陕西省西安市第一中学2012-2013学年高二下学期期末考试历史试题

西安市第一中学2012-2013学年度第二学期期末高二年级历史（选修）试题命题人：包倚剑 审题人：马毅坤一、【历史上重大改革回眸】 阅读材料，回答问题。【历史上重大改革回眸】 阅读材料，回答问题。 ——《汉书?食货志》(1)据材料分析西汉时期桑弘羊改革的背景及内容。(10分)(2)据所学知识回答，北宋时期王安石变法的哪些措施与桑弘羊改革有相似之处，结果有什么异同?(分)材料一　正确估计支配人类心灵的对权力的迷恋及滥用权力的癖好。……行使政治权时，必须把权力分开并分配给各个不同的受托人以便相互制约，并指定受托人为公众福利的保护人以防他人侵犯。这种相互制约的必要性早已在古代的和现在的试验中显现出来。------------摘自华盛顿《告别演说》材料二　战后社会与经济恢复的困难和国内外全新的政治形势，规定了国民党可能的或可行的选择必须是放弃传统的一统模式，选择社会政治多元化的发展方向……国民党以全能主义政治为表征的的政治结构，因政治系统实行整合的主要社会政治因素的缺失，直接导致了政治结构形态滞后于社会发展。-------摘自《抗战胜利后至内战爆发前的中国政局》（1）根据材料一概括华盛顿的担忧。（4分）结合所学知识简述华盛顿解决他所担忧的问题的办法。（6分）（2）材料二中“选择社会政治多元化的发展方向”的具体含义是什么？（4分） 结合所学知识说明当时中国社会实现这一政治理想的有利条件。（6分）四、【近代社会的民主思想与实践】阅读材料，回答问题材料一 我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等的，他们都被他们的造物主赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。 -------美国《独立宣言》（1776年）材料二 合众国公民的选举权，不得因种族、肤色或以前是奴隶而被合众国或任何一州加以拒绝和限制。 ------《美利坚合众国宪法》第十五条修正案（1870年）材料三 合众国公民的选举权，不得因性别而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。 ------《美利坚合众国宪法》第十九条修正案（1920年）材料四 （此年满二十一岁的公民才拥有选举权，现规定）年满十八岁和十八岁以上的合众国公民的选举权，不得因年龄而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。 ---------《美利坚合众国宪法》第二十六条修正案（1971年）（1）材料一确认了什么原则？结合所学知识，指出申明这一原则在当时起到什么作用？（8分）（2）结合所学知识，说明材料二的规定是在什么背景下产生的？（6分）（3）概括材料二、三、四，指出美国公民的选举权是如何变化的？（6分）五、【中外历史人物评说】 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。从顺治至康熙初年，黄宗羲对清统治者怀着强烈的民族仇恨，不仅在行动上进行武装反抗，而且在《留书》《明夷待访录》等著作中还进行激烈的批判。 康熙十七年(1678)，清廷议修《明史》，特开“博学鸿儒科”，以延揽人才。叶方蔼向康熙帝推荐黄宗羲。黄宗羲的弟子陈锡嘏当时在北京任职，代为力辞。黄宗羲闻知后即致书陈锡嘏表示感谢，说如果让他“待诏金马”，无异于“断送老头皮也”。 康熙十九年，黄宗羲年已七十一岁，徐元文（顺治十六年状元，官至户部尚书）在康熙帝面前举荐黄宗羲参与修史，康熙帝下旨浙江督抚“以礼敦请”，黄宗羲仍然托病力辞，却派遣自己的儿子黄百家到徐元文主持的明史馆去修史了。 康熙二十六年，黄宗羲在写给徐乾学（康熙九年探花，官至刑部尚书）的一封信中写道：今圣主特召，入参密勿，古今儒者遭遇之隆，盖未有两。五百年名世，于今见之…… 从中国历史的发展来看，何尝不可以称道梨洲的现实主义态度呢！ ——摘编自白寿彝主编《中国通史》(1)根据材料，从顺治至康熙年间，黄宗羲对清廷的态度逐步发生了什么变化？变化的主要原因是什么？（14分）(2)“从中国历史的发展来看”，黄宗羲对清廷态度的变化有什么现实意义？（6分） 附加题(20分)阅读下列材料，回答问题。材料一 事实上，工业文明是疾病，因为它处处有弊端。 土布经济完全不同于一般的经济。后者不注意人的因素，前者充分关心人。 你不可能把非暴力建立在工业文明的基础上，但可以建立在自足的乡村基础上……我设想的农村经济，完全没有剥削，剥削是暴力的本质建立在非暴力基础上的社会，只能由以村庄为单位的群体组成，在这样的村庄里，尊严而和平地生存的条件是自愿合作。——摘自甘地《圣雄箴言录》材料二 1928年，（印度国大党领导人之一）尼赫鲁在给甘地的信中写道：“我认为你对西方文明作了极其不公正的评价，将它不足之处过于夸大了。”——摘自马克?《西方文明史》材料三 虽然生为一名印度人，并坚守着一些印度传统，但甘地的遗产却仍然可以为全世界的人所享用。 ……最近，对甘地的重新发现已经与大规模的和平主义运动，以及越来越受到广泛重视的自然、环境……等问题联系了起来。——摘自[意】詹尼?索弗里《甘地与印度》（1）据材料一，概括甘地的经济思想。（10分）（2）据上述材料结合所学知识，评价甘地的经济思想(10分)西安市第一中学2012-2013学年度第二学期期末高二年级历史（选修）试题答案每题20分一、（1）’,实行土地私有制，允许土地买卖，这一措施既提高了农业生产率，也使生产关系发生根本性变革。（8分）（2）愚民：焚毁诗书，禁止民众阅读、传播；辱民：实行严刑竣法，建立连坐制度；穷民：实行重农抑商，将山林和湖泊收归国有。（8分）（3）(1)背景：政府各部门常常抢购物资，引起物价上涨；富商大贾囤积居奇，操纵物价。(4分)内容：由大农诸官统一在郡国设置均输官负责管理从郡国征收来的租赋财货，并负责向京师各地运输；由大农诸官在京师设置平准官，总管全国均输官运到京师的财货；由大农诸官调剂物价。(6分)(2)均输法和市易法。(分)同：均限制和打击了富商大贾，增加了国家的财政收入。(分)异：最终桑弘羊改革成功；王安石变法失败。(分) 三、（1）①担忧有人过于迷恋权力和滥用权力而出现专制。（4分）②领导制定了1787年宪法，对中央权力实行制衡和监督；建立联邦制，处理中央和地方的关系；拒绝连任，不当终身总统。（6分，回答2点即可）（2）具体含义：国民党放弃一党专权战后社会与经济恢复的）第1页陕西省西安市第一中学2012-2013学年高二下学期期末考试历史试题
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