2015年七年级语文下学期第一次月考试题(语文版)

逍遥右脑  2015-11-13 10:06

湖南娄底市春元中学2015年七年级下学期第一次月考语文试题
班次                        姓名                   
一、积累与运用(32分)
1.下列加点字注音有误的一项是(2分)(      ) 
A.盛馔(zhuàn)   稻草(dào)      猥鄙(bǐ)       奇崛(jué)
B.分娩(miǎn)    窥伺(kuī)     滋味(zī)     丰腴(yú)
C.引吭(hán?)  冥顽(mín?)     愚蠢(yū)     犀利(xī)
D.叫嚣(xiāo)  亵(xiè)玩     虎大骇(hài) 憩息(qì)
2.找出下列词语中的错别字并改正。(2分)
小心 冀冀  争研斗艳   束手无策   命运蹇劣
古味盎然  络绎不绝   壮观奇丽   无济于是
错别字    
改 正 [   
3.下列加点成语使用有误的一项是(2分)(      )
A.正在音乐老师尴尬之时,迟到的刘阳蹑手蹑脚地从后边溜了进来。  B.看看清澈如洗的窗外,觉得失败之后的天格外蓝、云也白得温柔。  C.课外阅读对提升学生语文素养的作用是无可言喻的。  D.狼牙山五壮士终因寡不敌众,弹尽粮绝,最后选择跳下山崖。
4.下列文学常识搭配有错的一项是(2分)(       )
A.《白鹅》——丰子恺——现代画家、文学家——表达了对白鹅的喜爱之情。
B.《海燕》——郑振铎——现代作家、文学史家——抒发了对祖国的思念和热爱之情。
C.《鹤群》——江口涣——日本小说家、评论家——颂扬了团队精神。
D.《石榴》——郭沫若——现代作 家、诗人、学者——抒写了深情诚挚的乡愁。
5.下列各句中,没有语病的一项是(2分)(      )
A.本着以“记凡人成就,为百姓立传”为宗旨,国内首个生命教育平台“人生成就网”在上海正式上线开通。     B.一位优秀的有20多年教学经验的我们学校的英语老师,获得了政府 奖励。     C.3月,娄底市政府召开“实现伟大中国梦、建设富裕美好和谐娄底”主题教育活动。    D.在2015年的全国“两会”上,许多代表指出:环境污染、交通拥堵、发展成本过高,已成为城市发展必须面对的重大课题。
6. 对下面应用文提出的修改意见不正确的一项是(2分) (      )
   尊敬的新民学校领导:
5月3日上午,贵校九年级3班的赵亮、肖伟等6位同学来到我社区参加义务劳动。这天天气闷热,可他们进入杂草丛生的草地中捡垃圾,专心致志地清理小广告,配合得相当默契。特别值得一提的是,在劳动的过程中下起了雨,但他们仍以饱满的热情进行清理活动,毫无怨言。在创建文明卫生城市活动中,单靠我社区工作者的力量是不够的,而贵校同学的到来,可谓是解了燃眉之急。
在两个多小时的义务劳动中,同学们不仅流下了辛勤的汗水,还培养了责任心,树立了回报社会的人生观,为创建活动作出了贡献。同 时,整洁的社区新面貌,赢得了社区居民的一致好评。我们居委会全体成员就此特向他们表示感谢!
此致
敬礼
2015年5月5日
花山居委会
   A.第一行中间 加上标题“表扬信”。
B.正文结尾处添加“并请贵校领导对赵亮、肖伟等6位同学提出表扬”。
   C.祝颂语中的“此致”要顶格写,“敬礼”空两格写。
D.调换“2015年5月5日”与“花山居委会”的位置。
7.用正楷或行楷将下列古诗文默写在横线上(10分,默写每空1分,书写2分)
⑴马致远《天净沙•秋思》中,直接表现天涯沦落人孤寂愁苦之情的句子是:“                        ,                                 。”
⑵《次北固山下》中描写思乡的句子是:                  ,                   。
⑶《饮酒》中富有哲理的句子是:                     ,                     。
⑷《登幽州台歌》中写俯仰古今,时间绵长的句子是:            ,            。
8. 根据下面提供的情境回答问题(2分)
    上课铃声一停,语文老师走进教室,看见坐在第一排的罗小威,就停下脚步,微笑着说:“小威,你今天的语文课怎么没有迟到啊?”
    同学们听后都会心地笑了。
    罗小威不好意思地低 下了头。
语文老师的言外之意是什么?
答:                                                                     
9.综合性学习。(8分)
班级开展了“关爱动物”的综合性学习活动,请你参与。
【调查研究】阅读下列材料,完成题目。
材料一 野生动物物种正迅速减少,21世纪,已经灭绝了5 400种,专家们预测,从1990年到2015年,还可能有包括动物、植物、菌类及其他低等生 物在内的240 万种生命消失。
材料二 自1970年到2000年,地球野 生动物数量减少了约35%,陆地、淡水和海洋的脊椎动物种群数量减少了约40%。(《地球生存报告》)
材料三 19世纪初,北美大陆有6 000多万头野牛,到1990年,只剩下不到1 000头;四种犀牛已经灭绝了两种,在20年间,黑犀牛的数量减少了97%。
(1)用一句话概括这三则材料的主要内容。(4分)
答:                                                                        
(2)电视台打算根据上述材料拍摄一则保护野生动物的公益广告,请你帮他们拟一则简短的广告词,提醒人们自觉保护野生动物。(不少于10字)(4分)
答:                                                                         
二、阅读理解(68分)
(一)阅读《雁门太守行》,回答问题
雁门太守行     李贺
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞土燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
10.这首诗表现诗人怎样的思想感情?(4分)    
答:                                                                       
11. “黑云压城城欲摧,甲光向日金磷开.”一句中“压”和 “开”字用的好,历来被人们称道,请简要分析两字好在何处。(4分)      
 答:                                                                     
                                                                          
(二)阅读下面两则文言文,回答问题(8分)
【甲】陋室铭    山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”
【乙】爱莲说(节选)     予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
12.解释下列加点的字。(4分)
(1)斯是陋室(        )      (2)可以调素琴(        )[
(3)陶后鲜有闻(       )[     (4) 宜乎众矣(          )
13.用现代汉语翻译文中画线的句子。(6分)
(1)苔痕上阶绿,草色入帘青。译文:                                          
(2)莲之爱,同予者何人?译文:                                              
14.【甲】文作者认为陋室不陋,这表达了他怎样的情怀?(3分)
答:                                                                      
15.两则选文均运用了对比的写作手法,试各举一例说明。(4分)
答:                                                                      
                                                                        
(三)阅读《海燕》片段,回答问题。(13分)
乌黑的一身羽毛,光滑漂亮,积伶积俐,加上一双剪刀似的尾巴,一对劲俊轻快的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月,轻?微微地吹拂着,如毛的细雨无因的由天上洒落着,千条万条的柔柳,齐舒了它们的黄绿的眼,红的白的黄的花,绿的草,绿的树叶,皆如赶赴市集者似的奔聚而来,形成了烂漫无比的春天时,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,便也由南方飞来,加入了这个隽妙无比的春景的图画中,为春光平添了许多的生趣。小燕子带了它的双剪似的尾,在微风细雨中,或在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空之上,唧的一声,已由这里稻田 上,飞到了那边的高柳之下了。再几只却隽逸地在粼粼如?纹的湖面横掠着,小燕子 的剪尾或翼尖,偶沾了水面一下,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。那边还有飞倦了的几对,闲散地憩息于纤细的电线上——嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆间,线上停着几个粗而有致的小黑点,那便是燕子。那是多么有趣的一幅图画呀!还有一个个的快乐家庭,他们还特地为我们的小燕子备了一个两个小巢,放在厅梁的最高处,假如这家有了一个匾额,那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年,小燕子来住了;第二年,我们的小燕子,就 是去年的一对,它们还要来住。
  “燕子归来寻旧垒。” 还是去年的主,还是去年的宾,他们宾主间是如何的融融泄泄呀!偶然的有几家,小燕子却不来光顾,那便很使主人忧戚,他们邀召不到那么隽逸的嘉宾,每以为自己运命的蹇劣呢。
16.作者描绘“烂漫无比的春天”时细致描绘了哪些具体的景物?这样写的作用是什么?(2分)        答:                                                          
                                                                            
17.第1段的第一句属于什么描写?它突出了小燕子的什么特点?(2分)
答:                                                                     
18.文段从哪几个方面对小燕子进行描写?表达了作者什么思想感情?(2分)
答:                                                                     
                                                                         
19.“燕子归来寻旧垒”一句在文中有什么作用?(2分)
答:                                                                      
20.文段详写的是什么内容?为什么详写?对你平时写作有什么启示?(5分)
答:                                                                      
                                                                          
(四)阅读下面文章,回答问题(30分)
蜘蛛的智慧
①在我观察过 的独居的昆虫中,蜘蛛最聪明。
②坚硬的甲胄,柔韧的皮甲,强壮的脚爪,宽大透明的眼睛和嘴巴上的钳子,都是装备在蜘蛛身上的战斗武器,而它编织的网更是它主要的武器,因此,它总是要竭尽全力,把丝网织得尽善尽美。
③当蜘蛛开始织网时,为了固定其一端,它首先对着墙壁吐出一滴液汁,慢慢硬化的丝线就牢固地粘在墙上了。然后,蜘蛛往回爬,这根线越拉越长;当它爬到线的另一端应该固定的地方,就会用爪把线聚拢来 以使线绷紧,也像刚才一样固定在墙壁的另一端上。它就这样牵扯丝拉线,固定了几根相互平行的丝,这就是准备好了意 想中的网的经线。为了做成纬线,它又如法炮制出一根来,一端横粘在织成的第一根线(这是整个网圈子中最牢固的一根)上,另一端则固定在墙壁上。所有这些丝线都有黏性,只要一接触到东西就可以胶住;在这个网上容易被毁损的部分,我们的织网艺术家懂得织出双线以加固之,有时甚至织成六 倍粗的丝线来加大 网的强度。
④三天以后,这个网就完成了;我不禁想到这个昆虫在新居过活,一定欢乐无比。它在周围往返地横行着,仔 细检查丝网 每一部分的承受力,然后,才隐藏在它的洞里,不时地出来探视动静。不料想它碰到的第一个敌手,竟是另外一个更大的蜘蛛。这个敌手没有自己的网,也可能已经耗尽了积蓄下来的汗液,因而现在不得不跑来侵犯它的邻居。
⑤于是,一场可怕的遭遇战立刻由此展开。在这场拼搏中,那个侵略者似乎占了体大的上风,这个辛勤的蜘蛛被迫退避 下去。我观察到那个胜利者利用一切战术,引诱它的对手从坚强的堡垒中爬出来。它伪装休战而去,不一会儿又转身回来,当它发现计穷智竭以后,便毫不怜惜地毁坏了这个新网。这又引起了另一次战斗,并且, 同我的估计相反,这个辛勤的蜘蛛终于反败为胜成了征服者,杀死了它的对手。
⑥有时,苍蝇落入它的陷阱时,这只蜘蛛并不急于出击,只是耐心地等待着,直到有把握捕捉对方时,它才动手。如果它 立即逼近苍蝇,将会引起这只苍蝇更大的恐惧,还可能导致这个俘虏奋力逃走;所以,它学会了耐心等待,直到这个俘虏因无效挣扎而精疲力竭。
⑦有一次,我把一只黄蜂放进一个蛛网中,但当蜘蛛照 常出来捕食时,先是观察一下来的是个什么样的敌人,根据量力的原则,制伏不了的对手,它立刻主动上去解除紧紧束缚对手的丝线,以放走这样一个强大的敌手。当黄蜂得到自由后,我多么希望那个蜘蛛能抓紧修理一下网的被破坏的部分;可是,它似乎认定网已无法修补了,便毅然抛弃了那个网,又着手去织一个新网。
⑧我很想看看一只蜘蛛单独靠自己的储备能够完成多少个丝网 。因此,我破坏了它织就的一个又一个的网,那蜘蛛也织了一个又一个。当它的整个储存消耗殆尽,果然不能再织网了。它赖以维持生存的这种技艺(尽管它的生命已被耗尽!)确实令人惊异无比。我看见蜘蛛把它的腿像球一样旋动,静静地躺上几小时,一直小心翼翼地注视着外界的动静;当一只苍蝇碰巧爬得够近时,它就忽然冲出洞穴,攫住它的俘获物。
21.第①段有何作用?请简要回答。(6分)
答:                                                                      
22.文中用了“织网艺术家”“俘虏”和“侵犯”“欢乐无比”等词语来写蜘蛛和它的对手,这样写有什么好处?(6分)
答:                                                                       
                                                                           
23.蜘蛛的智慧表现在哪些方面?请简要概括。(10分)
答:                                                                       
                                                                            
                                                                           
24.从蜘蛛的智慧中,你得到了什么样的启示?(8分)
答:                                                                       
                                                                           
                                                                           


参考答案
一、积累与运用
1. C    2.冀冀---翼翼  研---妍  奇---绮  是---事    3. C       4. D    5. D
6. C  祝颂语的书写格式是正确的   7. ⑴ 夕阳西下  ,断肠人在天涯  。”⑵ 乡书何处达?归雁洛阳边  。⑶  问君何能尔?心远 地自偏  。⑷  前不见古人  后不见来者  。
8.罗小威平时上语文课总是迟到。(意近即可)(2分,有“平时”“总是”即可得分) 
9. (1)野生动物的物种及数量正急剧减少。(2)示例:野生动物是人类亲密的朋友,保护它们,人人有责;不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物;保护野生动物,就是关爱人类自己;保护野生动物,实现人与自然和谐共处。
二、阅读理解
10.这首诗歌颂了守边将士浴血奋战,誓死报国的英雄气概,也表达了诗人立志报国(尽忠报国)的决心。      11. “压”是“逼迫”的意思,敌军像黑云一样压向城头,想把城摧毁。运用比喻,生动形象地把敌军人马众多来势凶猛,以及交战双方力量悬殊,守军将士处境艰难等等,淋漓尽致的揭示出来;“开” 写出了守军披坚执锐,严阵以待,雄姿英发,士气高昂和敌军形成鲜明对比。   12.(1)这  (2)弹奏 (3) 少[(4) 当然    13.(1)苔痕碧绿,长到阶上;草色青葱,映入帘 里。(2)对莲花的喜爱,像我一样的还有什么人呢?
14.本题考查文章的主题。要抓主旨句“惟吾德馨”和议论句“何陋之有”思考。答案:安贫乐道(或“高洁傲岸”)。   15.【甲】文“谈笑有鸿儒,往来无白丁”。  【乙】文“莲之爱,同 予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣”。   16.写了春风、春雨、春柳、春花、春草、绿叶。作用是烘托小燕子的美好形象,为小燕子的出场提供背景。   17.本题考查对描写方法的理解。结合语句内容及词语意思归纳。   答案:外貌描写。特点:伶俐、轻快、可爱、活泼。   18.本题考查对描写角度的理解。梳理文段,归纳层意,提炼重点词语,联系中心,体会思想感情。    答案:从小燕子的形体、飞翔、憩息、与故乡亲人的亲密关系进行描写。表达了作者对小燕子的喜爱和对故乡生活的无限眷恋之情。   19.本题考查对文 句的作用的理解。可从结构和内容两方面来分析。答案:承上启下,借燕子表达思乡之情。
20.本题考查对文章写作详略的理解。结合文 段内容及中心来解答详略。答案:详写燕子的美好形象和与故乡亲人的关系。这有助于表现对故乡的热爱和思念之情。提醒我们平时写作时要先构思,在构思时要想好,哪些能突出中心 ,哪些就详写,否则就略写或不写。
21.本题考查对文段作用的理解。在理解该段内容的基础上,理解开头一段在全文中的统领作用和对题目的照应。     答案:①照应题目。②统领全文。   22.本题考查对语言生动性的理解。“织网艺术家”等词语,运用了拟人的手法,对蜘蛛和它的对手等昆虫进行具体形象地说明,增加阅读兴趣,吸引读者。     答案:①赋予昆虫 以人的特点,将昆虫世界的生活生动形象地表现出来;②更加富有情趣。   23.本题考查对内容的概括。解答时,整体把握文章内容,第②③段 介绍蜘蛛织网的特点;第④⑤段介绍蜘蛛如何与敌手战斗;第⑥⑦段介绍蜘蛛如何捕食猎物,体现了量力而行的特点;第⑧段补充介绍蜘蛛织网时如果储存消耗殆尽后,会等待时机,俘获猎物,补充能量。最后筛选、提炼关键信息回答。  答案:①能织出经纬线交织的有黏性的网并会加固易毁损的部分。②与强敌战斗时,假装休战,毁坏新网,反败为胜。③面对猎物,不急于出击,耐心等待。④能根据量力而行原则,放走强大的对手。⑤知道网已不可修补时,果断放弃。⑥不能织网后,静待时机,捕获猎物。
24.本题考查对文章的阅读感悟。解答时,围绕文章主要内容——蜘蛛种种聪明行为,阐述自己受到的启示感想,言之成理即可。       答案:①必须学会本领,才能把事情做好。②面 对困难,既要有勇,还要有谋。③对于不可能实现的 目标,要学会舍弃。


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