逍遥右脑 2014-08-31 11:53
先生可算是幸运的行业，医生只能在某一神奇时刻引领新生命来到这世界，但我却能看着学生每天有新的问题、新的想法、新的人际关系，进而感想生命再生的喜悦。
我是个老师。
我重要的职责是为学生解惑。
我曾表演许多其余角色。
犹如苏格拉底激励学生尽量提问，以激发新的主意。
如同安·苏利文透过指尖，将世界的奇妙讯息转达到海伦·凯勒手里。
如同伊索和安徒生，借由无数的故事来向学生论述真谛。
如同玛瓦柯林斯，我坚定主意每个孩童都有接收教育的权力。
犹如黑人教育家贝休恩女士，我也有一股开办学校、教育少数民族的热情，即便是用生果箱当课桌。
历史上有很多赫赫有名的人物也都是教导家……布克·华盛顿、佛陀、孔子、爱默生、里奥·巴斯卡里亚、摩西跟耶稣。
兴许有些学生无奈想起我的长相和姓名，但我信任在他们记忆中会有一位在讲台上比划四肢、尽力讲课的老师。
我曾屡次受邀参加以前学生的婚礼，望着他们娶得娇妻，或是觅得如意郎君，我常喜极而泣。他们若喜获麟儿，喝满月酒也少不了我一份。然而我也曾加入过白发人送黑发人的悲伤局面,爱情语录，见到自己的学生英年早逝，心坎真实 未审唏嘘不已。
在学校的一天，我岂但是个教书的，还得身兼演员、友人、医护职员、教练、心理医生、代办父母、倾销员、信奉守护者、政客，有时还要借学生钱，替他们找失物。
除了地理地舆、数学公式、文法、故事和书等常识外，我切实不别的货色可教给学生，因为一个人毕生中最主要的课程是学习懂得本人，而这不是坐在教室里听课就能学到的。
我的工作呈两极化，上课时，我必须扯着嗓子谈话；下课后，我必需静心凝听学生的倾诉；而我最大的抚慰莫过于我的付出取得学生的回馈。
我像个寻宝者，但我想发掘的并非物资上的财产，而是想从学生身上发明到因挫败而被埋藏的潜能，并且一直寻找新的机遇，让他们能施展所长。
老师能够说是荣幸的行业，医生只能在某一神奇时刻引领新生命来到这世界，但我却能看着学生每天有新的问题、新的设法、新的人际关联，进而感触性命再生的喜悦。
建造师若居心建造，一栋修建物可以耸立数百年；老师若以爱心与真挚教学，对学生的影响也会是永远。
我是个兵士，整日与压力、消极、胆怯、成见、无知等作战。但我也有不少助力，像智慧、好奇、家长支撑、创作力、信心、爱心和笑声，这些都是我的最佳盟友。
我能有这么空虚高兴的教养生涯，都要感激家长们。孩子是将来的栋梁，他们有信念将孩子交付给我，我倍感幸运。
这一路走来，我有太多的回想，直到当初，我的教学工作还是充斥了挑衅及乐趣，由于我所接触的都是未来的主人翁。
我是个老师——为此我天天感谢上苍，让我是个老师。
（约翰·史拉德）