逍遥右脑 2018-09-25 13:54
1、阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
①万物并育而不相害，道并行而不相悖。
②草木有本心，何求美人折?(张九龄)
③勤王敢道远，私向梦中归。(岑参)
④自立自重，不可跟人脚迹，学人言语。(陆九渊)
⑤人生自古谁无死，留取丹心照汗青！(文天祥)
⑥牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。(毛泽东)
中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不少于800字。
【专家解析】：材料解读:
①句意思是万物同时生长而不相妨害；日月运行四时更替而不相违背，强调和谐包容。
②句意思是一草一木是有自己本心的，怎么会求观赏者攀折呢?表达贤人君子志洁行芳，不求人知的高雅情怀。
③句意思是为王事出力，怎敢怨恨路途遥远呢?只希望在睡梦中返归故乡，强调报国为先的情感。
④句意思是自己应有建树，自己看重自己，不要盲目跟随别人的脚步，一味因袭别人的语言。
⑤句意思是人终不免一死，但要青史留名，死得要有意义。
⑥句意思是要有宽阔的胸襟，以长远的眼光，去辩证地分析问题，排解心中的“牢骚”，社会上的“浊事”
【立意引导】上面六则材料中，①强调包容和谐，②④⑥侧重修身养性，③⑤侧重于报国之志。其中许多材料都有相通之处，如报国吕之志和思亲之间、身修养和社会和谐之间、个人修养和报国之间等。在此基础上，我们可以选择几个同一类型的名言，强调某一个方面的立意，也可以选择九则不同类型的名言，从其相互之间的联系来综合立意。
【素材链接】
1.郭永怀在面对美国优越的科研、生活条件与祖国需要何去何从的时候，他毅然决然拒绝了同事请他参加的机密研究项目，携妻挈女义无反顾踏上归途。1968年，郭永怀遭遇空难，当人们辨认出郭永怀的遗体时，他和警卫员牟方东紧紧地拥抱在一起。当人们费力地将他俩分开时，才发现郭永怀的那个装有绝密资料的公文包完好无损地夹在他们中间。
2.袁隆平以卓越的科技贡献被称为“当代神农氏”，有人甚至说他培育的杂交水稻，是中国继指南针、火药、造纸术、活字印刷术之后，对人类作出的“第五大贡献”。从外表上来看他是一个地道的农民，但这个农民却有着最美的灵魂。他几十年如一日执着于自已的事业，从不关心别人对他的评价。
3.一个燕国人听说邯郸人走姿很漂亮，便来到邯郸学习邯郸人走路。未得其能，又忘记自己的走姿，最后爬着回到了燕国。“邯郸学步”告诫后人一定不能盲从。
2、阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
习近平在十九大报告中指出：“不忘初心，方得始终。”为了贯彻学习十九大报告精神，金山民族中学团委拟举办“青春喜迎十九大?不忘初心跟党走”主题演讲会，要求每个班级推选3~5人参加，选手要紧紧围绕演讲主题，结合自身学习和生活实际，畅谈自己的人生理想和人生价值。假如让你参加这次演讲，请你写一份演讲稿。
要求：紧扣演讲主题，符合演讲稿格式，不少于800字。
【专家解析】：写演讲稿是学生写作的具体应用之一。学生已经学习演讲稿如《我有一个梦想》，对演讲稿的文体特点和写作要求有一定的了解。①必须符合演讲稿的形式。②紧扣演讲主题，说理严密，思路清晰。语言要具有鼓舞性。③必须要有对人生理想和人生价值的阐释。
3、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
据近期一项中学生课外文化娱乐生活调查，他们较为关注的关键词有《诗词大会》、网红、手机、纸质书、《新闻周刊》、热播剧、动漫、游戏、创客等。
请从中选择两三个关键词写一篇文章，呈现你了解的中学生生活，并表明你的观点。要求：选好关键词，使之形成有机的整体；选好角度，明确文体，自拟标题；不少于800字。
【专家解析】：1、关键词组合需合理，之间关联要抓准。2、思路示例：（1）《诗词大会》
+《新闻周刊》:继承传统文化，关注现实发展。（2）纸质书+游戏+热播剧：静心阅读和思考，远离浮躁和喧嚣。（3）创客+网红：培养创新精神，拒绝娱乐八卦集体无意识。3、扣紧中学生生活。
4、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）某农林大学的农学院开设了一门必修课《农业生产综合实训》，下地种菜是这门课的重要部分，期末考试主要看收成以及同学们的参与度，太差的拿不到学分。学校对这门课程要求严格，还请来农民当助教。有人认为，这是对当前教学过程理论脱离实践的修正；有人认为，开设这样的必修课是“接地气”的务实之举，有利于人才培养；也有人认为，高校的农学院应该培养与农业相关的科学技术人才，而不是掌握多少传统农业生产经验和实用技能……有关这门必修课的争论还在继续。
要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇文章，不少于800字。不要套作，不得抄袭。
【专家解析】：①这是一则时事类材料，而且引导考生围绕固定的话题展开讨论，并发表自己的观点与态度。因此，考生首先要明确写作的话题。根据材料的表述可知，写作话题是围绕该大学的《农业生产综合实训》这门必修课的实施与评价方式展开的，即你是如何看待这门课的价值、实施方式与评价方式的。②从写作范式上讲，考生不能脱离这门具体的必修课的内容，空谈理论与实践的关系，也不能仅仅停留在阐述这门课的价值上，而是要发表自己对这件事、这门课的看法，旗帜鲜明地表达对此事的态度。③从具体的观点上看，考生可从支持这门课的角度，结合“这是对当前教学过程理论脱离实践的修正”以及“开设这样的必修课是‘接地气’的务实之举，有利于人才培养”或者其他合理的理由展开论述；也可从否定反对的角度，结合“高校的农学院应该培养与农业相关的科学技术人才，而不是掌握多少传统农业生产经验和实用技能”或其他合理的理由展开论述；也可以从辩证分析的角度，将上述三种角度有机结合，展开辩证分析。
5、阅读下列的材料，根据要求写作。