逍遥右脑 2014-04-16 11:06
描述老师的
我不知道他是否像其余的老师一样，为学生熬夜批改作业，我也不知道他是否把自己的家当作了第二工作室，但我能够确定他爱他的学生们，他为他的学生们全心全意的付出了。
他，就是我的初中的数学老师。虽说他的年纪不算大，但也不小了，可成天仍是一副调批的样子容貌。他总是以一身的活动装呈现在我们的眼前，显得特别的亲热与随和。固然头发始终是剪着平头，但前面去俏皮的留两撮较长的头发，看上去显得特别的帅气，当风撩过他的头发，前面的头发就顺风着，特别飘逸。
明眼人一看就晓得他必定是个风趣细胞特别发达的老师。没错。我们班的同学最先被他吸引住的就是他那滑稽搞笑的性格。
记得在一次的课堂上，老师把当天的内容上完后，还剩下三五分钟的时光，老师就开端和我们谈起的方才的“打架事件”。如果你认为他要训我们，那就错了。听，“就刚才那两个同学的三角猫功夫，也敢在这么多人的面前打架?哼想当年，我还是学生的时候比你们可厉害多了，一拳就打到两个。”老师刚得意忘形的说完，同学们就发出了一阵看似很配合的虚声。忘了告知你们了，我们的老师独一的毛病就是长得不够高。老师又接着说：“你们不相信?我以前当兵的时候还是最厉害的一个呢。”这一次，老师说完，同学们都忍不住了，个个放声大笑起来了。老师一看，自己都有点不好心思了，忙说：“你们不要看我这身高，不是我太矮而是他们太高了!不外这样更机动嘛。呵呵。”
幽默风趣的他总用幽默幽默的话语在我们上课之余给我们解解疲劳，让我们开心开心。
老师跟我们相处就像友人一样，但他对咱们的学习可是一点也不马虎。别人都说严师出高徒，我以为他，不应该用“严”来概述，而应当用“真”。
你只要打开我们的功课本，你就会发明，老师不仅在谜底上给我们做了批改，连进程中也有他圈圈点点的笔迹，有时旁边还会有几句批语。不仅是成绩好的学生如斯,成绩差的学生亦然如此.因为,在他的心中没有好坏学生之分,只有爱学,愿学的学生他都喜欢,都会努力地把他教好.
在学习代数式的时候，我们班的同学特别轻易出错，测验也就这儿丢分最多.同学们对这似乎不太在意，都怪在大意上，认为过一阵就没事了。老师却在这事上费了不少的心理。为了不让我们出错，老师想了一个特殊的方法——用四个括号的情势来避免我们犯错。果然，同窗们用了这个办法，盘算题丢分情形大有好转。据老师自己流露这个办法是他搜肠刮肚了良久才想到的，这个我信任，由于这个措施只有我们班的同学才会用。老师的每次的尽力为我们班发明了相对的上风，让我们班的成就老是遥遥当先。
我们爱好我们的老师当然不仅这多少个起因，还有更多，比方：他的知识广博，他上课永不疲乏的精神状况……
我们班的同学都特别喜欢他，因为他“特别”的幽默，“特别”的发型，“特别”的教书方式，还有“特别”的真……
人生旅程上，您丰盛我的心灵，开发我的智力，为我点燃了盼望的光辉。谢谢您，老师!
春雨，染绿了世界，而自己却无声地消散在土壤之中。老师，您就是润泽我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎么地感谢您!
踏遍心坎的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边;老师，您的关心，如这炉炭的殷红，给我无限暖和。我怎能不感谢您?
对您教诲的苦心，我无比感激，并将铭刻于心!
天南地北有尽处，只有师恩无限期。感激你，老师!
您居心中全体的爱，染成了我青春的颜色;您用执著的信心，铸成了我性情的不屈……老师，我性命的火花里闪烁着一个您!
鸟儿碰到风雨，躲进它的巢里;我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您!
没有您的大方奉献，哪有我收成的今天。十二万分地感谢您，爱戴的老师。
您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无穷的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。
把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表现由衷的敬意?
您的眼神是无声的语言，对我充斥等待;是焚烧的火焰，给我宏大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里……
如果我能搏击蓝天，那是您给了我起飞的翅膀;假如我是击浪的壮士，那是您给了我弄潮的力气;如果我是不灭的火把，那是您给了我青春的光明!
老师，在今天我们身上披发的智慧毫光里，仍然闪耀着您当年点燃的火花!
往曰，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果??老师，这是您的丰产!
您谆谆的教导，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的标准……我感谢您，感谢您对我的精心培养。
因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛苦，才会有桃李的壮丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芳香。
忘不了您微风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您浩大春风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我毕生感谢您!
真空、动摇、谦虚、朴实??这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。 有一道彩虹，不出当初雨后，也不涌现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人??给时刻关怀着我的导师!
老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的大陆里一直向前;假如我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的烛炬，照亮我们在学习上那崎岖不平的路。您让我们翻开心灵的窗户，您让我们领有精力的支柱，您送我们走上学习的途径，给予我们无穷的鼓励。老师，我们将永远把您记住。
老师，您是美的耕耘者，美的收获者。是您用美的阳光普照，用美的雨露津润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟繁忙着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
您给了我们一杆生涯的尺，让我们本人每天去测量;您给了我们一面榜样行动的镜子，让我们处处有学习的模范。
您是大桥，为我们衔接被切断的山峦，让我们走向播种的峰巅;您是青藤，坚韧而苗条，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当须要一桶水的时候，也毫不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技能。我的老师，这也恰是您的教导艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。深谷飞香不个别，诗满世间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的情感--爱，播种春天，播种幻想，播种气力……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水灌溉，专心血滋润，这就是我们敬爱的老师高尚的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的来日;您教养在课堂，成绩却在祖国的五湖四海。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经久不息，砂粒便成了一颗颗珍珠，光荣熠熠。
您的生活，有无数自豪和幸福的回想，但您把它们收藏在心底，而只是凝视着一待开辟的园地。
如果我是诗人，我将以满腔的热忱写下诗篇，夸奖大海的广阔和深远。并把它献给您--我的襟怀博大，常识高深的老师。
先生是火种，点燃了学生的心灵之火;老师是石级，蒙受着学生一步步踏实地向上攀缘。
您像一支蜡烛，虽然粗壮，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这忘我的贡献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
春蚕毕生没说过自夸的话，那吐出的银丝就是测量生命价值的尺子。亲爱的老师，您从未在别人面前夸耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评估。
您的爱，太阳一般温暖，东风普通温煦，清泉正常甘甜。您的爱，比父爱更严格，比母爱更细腻，比友好更纯粹。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的宝贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人供给便利。
是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛苦哺养?是您，老师，您是一位巨大的花匠!看这遍地盛开的鲜花，哪一朵上没有您的血汗，哪一朵上不您的笑影!