江苏省洪泽中学届高三上学期期末考试 语文试题

江苏省洪泽中学届高三上学期期末考试语文第I卷（选择题）一、选择题1．下列词语中划线字注音无误的一项是（ ）（3分）A．拓（?tuò?）印形?骸（hé?）? 搭?讪（shàn） 　讥诮（qiào）B．畏?葸（?xǐ）? 炮（pào）烙氓（máng）隶 ? 濯濯（zhuó）童山C．休?憩（?qì?） ?脑?髓（suǐ）? ?（?chēn）目戮（?lù?）力同心D．自?诩（?xǔ?） ?憎（zèng?）恶逡巡（qūn?xún）谄（?chǎn）媚2．下列词语中没有错别字的一句是A．民族的语言就是一个民族辟路蓝缕以启山林所走过的斑斑足迹，也是一个民族栉风沐雨辛勤耕耘所结出的累累硕果。B．阿根廷是世界上最大的牛肉出口国之一，该国的牛肉因为来自草原上自由放养的牛群而闻名于世。专家指出，松懈的管理和庞大的牧区为偷牛贼提供了可趁之机。C．科波菲尔的新生活已经过了一个多星期，他为应对危机所报的重大决心，比以前更加坚定了。D．好莱坞的多家电影制作公司正计划在2009年让三维数字电影重新绽放光彩，这是一场堪比有声和彩色电影时代降临的革命。3．下列句子中划线的近义词选用恰当的一项是（ ）（1）他不但 了小张，还亲自向总经理 了小张。（2）这首诗写得十分 ，被人认为是故意 自己内心的矛盾。① 隐晦 ② 引荐 ③ 隐讳 ④引见A、①②③④ B、②③①④C、①④②③ D、②④①③第II卷（非选择题）二、现代文阅读阅读下面文章，回答下列小题。沉重的漂流彭瑞高（上海作家）①在离虎跳峡不远的地方，我意外看到了一个朴素的纪念馆——长江漂流纪念馆。我屏着气踏进门，又屏着气看完所有的展品。 ②人们熟悉那种一般意义上的漂流：青山倒映，绿水长流，渔歌欢唱，竹排扁舟……这种漂流，很多人都经历过，很多人都乐意；这种漂流，是轻松的漂流，闲适的漂流，女性化的漂流。而我此刻看到的漂流，却是险恶的漂流，沉重的漂流，完全属于男子汉的漂流。这种漂流的分量，你只有到虎跳峡旁边去才能掂量出来。那落差几十米的长江之水，挟着一股寒气，奔腾而来；它含着天的威势，山的力度，以冲决一切的勇气，滚滚东去；激流飞溅，白浪滔天，雾满峡谷，声震九霄……在这个地方漂流，轰轰烈烈，大起大落，大喜大悲。有人说，这才是真正意义上的漂流。 ③然而，这又是必须付出代价的漂流。男人们高昂起坚硬的头颅，向着急流和险滩挺进。有人在天与地的缝隙中，重新呼吸到了生命的空气；也有人在水和石的冲击下，永远沉入了另一个世界。生还的是英雄，而人们愿意记取的，是那些死去的硬汉姓名：尧茂书、孔志毅、杨洪林…… ④我用凝滞的目光抚摩漂流者的照片。关于他们的漂流，一直是一个沉重的话题。一种声音说，这是盲目的冲撞，是无谓的牺牲，是狭隘的英雄主义；另一种声音说，任何时代都需要冒险精神，没有冒险精神的民族，是没有希望的民族。在这两种声音面前，我忘却了思索。我不知道哪一种声音是对的。我只觉得有关于此的全部呐喊，都是带血的。 ⑤不论世界怎样评判，此刻面对尧茂书他们的眼睛，我内心绝不敢轻薄。我扪心自度，我哪里有他们那样的勇气！不要说长江漂流、黄河漂流，就是在家乡的黄浦江上，我也未见得敢划一只小船，去与风浪搏斗。也许白天敢，黑夜就不敢；人多敢，独身就不敢。我想，世界上的人，本来就分英雄与敬仰英雄的两类，而我，虽身为男人，却只能属于敬仰英雄的那一类。 ⑥长江与黄河的漂流，在殉难者的名字刻下一排之后，终于悲壮地沉寂下来。这些年，在浙江，在福建，在江西，在云南……我看到的漂流，都只是那种充满诗情画意的清波荡舟。男的女的，穿得花花绿绿的，赤着脚，玩着水，还唱着情歌，“咔嚓咔嚓”按着照相机，坐在小竹椅上，催船工把竹排划得快些再快些。稍微有点浪涌过来，打湿了裙子和裤子，他们就尖声叫起来，把笑声洒得一江都是。⑦然而，要论诗，只在尧茂书他们的漂流，才称得上是一首诗。那是一首英雄的诗，悲壮的诗，生与死搏斗的诗，人与天争锋的诗。在那首诗里，男人嘶哑的喉咙，呼喊的是征服自然的雄心；他们的一腔热血，染红了太过平淡的历史。纪念碑不会为轻歌曼舞红男绿女而立，纪念碑只属于那些把生死置之度外的战士。虎跳峡呼啸东去，纪念馆默默肃立。没有丝帛的轻，掂不出大山的重。在这里，大漂流的牺牲者口眼不闭。因而，只要站在江边侧耳谛听，你就会听到有一首无字的歌。4． “我屏着气踏进门，又屏着气看完所有的展品”，这里两个“屏着气”有何不同？这句话在整篇文章中起什么作用？（2分） 5． “我用凝滞的目光抚摩漂流者的照片”中的“抚摩”和“把笑声洒得一江都是”中的“洒”都用得很精彩，请结合上下文进行简要赏析。（3分）6．联系全文，回答以下两个问题。（5分） （1）你对本文的标题“沉重的漂流”是如何理解的？（3分） （2）从第②段看，长江漂流的“险恶”体现在哪里？（用自己的话概括）（2分） 7．文中第④段提到了对长江漂流的两种不同的看法。请你结合古今中外的一两个事例谈一谈“冒险精神”的价值。（4分）?三、文言文阅读刘安世刘安世，字器之。父航，终太仆卿。（安世）登进士第，不就选，从学于司马光，咨尽心行已之要。光教之以诚，且今自不妄语始。迁起居舍人，兼左司谏，进左谏议大夫。安世仪状魁硕，音吐如钟。初除谏官，未拜命，入白母曰：“朝廷不以安世不肖，使在言路。倘居其官，须明目张胆，以身任责。脱有触忤，祸谴立至。主上方以孝治天下，若以老母辞，当可免。”母曰：“不然，吾闻谏官为天下诤臣，汝父平生欲为之而弗得，汝幸居此地，当捐身以报国恩，纵得罪流放，无问远近，吾当从汝之所。”于是受命。在职累岁，正色立朝，扶持公道。其面折廷争，或帝盛怒，则执简却立，伺怒稍解，复前抗辞。旁侍者远观，蓄缩悚汗，目之曰“殿上虎”，一时无不敬慑。家居未尝有惰容，久坐身不倾倚。作字不草书，不好声色贷利。其忠孝正直，皆则像司马光。年既老，群贤凋丧略尽，岿然独存，而名望益重。梁师成用事，心服其贤，求得小吏吴默尝趋走前后者，使持书来，啖[注1]以即大用。默因劝为子孙计，安世笑曰：“吾若为子孙计，不至是矣。吾欲为元佑[注2]全人，见司马光于地下。”还其书不答。 （《宋史》）卷三百四十五）注：[注1] 啖：吃，引申为引诱。 [注2]元佑，宋哲宗的年号，公元1086至1094年。8．对下列句子中加点字的解释，错误的一项是（ ）A．咨尽心行已之要 咨：询问。B．初除谏官，未拜命 除：授予官职C．在职累岁 累：劳累。D．则执简却立 却：后退。9．对下列加点词的意思，判断正确的一项是（ ）（1）光教之以诚 （3） 吾欲为元佑全人（2）主上方以孝治天下 （4） 谁为大王为此计者A．①和②相同，③和④不同。 B．①和②不同，③和④也不同。C．①和②相同，③和④也相同。 D．①和②不同，③和④相同。10．以下六句话，分别编为四组，全都说明刘安世忠诚正直的一组是（ ）①登进士第，不就选②主上方以孝治天下，若以老母辞，当可免。③其面折廷争，或帝盛怒，则执简却立。伺怒稍解，复前抗辞。④旁侍者远观，蓄缩悚汗，目之曰“殿上虎”⑤家居未尝惰容，久坐身不倾倚。⑥还其书不答。A．①③⑤ B．②④⑥ C．①④⑤ D．③④⑥11．下列叙述不符合原文意思的一项是（ ）A．初任谏官尚未接受任命时，刘安世认为任谏官要有胆识，敢于伸张正义而无所畏惧，这样容易惹祸遭贬，因此禀告母亲，不愿就职。B．刘母认为谏官是天子的重臣，其夫生前竭尽全力而没能做好，鼓励其子捐身以报朝廷大恩。C．刘安世任谏官多年，敢于主持公道，朝廷之上人人敬畏，到了老年，名望更加显赫。D．本文三次提到司马光，目的是写刘安世在司马光的教诲和精神感召下，捐身报国，是一个忠孝正直的道德完美的人。 12．请把下面的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）纵得罪流放，无问远近，吾当从汝之所。（5分）译文： （2）吾若为子孙计，不至是矣。（5分）译文：四、默写补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计分。答对一空给1分。）（6分）13．风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。_____________，___________。（杜甫《登高》）14．_____________, ____________。此情可待成追忆，只是当时已惘然。（李商隐《锦瑟 》）15．遥想公瑾当年，小乔初嫁了。___________，____________。（苏轼《念奴娇.赤壁怀古》）16．故木受绳则直， ___________，君子博学而日参省乎己，____________。（《劝学》）五、诗歌鉴赏阅读下面这首宋诗，完成小题。宿洞霄宫林逋秋山不可尽，秋思亦无垠。碧涧流红叶，青林点白云。凉阴一鸟下，落日乱蝉分。此夜芭蕉雨，何人枕上闻？17．下列关于颔联写景之特点的表述，不正确的一项是 (2分)A．选取景物时动静结合。碧涧红叶，青林白云，有动有静，既表现出山的灵动，又显示了山的沉静。B．色彩对比强烈。涧是碧色，却流红叶；林是青色，却映白云。强烈的对比，突显出山林的美丽。C．写景角度多变，有俯视，有仰观；所显情韵多样，“流红叶”显得匆忙，“点白云”显得悠闲。D．通过想象写出了秋山绚丽的色彩。“碧”“红”“青”“白”四字展示的，仿佛铺开的彩绘，鲜艳动人。18．本诗题目为“宿洞霄宫”，诗中是怎样点明“宿”的？(4分)六、作文作文（60分）阅读下面的文字，然后按要求作文 奥地利皇家歌剧院的首席歌唱家黑海涛，原本不过是北京音乐学院的一位来自陕北地区的学生。世界歌王帕瓦罗蒂到北京来那一次，顺便去了趟北京音乐学院。很多有背景的人都想让他听听自己子女的歌唱，帕氏耐着性子听，不置可否。这时窗外一男生引吭高歌，唱的正是名曲《今夜无人入睡》，他就是黑海涛。他知道自己没有面见帕氏的背江苏省洪泽中学届高三上学期期末考试 语文试题
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