《生动有趣的全脑课程》常州市香梅小学全脑学能培训学员反馈

逍遥右脑  2019-12-09 23:01

常州市香梅小学 六(2)班  徐熙砚

每到周二下午两节课后,我便会背上书包,急着奔向科学教室。那儿有我要上的校内合作的线下课程—全脑能力训练。

平时大家在学习过程中,是不是会遇到一些很难记住的内容,被这些“拦路虎”绊倒呢?其实啊,只要掌握一些记忆方法,这些问题就能迎刃而解了。在全脑能力训练课上,我们就学到了很多既有趣又实用的方法和技巧。如利用谐音法记忆圆周率;用故事串联法记忆一组较长的词语;还有“记忆宫殿法”……而最令我印象深刻的,则是上周二上的那一节全脑训练课。

​“同学们,今天我们学习用视觉记忆法记忆古诗词。”授课戴老师开门见山的说道。“古诗词?小菜一碟!”我十分自信。前面的两首古诗都是我们学过的《望天门山》和《凉州词》,我轻而易举的直接背了出来,太简单了!我不免有点骄傲起来。可我没想到的是,第三首诗—王维的《山居秋暝》便给我泼了盆冷水,没学过,四行,一行十个字,既生疏又拗口,这可怎么办,我不禁暗暗叫苦。

我朝四周看了看,只见大家有的抓耳挠腮,十分抓狂;有的暗暗思考,像是在深思熟虑;还有的在和同学小声交流,互相讨论方法……戴老师视乎猜出来同学们的心思,神秘一笑:“同学们,靠死记硬背是不是很头疼呢?今天我们就用视觉笔记法来轻松记忆这首古诗词。”难道用它便可以记忆这么难记的一首诗吗?我不免心生疑惑,迫切地想要解开其中的奥秘。我竖起耳朵,仔细地听着。

只见戴老师轻点鼠标,切换了一张PPT。屏幕上出现了一幅美丽的图画,上面有山,有水,还有几个人物……就用这幅画来记忆这首诗?大家觉得有点难以置信。戴老师似乎发现了大家的疑惑,让大家仔细观察这幅图,再看看上面的景物和诗句的关系。我一听连忙盯住图画找起来。咦?这几个关键景物的名称好像都是诗中所提到的,再结合图画表现的内容,就很容易记住每一句诗了!我兴奋地将我的发现告诉老师。戴老师赞许的点了点头,说道:“同学们,大家既然发现了其中的奥秘,那么能否看着画面,试着背诵这首诗呢?”大家纷纷练习起来。不一会功夫,大家一起将这首诗从头到尾背了一遍,字正腔圆,大家都啧啧称奇,赞叹不已!