内蒙古包头一中届高三下学期寒假补课检测历史试题 含答案

包头一中高三年级假期检测文科综合能力测试历史试题24．春秋战国诸子百家著述各异，各自提出挽救时弊的主张。墨子主张国家应“节用”，不要浪费。孟子强调划定土地经界。商鞅主张开辟草莱，制定阡陌。对于以上三位学者的主张，以下说明何者较为适当A．三者都站在维护统治者利益的立场 B．三者都是基于维护农民利益的立场C．三者都是以精耕细作的小农经济做考虑 D．三者都是以重视发展商品经济做考虑25.汉朝时期，最基层的官吏要把(君主的)诏书抄写在乡亭的墙壁上，后来改为书写在木板上，或直接以“扁书”(成编的简册)悬挂在乡亭市里。这种现象说明A．基层官吏直接对皇帝负责 B．汉代基层官吏也拥有很大权力C．皇帝事必躬亲、亲力亲为 D．皇帝通过政令的贯彻来控制地方. 梁启超在一封家书中写到：“时局变迁极可忧，北（洋)军阀末日已到，不成问题了。北京政府命运谁也不敢作半年的保险，但一党专制的局面谁也不能往光明上看。尤其是利用工人鼓动工潮……结果闹到中产阶级不能自存，而正当的工人也全部失业。”这封家书的内容反映了梁启超A．对南京国民政府的不满 B．对当时国民革命产生的忧惧C．对国共两党合作的肯定 D．对农村工农政权建立的期冀C．在全国掀起人民公社化运动 D．积极引进西方国家的投资，实现工业化31．雅典伯利克里时代,雅典人搞过一次轰轰烈烈的追查祖宗成分的纯洁公民队伍的政治运动，将很多混进自由公民队伍中的人揪出来变卖为奴。将近两万人的公民中，竟然查处了五千人。这主要反映出A．B．C．D．A.民族主义是推动国家走向富强的动力 B.大战摧残了部分参战国的国民经济C.专制政体不能做到民富国强 D.民主政体是国家持续繁荣的保障34．《大国崛起》解说词：“在选任政府方面，不管我们的宪法在理论上授予维多利亚女王多么大的自由，在实践中这种自由是不存在的。”这种局面出现是由于A．《大宪章》限制封建王权 B．“光荣革命”后，国王“统而不治”C．英国责任制内阁的形成 D．选举权的扩大以及两党制的发展35．下面照片反映了“二战”后资本主义国家经济发展的新变化，导致这样一变化出现的历史背景是 A．30年代大危机的惨痛教训 B．凯恩斯主义的兴起 C．资本主义经济的飞速发展 D．第三次科技革命的推动 41. （25分）20世纪30年代是中国经济发展的一个特殊时期。 时间 电力工业 煤炭工业 生铁钢 1920年 772百万千瓦 14.2百万公吨 436815吨 30000吨 1936年 1724百万千瓦 26.2百万公吨 958683吨 556347吨 增长率 9.4% 7%9% 40%材料一 从鸦片战争以来，制约中国经济发展的一大桎梏便是帝国主义国家通过不平等条约体系强加于中国的协定关税……1929年以后，国民政府比较成功地通过与列强各国的交涉，实现了关税自主。在1927年以前，外国货物在中国的实际进口率只有4%，1931年则提高了10%，1933年提高了20%，1934年更是达到了25%。抗日战争全面爆发前的1936年，成为民国史上各项经济指标最好的一年。以事关国民经济发展的基础工业而言，由于有了较为长期的发展规划，并设置了像资源委员会这样的综合经济管理部门，发展最为迅速。具体表现在：——步平、荣维木主编《中华民族抗日战争全史》（摘编）材料二 20世纪30年代，国民政府开始推行苏式计划经济体制……还通过独资和与中央及地方单位及私人合办等方式，大力兴办厂矿。这与苏俄以及斯大林时期的通行做法是一样的。这些合资公营企业多采用股东董事会制度，……而雇佣制、按时计工制的现代企业制度性质比较明显。 ——骆晓会《国民政府移植苏联经济模式的试验》请回答：（1）据材料一，分析南京国民政府统治前期中国经济发展的特点及原因。（9分）材料中运用数字对历史进行定量分析的研究方法有何优势？（4分）（2）据材料二，结合20世纪30年代国内外形势，分析南京国民政府推行苏式计划经济体制的原因及其利弊。（12分）42.（12分）阅读材料，回答下列问题。 1793年，英国使臣马戛尔尼进见中国乾隆皇帝，以下是期间英国的礼单和中国的回礼单：礼单一（英国）：天文仪器有天体运行仪、地球仪、望远镜、透镜、气压计等，工业设备有蒸汽机、棉纺机、梳理机和织布机，军事装备有步枪、装备有110门火炮的巨型战舰模型等。礼单二（中国）：珐琅、珍宝、玉器、漆器、花缎、画册、鼻烟壶、扇、签、普洱茶48团，茶膏9匣和各色食品等。——据《1793，乾隆英使觐见记》材料整理请回答：比较礼单一、二，提取两项关于18世纪末中、英社会文明进程的信息，并结合所学知识予以说明。46．（15分）【历史——历史上重大改革回眸】材料一 万历九年，张居正在全国推行“一条鞭法”，规定：把原来历代王朝规定征收的田赋（土地税）、徭役（农民无偿为国家服劳役）、杂税合并起来，折合成银两，分摊在田亩上，按田亩多少，以白银形式统一征收；把徭役归入田亩之后，被国家征调而又不愿服徭役的人，可以出银雇人代役。当时“天下有不得不条鞭之势，张江陵（居正）不过任势而行之”，而此法达成“民不加赋而国用足”，也是张居正认为最值得炫耀的事。 ——《中国古代史》材料二 明代中期，各地书院兴起，士大夫讲学之风日行，各种新说层出不穷。万历年间，李贽在湖北麻城书院讲学时以“异端”自称，他嘲讽孔子并非圣人，“亦庸众人类也”，戏谑将孔子奉为偶像是“丑妇之贱态”，反对把“四书五经”作为统一思想的标准，认为人人都有权做出自己的思考判断。张居正对讲学“特恶之”，在《请申旧章饬学政以振兴人才疏》中，指斥讲学是“群聚徒党”、“空谈废业”，因此“尽改各省书院为公廨。凡先后毁应天府等处书院六十四处”。万历七年（1579年），根据张居正的建议，朝廷下诏禁讲学、毁天下书院。 ——《中国古代政治思想史》（1）（1）据材料提取明朝中后期出现的新气象。（9分）（2）”行为。47. （15分）【历史——20世纪的战争与和平】材料一 如果德国人不能解决自己国家空间缺乏的问题，或是不能为自己的工业打开国内市场，那它2000年的历史就付诸东流了。因为德国就会在世界舞台上消失，更有活力的人会来继承德国的遗产的……必须抢占并保有空间。那些懒惰的人种根本就没有权利占有土地。土地应归属于那些勤劳耕种它们并能保护它们的人们。如果一国国民丢掉了土地，他们同时也就丢弃了生命。如果一个国家不能防卫他们的国土，它的每个国民也就失去了自己的土地。没有更高的正义规则规定一国国民必须挨饿。唯一起作用的只有权力，它创造正义……问题是我们是希望生存，还是希望死亡。我们比全世界其他民族有更多的权利拥有更多的土地，因为我们的人口密度实在是太大了。我个人认为在这方面可以运用这个原则：上帝只帮助那些自助的人。? ——希特勒1930年材料二 在一定时期内，某些国家的经济、政治和军事实力以飞跃的速度赶上自己的竞争者并跑到前面去了；相反的，有些国家则踏步不前，并且逐渐落到后面去了。……结果从三十年代中期起，整个资本主义世界分裂成法西斯国家集团和英、美、法三大国组成的帝国主义集团。这两个集团在经济上和政治上进行着激烈的斗争。……法西斯国家从西方国家得到的支持越多，它们就越是贪得无厌；它们越觉得自己的力量强大，就越轻视那些助它们为虐的人。 ——选自凌治彬主编：《世界现代史稿》（1）结合材料一及所学知识，分析希特勒所谓的“空间理论”出台的背景有哪些？其实质又是什么？（9分）（2）上述材料所反映的历史信息给现代国际关系的发展带来哪些启示？（6分）（1）据材料一并结合所学知识，比较孔子和陶行知在教育领域贡献的异同。（8分）（2）据上述材料，评价陶行知。（7分）！第1页 共16页学优高考网！！内蒙古包头一中届高三下学期寒假补课检测历史试题 含答案
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