小学生记忆力的培养

培养记忆力是我们现在老师比较头疼的问题。我们每一个人遇到那种记忆“有漏洞”的学生都会束手无策的：他今天记得的，明天就忘了。我认为，依靠自身的努力和顽强的意志而获取的知识越多，逻辑的认识对学生的情绪领域触动得越深，那么记忆就越牢固，新的知识在意识中的安置就越有秩序和严整。?

记忆力的好坏在很大程度上取决于记忆策略的运用，因此向学生介绍一些重要的记忆策略是提高记忆力的有效途径。在这里，我将简述一下我在平时的一些做法：

1、过电影法：每天晚上睡觉之前，有意识地在大脑中回忆从早到晚所干的每一件事情，回忆得越清晰越好。

2 、死记硬背法：对无关紧要的事情主动启动大脑去记忆，如记数学定义等。运用此法进行最好。

3 、与熟悉事物连接记忆法：对不熟悉的又要记住的东西，有意识地寻找与最熟悉事物之间的相似点来进行记忆。运用这种方法，自我训练的时间越长效果越好。

4、分类记忆法：将需要背的一些东西，分成几大类，每大类里面又分几小类，这样学生就容易记忆了。

5、笔录记忆法：将自己认为重要或突然想到的东西，用一小本记录下来。所要记的内容写一遍比背五遍效果要好。

我坚定地相信：当学生还没有达到需要在课堂上和家庭里记忆和背诵的那个时间时，就应当特别关心他的记忆力的培养。小学学习期，是为牢固的记忆力打下基础的最佳时期。

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