆素的基因A对a为显性，基因B对豌豆素的产生有抑制作用，而基因b没有。下面是利用两个不能产生豌豆素的纯种品系（甲、乙）及纯种野生型豌豆进行多次杂交实验的结果：实验一：野生型×品系甲→F1无豌豆素→F1自交→F2中有豌豆素:无豌豆素=l:3实验二：品系甲×品系乙→F1无豌豆素→F1自交→F2中有豌豆素:无豌豆素=3:13①根据实验＿＿＿＿，可判定与豌豆素产生有关的两对基因（A/a和B/b）位于＿＿＿＿对同源染色体上。品系甲和品系乙两种豌豆的基因型分别是＿＿＿＿和＿＿＿＿。②从实验一F2中任取一株不能产生豌豆素的植株，其基因型可能为＿＿＿＿＿＿＿＿。若欲进一步判定其基因型，最简便的方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。③实验二F2中不能产生豌豆素的植株的基因型共有＿＿＿＿＿＿种，其中杂种植株占的比例为＿＿＿＿。④若实验二F2中不能产生豌豆素的植株全部自交，单株收获F2植株上的种子并进行统计，发现所结种子均不能产生豌豆素的植株占的比例为＿＿＿＿。假设每株F2植株所接种子的数量相等，则全部F2植株上收获的这批种子中，能产生能产生豌豆素的植株占的比例为＿＿＿＿。第 1 页 共 5 页四川省成都市2015届高中毕业班第一次诊断性考试（生物）word版
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