2014春四年级语文下册第十周周练巩固习题（苏教版）

四年级语文第十周周练
一、看拼音，写词语。（16分）
　　　　qiū líng sì nuèbú shèngān dǎn jù liè
　　　　
　　　　kě lián xiàn? liàn wǎn xī shù shǒu dài bì
　　　　
二、用“ ”画出带点字选择正确的读音，。（12分）
好奇（hào hǎo） 瞪眼（dēn? dèn?） 颤动（chàn zhàn）
　　　扫兴（xīn? xìn?） 应验（yīn? yìn?） 薄雾（bó báo）
三、辨字组词。（10分）
娇（ ） 竿（ ） 鹊（ ） 闲（ ） 翠（ ）
矫（ ） 杆（ ） 雀（ ） 闭（ ） 脆（ ）
四、联系句中词语，选择“束”正确的解释（填序号）。（8分）
束：A 捆、系 B 量词 C 聚成一条的东西 D 控制，约束
（1）妇女节那天，我给妈妈买了束鲜花。 （ ）
　　（2）大课间活动时同学们无拘无束地嬉戏着。 （ ）
　　（3）小螃蟹无路可逃，只好束手就擒。 （ ）
　　（4）一道光束照进了洞里。 （ ）
五、按课文内容。（26分）
1.试跳成功！紧接着，一对对羚羊 ，没有 ，没有 ， ， 。顿时，涧上空划出了
，那弧线是
。
　　人心齐， 。 ，孤掌难鸣。水涨船高， 。 三个臭皮匠， 。一块砖头砌不成墙， 。 一花独放不是春， 。
句子练习。（13分）
1.把关联词选用到下面句子中。（4分）
如果……就…… 虽然……但是……
（1）那年的春天得特别早，谁也没想到湖面又冻了。

（2）你亲眼看到天鹅破冰的情景，永远也忘不了。

改反问句。 森林就是一个水库。 （3分）
3.修改病句。（用修改符号在原句上改）（6分）
（1）新同学到我们班级，大家热心鼓掌。
（2）我到九寨沟，出现在眼前是神奇的一幅画卷。
七、短文，完成练习。（15分）
（一）犀牛和犀牛鸟
　　　犀(xī)牛是一种珍贵动物，分布在非洲和东南亚各地，发起牛脾气，连大象那种大力士也要退避三舍，可是它却有个形影不离的好朋友，那就是犀牛鸟。它们之间的深厚友情，绝不是 A 的。原犀牛的皮肤，好像铁甲一样，但在皱褶(zhě)地方却非常娇嫩，常受体外寄生虫和吸血昆虫的刺螫。犀牛鸟栖(qī)息在犀牛背上，就以它体上的寄生虫类作为美味食品，吃饱肚皮。同时，犀牛的视觉不够 B ，当犀牛鸟发现敌人时，这只灵活的小鸟就会飞上飞下，并发出尖锐的叫声，向它的好朋友报警，让它做好安全戒备。所以犀牛对犀牛鸟非常 C ，平时也让犀牛鸟在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛，从不对它的好友发脾气。
1.给文中A、B、C处选择恰当的词语，并写在下面的横线上。3分
　　　　　　感激 突然 尖锐 偶然 敏锐 感动
　　A 处 B 处 C 处
2.选择关联词语。4分
虽然……但是…… 因为……所以…… 即使……也 如果……就……
（1）（ ）发现了敌人，犀牛鸟（ ）会向犀牛报警。
（2）（ ）犀牛的脾气很暴躁，（ ）它从不对犀牛鸟发脾气。
（3）犀牛要是发起脾气，（ ）是大象（ ）会退避三舍。
（4）（ ）犀牛背上的寄生虫类是犀牛鸟的美味食品，（ ）犀牛鸟栖息在犀牛背上。
3.犀牛和犀牛鸟为什么能成为好朋友？请用简洁的话回答。2分


（二）动物的“慈母心”
　　　你见过母鸡育雏的情景吗？母鸡“咯咯咯”地招呼孩子啄食，啄食又吐出，顾不得自食。小鸡“玩”累了，就让它们一个个紧贴在自己温暖的胸腹下休息。下雨了，它展开翅膀，犹如撑开的大伞，为小鸡挡风遮雨。
　　　熊猫对子女的抚抱、依偎等动作好像人类一样。当小熊猫刚降生世间，母熊猫便用嘴把它叼起，抱在怀里，不时地亲吻，舔干孩子湿漉漉（lù）的皮肤。当孩子学会走后，熊猫妈妈紧跟在后，用爪子“擦掉”小仔身上的泥土。
　　　许多在地面上筑巢的鸟类，一旦遇到敌害，还会一套“调虎离”计。比如在灌木丛中，一窝刚出壳的雏鹌鹑(ān chún)被狐狸发现了。正在屋中的母鹌鹑为了孩子免遭不幸，“扑”地飞了出，同时把一边的翅膀展开，好像一只折断了翅膀的鹌鹑。狐狸以为猎物唾(tuò)手可得，便舍弃巢穴中的雏鹌鹑，猛地扑向母鹌鹑。但当狐狸的爪子就要抓到时，母鹌鹑便机灵地飞向高空。有时不及逃避，为了孩子的安全，母鹌鹑却成了狐狸的腹中之物。
1. “调虎离”计在短文中具体指
3分
2.关于这篇的中心，下面哪个说法正确，就在后面的括号内打“√”。3分
（1）赞美了母鸡爱小鸡的可贵精神。 （ ）
（2）赞美了动物具有可贵的母爱精神。 （ ）
（3）写母鸡、母熊猫以及母鹌鹑关心小鸡、小熊猫和雏鹌鹑。 （ ）



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