逍遥右脑 2018-12-21 21:26
以下是2019年七年级下册语文期末复习题全文，希望可以给您提供参考帮助，同时您觉得本站资源有用，请收藏本站!
一、基础知识
1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )
a. 洗濯(zhuó) 雄雌(chí) 头晕目眩(xuàn) 获益匪(fěi)浅
b. 嫉(jí)妒 枯涸(hé) 相形见绌(zhuō) 面面相觑(qù)
c. 祈(qí)祷 琐屑(xiè) 锲(qì)而不舍 风雪载(zài)途
d. 虐(nüè)杀 贮(zhù)蓄 怒不可遏(è) 怡(yí)然自得
2.下列词语中有错别字的一项是( )
a. 点缀 狼藉 人声鼎沸 深恶痛疾
b. 妖娆 静谧 更胜一筹 骇人听闻
c. 嶙峋 愧怍 重倒覆辙 根深帝固
d. 籍贯 拮据 苦心孤诣 中流砥柱
3.下列语句中加点的成语使用不正确的一项是( )
a. 绿色的蝈蝈啊,如果你拉的琴再响亮一点儿,那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。
b. 杨丽萍在她的舞蹈表演中,总是使出浑身解数,用灵活优美的舞姿去表现和诠释中国民族舞蹈的魅力与内涵。
c. 三年的初中生活,我们班级就像一个大家庭,大家相互关心和帮助,相敬如宾,友好相处,留下了许多美好的记忆。
d. 相同的思想、观点、趣味及理想,使他们两人常常一拍即合,一见面就感到一种相互理解的愉悦和心灵的快乐。
4、将①-④句填在横线上，顺序最恰当的一项是( )
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”， ，我们应该正确面对得失，把握人生。
①花儿还会再度开出辉煌 ②悲观者都感伤花的每一次凋落
③乐观者赞美花的每一次开放 ④花也曾衰败，花也曾凋落
a、②③④① b、 ①④③② c、④①③② d、④①②③
5、作品、作家、国籍完全正确的是( ) (2分)
a、《假如生活欺骗了你》—普希金—美国 b、《最后一课》—莫泊桑—法国
c、《观舞记》—林海音—中国 d、《社戏》—鲁 迅—中国
6、仿写：(2分)
动物是人类的生存伙伴。有了它，世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且给人类以深刻的启迪。我喜欢斑羚，因为在种群面临灭绝的时刻，它们能够心甘情愿地用自己的生命为下一代开辟生存的道路;我喜欢_______________，因为____________________________，________________________。
7、综合性学习。(共4分)
⑴在你阅读过的下列小说中，哪个人物给你的印象最深?请从小说主题、故事情节、人物性格等任选一个角度简略说说理由。(60字以内，2分)
《童年》《鲁滨孙漂流记》
⑵请你写一段意思完整的话，介绍你所知道的当地节日风俗习惯。(不超过150字)(2分)
二、古诗文阅读。
(一)、古诗文默写
8、默写。(10分)
⑴万里赴戎机，_______________。______________，寒光照铁衣。(《木兰诗》)(2分)
⑵为了突出“口技者”表演失火、救火场面的精湛技艺，原文从侧面进行描写的句子是： (《口技》)(2分)
⑶《论诗》中表现诗文主旨的两句诗是：______________， 。(2分)
⑷有约不来过夜半， 。(《约客》)(2分)
⑸马上相逢无纸笔， 。(《逢入京使》)(2分)
(二)、阅读《归园田居》(其三)，完成9-12题。
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
9.与“草盛豆苗稀”一句对比手法运用相近的一句是( )
a. 衣沾不足惜
b.道狭草木长
c. 种豆南山下
d.带月荷锄归
10、能够表达诗人辞官归隐原因的一句是( )
a.晨兴理荒秽
b.草盛豆苗稀
c. 夕露沾我衣
d.但使愿无违
11.这首诗很有画面感，如果用其中一句作为画题，哪一句更好( )
a.种豆南山下
b.带月荷锄归
c.道狭草木长
d.但使愿无违。
12.对这首诗的理解错误的一项是( )
a. 表达出诗人洒脱随性、远离尘世的生活追求。
b. 表达出诗人无忧无虑、自由自在的生活现实。
c. 体现出诗人洁身自好、不愿与世俗同流合污的高尚品格。
d.体现出诗人刚直不阿、桀骜不驯的斗争精神。
(三)、阅读下面一篇文章，完成26—28题。
齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶?民亦无恙耶?”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎?”威后曰：“不然，苟无岁，何以有民?苟无民，
何以有君?故有舍本而问末者耶?”
注释：赵威后：赵惠文王妻
13. 解释句中加括号的词。(4分)
①齐王(使)使者问赵威后：
②(书)未发：
③ 使者不(说)：
④不(然)：
14.翻译下列句子：(6分)
①民亦无恙耶?
②岂先贱而后尊贵者乎?
③苟无民，何以有君?
15.赵威后“舍本而问末”体现出什么样的治国主张?请说说你的看法。(4分)
三、现代文阅读(共26分)
(一)阅读《珍珠鸟》，完成16～19题。(共14分)
真好!朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。
有人说，这是一种怕人的鸟。
我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全;从中传出的苗儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉;斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。
我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。
三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢?决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。
过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿!正是这小家伙!
它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。
我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。
它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我;天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还呷呷嘴，难道在做梦?
我笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖，往往创造出美好的境界。
16、“我”做了哪些事使珍珠鸟与“我”“一点点熟悉了”?(4分)
答：
17、画线句子写了什么内容?表达了“我”怎样的思想感情?(4分)
答：
18、文中用了一系列动词描写胆子大了的“小家伙”“落在我的书桌上”的动作。请依次写下来(重复的不必写)，并说说作者这样写，表现出珍珠鸟怎样的特点?(4分)
动词有：
特点是：
19、从全文看，开头的“真好!”实际上是针对什么说的?请在下面的横线上写一句话作答。(2分)
_________________________________________________________，真好!
(二)
当她十八岁的时候
①挪威少女达格妮是一位守林员的女儿，(a)美丽的西部森林使她出落得像仙子一样亭亭玉立，像花朵一样迷人。18岁那年，为了迎接新生活，她告别父母，来到首都奥斯陆。
②傍晚，她在公园边散步，远处飘来了美妙的交响乐声。
③原来是在举行盛大的露天音乐会。她挤在人群中，使劲地朝舞台那儿眺望。猛然，她一阵战栗，报幕员在说什么?她几乎不敢相信自己的耳朵——
④“下面，请演奏我们的音乐大师爱德华•格里格的最新作品……这首交响乐的献辞是：献给守林人哈格勒普•彼得逊的女儿达格妮•彼得逊——当她年满18岁的时候。”
⑤达格妮惊呆了。这是给自己的?音乐响起，如梦如幻的旋律似遥远的松涛在蔚蓝的月夜中汹涌，渐渐，少女的心被震撼了。她虽从未接触过音乐，但这支曲子所倾诉的感觉、所描述的景象、所传递的语言……她一下子就懂了!那里有西部大森林的幽静、脆美的鸟啼、黎明的雾、枞果的清香、露珠的颤动、溪水的流唱、松软的草地、云雀疾掠树叶的声音，还有一个拾枞果小女孩颤颤的身影……她被深深感动了，隐约想起了什么。
⑥十年前，她还只是个满头金发的小丫头。秋日的一天，她挎着一只小篮子，在森林里采摘枞果和野花。一条幽静的小路上，她突然看见一个穿风衣的陌生人在散步，看样子是从城里来的，他看见她便笑了……他们成了好朋友，陌生人非常喜欢她，给她讲故事，帮她摘枞果，采野花，做游戏……最后，陌生人一直把她送回家。就要分手了，她恋恋不舍地望着他：我还能再见到您吗?陌生人也有些惆怅，似乎在想心事，末了，他突然神秘一笑：“谢谢你，美丽的孩子，谢谢你给了我快乐和灵感，我也要送你一件礼物——不，不是现在，大约要十年以后……记住，十年以后!”
⑦达格妮迷惘又用力地点点头。时光荏苒，森林里的枞果熟红了一个又一个秋季，那位陌生人没有再来……她想，或许人家早就把这事给忘了吧。
⑧此刻，达格妮什么都明白了。那曾与自己共度一个美好秋日的，就是眼前音乐会的主人：尊敬的爱德华•格里格先生。
⑨音乐降落时，少女泪流满面，她竭力克制住哽咽，弯下身子，把脸颊埋在双手里。那一刻，她觉得自己成了世上最幸福的人!
⑩(b)演出结束了，达格妮再也抑制不住激动，她像一只羞红的小鸟，朝着海滩跑去，似乎只有大海的胸怀，才能接纳自己内心的澎湃。在海边，在六月的月夜，她大声地笑了……
(选自《时文选粹》)
20、选文语言很有特色，请从文中a、b两个划线句任选一句加以评析(可从词语运用、修辞手法、语言风格等某个角度入手)。
21、选文③-⑤段细腻地描绘了少女达格妮听到音乐时的感受，请从中找出4个表现她心理变化的词语。
22、音乐大师为什么要把音乐献给守林人的女儿?音乐大师是个怎样的人?
23、文章最后写“在海边，在六月的月夜，她大声地笑了”，这“笑”中蕴含着女孩怎样的感情?
24、读罢文章，你的内心必定有所感动，心中有许多话想要倾诉。此时，你想对文中的哪位人物说几句话?把你想说的写下来。
四、写作(50分)
亲爱的同学，当你还在牙牙学语时，你的小脑瓜里已装满了小问号，它们会一个个冒出来：天为什么这么蓝?草为什么这么绿?冬天里小狗没有衣服会冷吗?……你也就在这一个个的问号中渐渐地长大。
问号里有困惑，也有发现;问号里有泪水，也有笑声。
问号把人类从荒蛮带向文明，问号把人类从陆地带向蓝天，带进太空……
请以“__________，我成长的伙伴”为题写一篇文章，文体不限。
要求：①先将题目补写完整;
②文中不要出现真实的地名、校名和人名;
③字数不少于600个。