2013年七年级下册语文5月月考试卷(含答案)

一、（12分，每小题3分）
1、下列各组词语中，加点的字注音或书写错误地一组是（ ）
A、眼棱（léng） 慷慨（kǎi） 寒噤（jìn） 张皇失措
B、熹微（xī） 懦弱（nuò） 揸开（zhā） 一代天骄
C、妖饶（ráo） 聒燥（zào） 赫然（hè） 历尽心血
D、校补（jiào） 弥高（í） 仄歪（zè） 按捺不住
2、依次填入下 面横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
⑴半夜以后，小船又 回来，船舱里装满了柴米油盐。
⑵鲁提辖回到下处，急急 了些衣服盘缠，细软银两，但是旧衣粗重都弃了。
⑶他吹响了用以集合队伍的尖声警笛，却得不到任何 。
⑷在科技月活动中，他设计的节水龙头，精巧耐用，受到了师生的交口 。
A、摇 拿 响应 赞赏；B、飘 拿 反响 称赞；C、摇 卷 反响 赞赏；D、飘 卷 响应 称赞
3、下列各句中没有语病的一项是（ ）
A、许多人对新疆的周围环境有着十分深厚的兴趣，到了周末都想出去走走。
B、对于大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的极大关注。
C、大家去郊游时一定要注意交通安全，防止发生意外事故。
D、如何管理、认识网络舆论，已成为全世界各国既关注又十分头痛的问题。
4、将“许多疾病会打破人体内原有的平衡，使内分泌紊乱，导致人过早地产生白发。”还原到文段中的位置，正确的一处是（ ）
头发变白是毛发正常的老化，但是影响毛发变白还有其他的一些因素：遗传、疾病和精神因素也会使头发变白。 (A) 在我国，头发早白具有家族集聚的特点，一个家庭的父母 头发早白，其遗传基因使子女的头发十有八九也会早白。 (B) 甲状腺机能亢进、糖尿病、溃疡性结肠炎以及贫血、营养不良等都可能使人头发变白。(C) 不少人由于极度紧张、忧愁、悲 伤而引起体内发生一系列急剧变化，造成内分泌严重失调，在很短时间内出现白发，有如民间传说的“伍子胥过昭关，一夜愁白了头”。 (D)
二、《酸碱食品与健康》，完成5～7题。（9分，每小题3分）
酸碱食品与健康
①如果测定人体的血液，就会发现它永远是中性偏一点碱。可是人类每天吃的食品以酸味为多，碱味食品却几乎没有，为什么人体环境反而是偏碱的呢？
②柠檬等水果虽然有非常强的酸味，但是它们 的酸味来自于柠檬酸。柠檬酸在人体内可以分解成为二氧化碳和水，其中的二氧化碳是酸性的，但它通过呼吸作用被送出体外，实际上并不会明显增加人体的酸度。同时，柠檬等水果富含钾、镁等金属元素，这些元素属于“成碱元素”，它们经人体代谢后，可以让身体偏向碱性。所以，酸味极强的柠檬实际上却是一种典型的“碱性食品”。
③如果分析肉类在人体内的代谢，就会发现它与柠檬的情况正好相反。肉类富含磷、硫等非金属元素。这些元素属于“成酸元素”，它们经人体代谢后形成酸根离子，从而让身体偏向酸性。所以，肉类都是“碱性食品”，尽管它们吃起来一点酸味也没有。
④总的来说，鱼、肉、海鲜、精密白面以及碳酸饮料都是酸性食品，而蔬菜、水果、海藻、薯类、豆类以及茶叶都属于碱性食品。
⑤在正常情况下，人体有能力来维持自身的酸碱平衡。体液中的碳酸盐系统具有强大的缓冲能力，蛋白质等分子也有一定酸碱调节能力，肾可以调节离子的排出比例，肺也可以调节二氧化碳的呼出量。此外，人体还有一个巨大的碱性元素备用库??那便是骨骼。如果成酸元素过多，难以靠缓冲机制来调整，身体就会从骨骼中动用钙、镁等成碱元素来中和酸性元素，维持体液正常的酸碱度。
⑥然而，人体的调节机制虽然精密而有效，却总有一个能力的限度。如果成酸元素过多，超出了人体调节的能力限度，就容易引起人体生理上的酸碱平衡失调。
⑦常见的酸碱平衡失调问题是酸性食品摄取过多。长期如此，便会过多消耗骨骼中的钙库存，引起钙的加速流失，容易发生骨质疏松、龋齿和近视。如果长期处于酸碱食品失调的状况，形成“酸性体质”，还会使人类抵抗能力降低，导致多种疾病的发生。
5、下面对本文的主要内容概括准确地一项是（ ）
A、介绍酸性食品和碱性食品。 B、酸碱食品和身体健康的关系。
C、人体能维持自身的酸碱平衡。 D、酸性体质会导致多种疾病。
6、下面对文本内容的理解不正确的一项是（ ）
A、人们吃的食品以酸味 为多，可是人体的血液呈中性偏碱状态。
B、柠檬虽然很酸，但是它是碱性食品。
C、维持人体体液酸碱平衡主要靠人体的碱性元素备用库??骨骼。
D、维持身体健康不能完全靠人体自身的平衡系统。
7、根据文本介绍的知识，下面说法或做法正确的一项是（ ）
A、你发现妈妈每天晚餐时都要吃一个西红柿，感到很奇怪，妈妈解释说：“因为妈妈想给自己的身体补充一些酸性食物。”
B、你发现晚餐餐桌上尽是鱼肉海鲜，奶奶解释说：“你正在长身体，一定要多吃这些食物。”
C、你因为牙疼去看病，医生诊断为龋齿，并指着你手上的一罐可乐说：“一定要少喝碳酸饮料。”
D、同学很奇怪你吃盒饭时只吃菜不吃饭，你说：“我只爱吃泰国香米煮的饭，因为那种精米特别香。”
三、文言文，完成第8～10题。（共9分，每小题3分）
陈谏议教子
宋陈谏议①家有劣马，性暴，不可驭②，蹄啮③伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽召子，曰：“汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直④。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁之风。
【注释】①陈谏议：姓陈，谏议是官名。②驭：驾驭马匹。③啮：咬。④直：通“值”，价值。
8、下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A、蹄啮伤人多矣（蹄子） B、因诘仆（于是）C、贾人安能蓄之（蓄养） D、是移祸于人也（这）
9、加点的“之”字，与例句中的“之”字用法相同的一项是（ ）
例句：尧咨者，陈谏议之子也。
A、贾人安能蓄之 B、医之好治不病以为功 C、子将安之？ D、此独以跛之故
10、下面 对文本解读不正确的一项是（ ）
A、陈谏议家的马性情暴烈，难以驾驭，连他家里人都不能制服这匹马。
B、陈谏议说儿子陈尧咨不该将家中劣马卖给商人。于是，陈尧咨就命人追回了马，退给了商人钱，并告诫仆人要养马到终老。
C、文中陈谏议的话可以用孔子的名言“已所不欲，勿施于人”来概括。
D、陈谏议的教子之道的确令人钦佩！他不因儿子把一匹烈马卖掉而感到高兴，而是呵责儿子和家人嫁祸于人。
四、（14分）
11、文言文句子翻译。（6分，每小题3分）
⑴将上面文言文中画线的句子翻译成现代汉语。
“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人矣。
⑵回忆课文，将下面的文言句子翻译成现代汉语。
虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。
12、诗文名句。（8分）
⑴东风不与周郎便， 。
⑵ ，飞入寻常百姓家。
⑶噫！形之庞也类有德， 。
⑷陶渊明在《饮酒（其五）》中说自己虽然置身人聚居的地方，却听不到车马的喧闹声，更不染世俗之事，其原因是“ ”。
五、阅读下面的，完成第13～16题。（共18分）
寒风中令人落泪的等待
曾颖
假期我回老家，听文友钟老师讲了一件他亲身经历的故事。
故事发生在不久前的一个星期天，川西的冬天虽不至于冻掉鼻子耳朵，但因为盆地天色阴沉空气湿润，让人觉得更加萧瑟冰凉，，心理上的主观温度比客观的环境温度低得多。
在阴冷如黑白画片的集市中，钟老师看到一个让他心情更难受的画面??三思桥边上，一个身高不足一米的孩子，浑身颤抖地蹲在桥头上，河道上的风，使他努力将原本已很小的身子蜷得更紧，但他仍没挪地方，因为只有这个风口没人来和他抢，别的背风的地方，卖菜人们早已挤成团了，他根本没实力插进去。
他可能算整个集市上最小的生意人，无论 是身材还是生意的规模，一张旧报纸做成的小摊上整齐地放着四把猪鬃刷，五把土豆刮皮器和几把白色泡沫的灯草，这玩意早年点菜油灯时可以用来做灯芯，现在则只能在偏方中当药引子，最多值五角钱一把，猪鬃刷和刮皮器，市场价两元一把，整个小摊加完值不了二十元钱。
看着小孩冻得鼻涕长淌，钟老师动了恻隐之心，上前明知故问地和他谈起价钱来，他一张嘴，发出的声音却是一个低沉而沙哑的成年人，这才明白，他其实是一个侏儒，这让钟老师的同情心如火堆里浇了酒一般腾地升了起来。
他的语气平静而知足，反而让听者有动容落泪的感觉。钟老师觉得自己应该为他做点什么，于是从口袋中摸出五元钱来，放到摊上。
侏儒很高兴，说：你买哪样？
钟老师没打算要他的货，因为所有东西都用不上。
侏儒说：这样吧，每样拿一个，我……我没钱找你。
他的样子局促不安，好像做了什么亏心事一样。
钟老师说：好吧，就一样一个，只是我这阵去朋友家，拎着不方便，先存在这，等回来再说。
他 的想法，是放下钱，来个金蝉脱壳，悄悄溜掉。
侏儒说：好吧，我等你！
钟老师只把这句话当成了平素听到过的千千万万句客套话一样，没有当回事，就去忙活自己的事情，很快忘记了这件事。
直到下午，他吃完晚饭上街去办事，路过三思桥时，那一幕画面让他震惊了： 菜市所有的人都散了，那个侏儒还呆在那里，只是往风小的地方挪了几步，小摊上的东西只剩他点名要的三样，风把地上的报纸刮得有气无力地响。
天色已暗，侏儒蹲在那里啃一个烤白薯，旁边卖烤白薯的人说：别等了，人家不会来了，他肯定是想接济你的。
侏儒说：人家说要来，可能有啥事。我又不是讨口子，怎么能要人家接济呢？
他们的对话声音不大，但钟老师觉得自己耳鼓发痛。他冲上前，对侏儒说：兄弟，不好意思，我差点把这事给忘了，害得你在这等了五六个小时，对不起，对不起！
侏儒把用草绳拴好的货物交给他，艰难地起身，活动活动筋骨，说：没啥，今天生意还好，我可以买二两卤猪头喝二两酒了，肚子还真饿了。
说这话，他捡起旁边的木棒，撑着咚咚咚地走了，那木棒声，由近及远，由轻至重……
由轻至重？
是！由轻至重！
钟老师说这话时，脸色凝重。
13、钟老师为什么“觉得自己应该为他做点什么”？（4分）
14、品析下面的句子，说说这个句子在文中的表达效果以及它在文中的作用。（4分）
那一幕画面让他震惊了：菜市所有的人都散了，那个侏儒还呆在那里，只是往风小的地方挪了几步，小摊上的东西只剩下他点名要的三样，风把地上的报纸刮得有气无力地响。
15、文中的侏儒有哪些优秀品质，请结合情节作具体说明。（4分）
16、结尾处：“钟老师说这话时，脸色凝重。”细读全文，说说钟老师凝重的脸色包含哪些丰富的情感。（6分）
六、根据要求完成第17～ 19题。（8分）
改革开放以来，我们的生活在不断变化，社会在不断进步。为了加深同学们对这种变化与进步的认识，学校准备开展以“关注身边的变化”为主题的综合性学习活动。
17、请你为这次学习活动设计一个选题。（2分）
18、某同学以“关注消费者维权意识的变化”为选题，搜集了以下材料，请你帮助分析并回答：消费者的维权意识发生了怎样的变化？（3分）
[甲]2006年9月，某消费者在超市购得一盒月饼，当日拆开食用时，发现月饼已过期变质，他不知道该怎样解决这件事，只好自认倒霉。
[乙]2009年6月，《中华人民共和国食品安全法》正是实施。根据新法规，消费者如果购买到不符合食品安全标准的食品，除要求赔偿损失外，还可以向生产者或者销售者要求支付价款10倍的赔偿金。
[丙]2009年6月5日，某消费者从超市买回一袋葡萄干，却吃出一只苍蝇。他立即依据《中华人民共和国食品安全法》向工商部门投诉。经调查核实后，商家依法按商品价款的10倍做了赔偿。
19、某小组以“关注校园周边环境的变化”为选题，开展综合性学习活动。一周后，他们将各自搜集的材料汇总交流。在讨论过程中，同学们依次做了如下发言，你认为哪一个同学的说话不得体？为什么？（3分）
[生一]我们搜集的材料虽然已经比较丰富了，但都是文字材料，显得有点单一。我认为还需要进一步完善材料的搜集整理工作。
[生二]我很赞同你的意见，我们还可以搜集一些影像材料。材料的丰富和多样化可以使我们的报告更有说服力。
[生三]利用现有材料也可以写出一份不错的报告，况且将影像材料制作到报告中，对我们是一个不小的挑战，还是算了吧。
[生四]你这是懒汉思想！做事怎么能这样畏首畏尾呢？不想干就直说！我是追求完美的。没有你，我们照样能做好！
七、（50分）
爱如同温暖的阳光，洒遍了世界的每一个角落。因为有爱，所以感动，因为感动，我们心存感恩。亲爱的同学，在生活中，你是否曾为一个微笑、一句劝勉、一声祝福而感动？你是否曾因羔羊跪乳、乌鸟反哺、落红护花而感喟？……
请细细回味你生活中所经历过的种种感动，撷取其中最动人的一幕，以“那曾感动我的 ”为题目，写一篇。要求：⑴将题目补充完整；⑵文体不限（除诗歌、戏剧外）；⑶不少于600字。
七年级语文月考参考答案
14、表达效果：⑴“菜市所有的人都散了”与“那个侏儒还呆在那里”，“散”与“呆”形成了对比，鲜明地突出了侏儒为了那句“我等你” 而坚守诺言的形象；⑵“有气无力”运用了拟人的修辞手法，形象地表现了风刮了很长时间以至力竭的情形，从侧面表现了侏儒等待的时间之长。
在文中的作用：⑴本句中所描绘的“让他震惊”的画面与前文“让他心情更难受”的画面形成照应，刻 画了一个坚守诚信的侏儒，丰富了人物的形象；⑵同时，也为后文揭示人物自尊自强的性格作了铺垫。
（表达效果是2分，一个要点1分；在文中的作用是2分，一个要点1分。）
15、文中的侏儒有下列优秀品质：
⑴热情坦率。钟老师上前和他谈起价钱时，他很热情，甚至兜根倒底讲了货物的和卖了钱的去处。
⑵自尊自强。虽然身为侏儒，仍冒着严寒做生意，维持着自己的生计；当别人给自己钱时，卖出自己的货物，不要“人家接济”。
⑶坚守诚信。他答应等钟老师拜访朋友后来拿货物，就在寒风中等了五六个小时，直到钟老师来。
⑷知足知乐。虽然身有残疾，且每天收获不丰，但他对能通过自己的劳动来养活自己感到知足。
（在上面四个要点中答出两个给4分，每个要点2分，概括出“优秀品质”给1分，结合情节谈给1分。）
17、从衣 食住行看身边的变化；从环境保护看身边的变化；身边城市面貌的变化；身边人群素质的变化。
18、消费者依法维权的意识从无到有，逐渐增强。（或：消费者依法维权的意识从无到有。或：消费者依法维权的意识不断增强。或：消费者懂得了用法律维护自身的权益。）
19、生四的发言不得体。在合作学习中，随意扣大帽子，或拒人于集体之外，都是不利于合作交流的。


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