孩子的语言能力,需从小抓起

　　邻居王女士有一个2岁的儿子威威，每次见面跟他打招呼，除了“咦咦呀呀”以外，从来都没有听他叫过一声“阿姨”，起初觉得这孩子肯定是害羞，但久而久之，开始觉得问题的所在。后来才知道是因为家长的过度保护和溺爱，要什么东西只需手一指就能得到，而错失了语言发育的机会，连一个完整的词语也说不来！经过医生检查，威威的听力和神经系统都正常，但词汇量严重缺乏，已经属于严重的语言发育迟缓。

　　
　　一、语言能力培养的关键期不容错失
　　良好的语言环境，对于刚出生的宝宝来说，是十分重要的，因此，家长们不要因为宝宝听不懂，而不跟他交流，相反，更应该我跟他沟通，哪怕是一个短短的发音，也会引起宝宝的关注。1岁以内都是宝宝的语言发育准备期。1岁以后，父母要有意识地培养宝宝说话，在做每个动作时都结合语言，更利于宝宝语言表达能力的提高。比如，喂宝宝吃奶粉时，对宝宝说：“我们吃奶奶咯。”这个过程是教会孩子理解动作，最终内化成语言表达出来的重要方式。2～4岁是孩子学习语言的关键期，一旦错过了关键期，就会成为心理上的某种缺陷，带来无法挽回的后果。着名的“印度狼孩”就是这样。虽然辛格博士花了很大功能去恢复其语言和人性，但仍然收效甚微。所以，家长要抓住和把握孩子学习语言的关键期去培养孩子的语言能力，发展孩子的智力。
　　二、对宝宝的语言培养训练要有目的地进行
　　要想有效率地提高孩子的语言发展能力，家长和孩子在日常生活中的交流是至关重要的。一般20个月的宝宝应该能有意识地说出3-5个字组成的、有主谓结构的句子。多带孩子做一些语言智能发展的游戏。让孩子在游戏过活动中多听、多看、多说、多读。比如，宝宝指着苹果，表达出了要的意思。妈妈把苹果拿过来的时候，最好蹲下来让宝宝看到苹果，然后对宝宝说：“给你，苹果。”这样，宝宝既听到了声音也看到了大人的口形，模仿起来就比较容易。妈妈最好卖个关子，对宝宝说：“苹果”。当宝宝说出苹果这两个字后，妈妈就可以把苹果给宝宝了。
　　三、语言学习环境可助宝宝语言能力发展得更快
　　你可以说你白天要上班，要工作，没时间跟孩子进行面对面的交流，你可以找很多的借口大量的研究成果表明：孩子的语言能力发展在很大程度上依赖于家庭环境。
　　进入口头语言发展敏感期的宝宝，无论是语言理解能力方面还是语言表达能力方面，都有了“爆炸式的发展”。宝宝特别想跟人沟通时，如果找不到合适的人，就会对着玩具说话。在宝宝的心里，身边的所有事物，都和自己一样是有生命的，能听懂他在说什么。所以，他才会跟玩具说得滔滔不绝。当宝宝开始跟玩具说话的时候，妈妈可以附和宝宝几句，从而把交流引导过来，尽可能地多向宝宝传递一些正面信息。
　　四、教宝宝重复记忆
　　很多幼儿图书都配有图画，妈妈可运用这些图画，训练宝宝的语言思维能力。和宝宝一起翻开书，一边指着图片一边向宝宝讲解：“大鸟妈妈带着小鸟宝宝找小虫吃。”“熊猫在吃竹子。”“树上的小鸟在唱歌。”相同的内容，妈妈重复讲多次才有利于宝宝掌握，因为人的知识是大脑神经元连接的结果，当你重复知识的时候，这种连接会加强，最终成为永久的知识。
　　五、耐心引导。
　　有一些家长缺乏耐心，只跟孩子说了几句话，就开始发脾气了，比如：说话的语顺颠倒了、孩子用错了形容词来表达自己的想法等等，父母们有时候会搞不错他们的意思，或者误解了他们的意思！遇到这样的情况，家长们更应该耐心地跟他们沟通，不应该一味地指责，说他们嘴笨，蠢之类的责骂。如果长期这样下去，久而久之，孩子的心里就会形成一种心理障碍，面对任何人都不敢说话，怕自己说错被骂！相反，就算孩子说话了，也要及时、耐心地纠正，鼓励孩子把心理想的，想要的勇敢地说出来！

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