逍遥右脑 2014-05-15 11:01
诸葛亮字孔明，琅琊(今山东省沂南县)人，是中国三国时代有名的政治家及军事家，也是古代著名的智者。
诸葛亮写给儿子的一封信，只用了短短八十六字，然而对为学做人有精简而且详细的忠告。一千八百多年前的智能，在今天的科技时代，本来依然有其参考价值。年轻时听人说：「真正的智能，可以超出时空，历久常新。」初时不知所以，当初感到所言甚是。
让咱们一起向诸葛亮老师学习十堂课，在变局中安身破命，在逆境中找到力量：
第一课：宁静的力量
第二课：节俭的力量
第三课：方案的力量
第四课：学习的力气
第五课：增值的力量
第六课：速度的气力
第七课：性格的力量
第八课：时间的力量
第九课：想象的力量
第十课：精简的力量
诸葛亮给子书
夫正人之行，
静以修身，俭以养德；
非澹泊无以明志，
非安静无以至远。
夫学须静也，
才须学也； 非学无以广才，
非志无以成学。
怠慢则不能励精，
险躁则不能冶性。
年与时驰，意与岁去，
遂成枯落，多不接世。
悲守穷庐，将复何及！
第一课：宁静的力量 「静以修身」、「非宁静无以致远」、「学须静也」。诸葛亮忠告孩子宁静才能够涵养身心，静思检查。不能够静下来，则不可以有效的计划未来，而且学习的重要前提，就是有宁的环境。现代人大多数终日繁忙，你是否应在慌乱中静下来，反思人生方向？
第二课：节省的力量
「俭以养德」。诸葛亮忠告孩子要节俭，以培育自己的德行。审慎理财，量力而行，不但可以解脱负债的困扰，更可以过着纪律的俭朴生活，不会成为物资的奴隶,伤感签名。在激励花费的文化社会，你有否想过节俭的利益呢？
第三课：筹划的力量
「非澹泊无以明志」、「非宁静无致使远」。诸葛亮忠告孩子要打算人生，不要事事讲究名利，能力够懂得自己的抱负，要静下来，才可能仔细规划未来。面对将来，你有幻想吗？你有使命感吗？你有自己的价值观吗？
第四课：学习的力量
「夫学须静也」、「才须学也」。诸葛亮忠告孩子宁静的环境对学习大有辅助，当然配合专一的安静心情，就更加事半功倍。诸葛亮不是蠢才论的信徒，他信任才能是学习的成果。你有否全心全力的学习？你是否相信努力才有成绩？
第五课：增值的力量
「非学无以广才」、「非志无以成学」。诸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不乐意努力学习，就不能够增添自己的才华。但学习的进程中，信心和毅力十分主要，由于缺少了意志力，就会中途而废。你有否想过，一鼓作气人多，贯彻始终人少的情理？
第六课：速度的力量
「怠慢则不能励精」。诸葛亮忠告孩子凡事迁延就不可以疾速的控制要点。盘算机时代是速度的时期，样样事件讲求效力，想不到一千八百多年前的智能，也一样不约而同。快人一步，岂但理想到达，你有否想过，有更多时间去修改及改良？
第七课：性情的力量
「险躁则不能冶性」。诸葛亮忠告孩子太过浮躁就不能够熏陶性格。心理学家说：「思维影响行为，行动影响习惯，习惯影响性格，性格影响运气。」诸葛亮清楚性命中要作出种种均衡，要「励精」，也要「冶性」。你要晋升自己性格的品德吗？
第八课：时间的力量
「年与时驰」、「意与岁去」。诸葛亮忠告孩子时光飞逝，意志力又会跟着时间消磨，「少壮不尽力，老大徒伤悲」，「时间管理」是个古代人的观点，细心想一想，时光不能够被管理，天天二十四小时，未几也不少，惟有治理自己，善用每分每秒。请你想一想，你有蹉跎岁月吗？
第九课：想象的力量
「遂成枯落」、「多不接世」、「悲守穷庐」、「将复何及」。诸葛亮忠告孩子时间飞逝，当自己变得跟世界脱节，才悲叹蹉跎岁月，也于事无补。要理解居安思危，才干够临危不乱。设想力比常识更有力量。你有不从大处着想，小处着手，兢兢业业，计划是人生呢？
第十课：精简的力量
以上诸葛亮写给儿子的一封信，只用了短短八十六字，精简地传递了详细的讯息。我相信精简的表白源于清楚的思惟，长篇大论的内容，轻易令人生厌，精简沟通更有后果。你懂得言之有物地精简沟通吗？
从以上的十堂课之中，你能够找到一点启示吗？在逆境中，我衷心替您打气，可以给我电子邮件，和我分享你的境况，我愿意给你响应。也请你百忙之中静下来，以往后的标题向你的人生发问，在转变中一直改善。最后衷心祝愿你 「人生攻守、贵乎斗争」。
不要问：「自己得到些什么？」
应该问：「自己付出过火么？」
不要问：「自己的位置如何？」
应该问：「自己的心肠如何？」
不要问：「本人有甚么信奉？」
应该问：「自己有甚么善行？」
不要问：「自己是否有学识？」
应该问：「自己是否有举动？」
不要问：「自己会怎样离世？」
应当问：「自己怎么生涯过？」