逍遥右脑 2018-01-07 21:37
孩子们刚进入高一时，最爱说的一句话便是“听说高一课程与初中截然不同，特难！”
孩子们进入高一不长时间时，最爱说的一句话是“就是挺难。”
孩子们进入高一较长时间时，最爱说的一句话是“没方法时自然会感到很难，有方法就彻底不一样了。”
看来，这方法的确是太重要了，而且重要到它决定着高考的成与败。更决定着将来是否会自主学习。
学生中的所谓“过来人”常说的一句话是：“初中老师跟着走，高中跟着老师走，大学自己走。”
这话不无道理。高中是进入大学的关键时期，更是学习方法和习惯形成的关键时期，它决定着将来自主学习能力有多强。所以进入高一的新生，无论如何都不能像初中那样等着吃喟饭，而是学会挖掘教材的精髓，将知识条理化 规律化，并进行有效的提升。
这里有一个案例，会给人以很大启发：
一个名叫夏雨的孩子，刚进入高一时，学习很是一般，尤其是高一上学期似乎没几个人认识他。
就是这么一个孩子，在高一下学期的期中考试后，突然成绩名列全年级第一，原因是他终于找到了适合自己的学习方法。
从此，这个孩子一直保持着全年级第一的水平。同学都无不惊叹地说：“他怎么会考满分呢？难道他就没有不会的东西了？”
这话说的当然有点悬，但这话的确还有点真。因为他找到了确属自己的学习方法——联想和总结。
他对待课本的态度是认真。不放过一个小字——联想，总结。
他对待习题的态度是认真。不放过一个小题——联想，总结。
他对待时间的态度是认真。不放过一个学 玩 想的机会。
他对待考试和玩的态度是——不考不玩，小考小于，大考大玩！
他说：“老师，我学习感到很轻松，还很有兴趣。我觉得您给的一条经验很好用。”
我说：“哪一条？”
他说：三先原则。
啊，明白了！
先思考，再提问；
先预习，再听课；
先复习，再做题。
就这样，高二和高三对夏雨来讲已经不是什么问题了，因为他已上了道，只是旧瓶装新酒而已了。
高中很快过去了，他不费劲的考上了北大！
我说：“给你的学弟 学妹们几句经验吧。”
他说：“思考比学习重要得多。”
他还说：“高中学习主要在高一。（知识 习惯 方法等）
高一必须尽快搞定学法。
高一成功之日，就是高三成功之时。”
到了高中，你首先要明确的一点就是，在高中，学习的科目没有大科、小科之分，只有高考和非高考科目之分。比如对于理倾学生来说，语数外、理化生是高考科目，其他为非高考科目;对于文倾学生来说，语数外、政史地是高考科目，其他为非高考科目。因此，如果大家把生物当成初中的小科，当成文科来看待，指望考前背一背，可以这样说，这种情况下你的高中生物是根本学不好的。如果你指望生物考前背背就可以考高分，那是天方夜谭!可以毫不夸张地说，在高中尤其是在生物考试中，你也很难取得高分，更何况你考前背背呢。
生物学习方法小经验
1、考试范围：必修二全册和必修三第一、二章。试卷上有50道选择题共50分，简答题50分，其中包括实验设计一道
2、复习注意：首先是下功夫，扎实细致地进行复习，投入的时间和精力总是能反映在成绩上的。其次是注意生物复习方法，牢固掌握基础知识，特别是基本概念和基本原理，要在理解的基础上进行记忆;有针对性的多做一些习题，对做错的习题所涉及的知识点要特别注意复习巩固、加深理解，避免再次出错;翻阅以前的习题、试卷，对一些以前出错的题重复做一遍;考试时先做简单的题目，先把稳得的分得到，仔细审题，抓住要点。
3、生物是一个偏文的学科，因此有些知识点一定要记扎实，“当背则背”，没有商量的余地。它不像数学、物理，掌握一个公式、定理，就能在做题是有很大的发挥空间。生物往往会要求你一字不差的答出某概念，比如，问：能释放抗体的细胞是什么?答案应为浆细胞(效应B细胞亦可)，但不可以答“B细胞”，又如，问：少量生长素可促进生长，过量生长素会抑制生长，这种现象说明?应答生长素具有两重性，答“双重性”就一分也没有唉。因为严密是生物科的特点，一个概念，差之毫厘的结果---往往是谬以千里。这又恰恰体现了理科科目的严谨。