广东省东莞市2013届高三上学期期末教学质量检测语文试题（扫描版

东莞2012-2013学年度第一学期教学质量检测高三语文答案一、本大题4小题，每小题3分，共12分。1．选C （ A．zhēn、jiá/xiá、qǐ/ jī；B kē/?ě、qǐ/yī、mú；C．qūn/jùn、píng/bǐng、zài/zǎi；D．chuàng?chuāng、guǎng/kuàng、jǔ）2．参考答案：ｃ江河日下：江河的水天天向下流，比喻事业、局势、形势等情况一天天地坏下去。不能用来形容作品的质量。3．参考答案：D（A．成分残缺，缺宾语中心词，应为“具有良好的飞行性能和超低空机动能力”；B．“扩大”与“学术关注度”搭配不当；C．语序不当，“虽然”应放至“与卡马乔的合同”之前。）4．参考答案D。①句承接②句，解释“绝对化”；④⑥从反面强调①句中说的“都不能过”；③“那么”引出结论；⑤是作者对庄子这一观点的态度。二、本大题7小题，共35分。5．C（款：扣。款塞，扣塞门，谓外族前来通好。）6．C（C代词，他的A连词，因为 /连词，来B连词，于是/副词，才D副词，趁机/连词，于是）7．A（①说郭震以侠义自任不以为意郭元振突然出班奏事，打乱了演练十年，赠太子少保荷雨湿衣尾联写山色用了拟人化手法，是反用。山色不言语，山色能言语而不言不语夸张地表现山色的可爱山色经过雨洗，加上阳光的照耀，明净秀丽人神清气爽，困意全消 己欲达而达人⑵快然自足 不知老之将至⑶人生代代无穷已 江月年年望相似⑷出师一表真名世 千载谁堪伯仲间三、必考论述文。本大题4小题，共16分。12.【参考答案】B D【解析】A项据原文第一段，“汉字媚俗，表现在汉字过度简化”与原文“汉字媚俗……不仅表现在汉字字形与用法的过度简化，而且表现在汉字数量日益减少”不符。C项与原文表述不符，原文是“3000多个字实在是太少了……用如此有限的汉字写作……要想写出跌宕昭彰、文采飞扬的文章，谈何容易。”；E项绝对化错误。13.【参考答案】D【解析】A项强加因果；B项与第③段“常用字与次常用字两项合计3500个汉字……但无论如何，3000多个字实在是太少了。巧妇难为无米之炊。用如此有限的汉字写作，推敲选择、变化机动的余地大打折扣，要想写出跌宕昭彰、文采飞扬的文章，谈何容易”不符；C项与第④段“我曾对电脑寄予厚望，以为以电脑之博大容量，一定能把尽量多的汉字收载进去，以供作者选用。我的希望落空了。电脑字库小，小到还不如最小的字典，甚至一些常用字也被排除在外……余也愚笨，没有掌握造字技法”不符。14.【参考答案】①第一层意思：汉字仍保留着今天还在继续使用的一些古字、老字、繁字、难字传情达意；② 第二层意思：不能将汉字割裂为一雅一俗，一古一今，一死一活的两物，它仍是古人与今人沟通的媒介。（答对一点得两分。）【解析】本题考查考生理解文中重要语句含义的能力，根据语句在原文的位置，梳理重点段落的思路，归纳要点。15.【答案示例】举例：京剧是国粹，是高雅艺术，但当今舞台上，最火的是小品、流行歌曲等通俗艺术，喜欢京剧的人很少。（2分）看法一：这种弃雅崇俗的现象，是正常的。现代生活节奏紧张，小品和流行歌曲通俗易懂，能舒缓身心，必然受欢迎；京剧拖沓冗长，远离现代生活，其衰落是必然的。看法二：京剧衰落小品流行，主要原因在于现代人追求轻松一笑，这种现象可以理解，但还是说明人们的艺术品位在下降。我们应该大力扶持高雅艺术，不断提高人们的审美趣味。看法三：对这种现象，不必大惊小怪。社会在发展，人们的欣赏趣味在变化，高雅和通俗之间没有绝对的界限。京剧要革新，要适应现代观众；小品、流行歌曲也要不断提高艺术品位。（2分。）【评分说明】举例要恰当。文中的“媚俗”不是迎合低级趣味，而是舍弃高雅烦难的，选择通俗容易的。其他事例如：写信——传统书信和手机短信；阅读——严肃文学和网络文学；读写——文言文和白话文。表达看法无论赞成、反对或辩证，言之成理即可。举例不当，表达看法不合适，酌情扣分。【排版说明】答题卡上排5条横线。【解析】本题考查的是对文本内容的解读，也是对阅读的迁移与应用，能力层级F。四、本大题为选考内容的两组试题（一）文学类文本阅读16．参考答案：（1）“摇晃”一词传神地刻画出关先生陶醉于孩子们的读书声中，表现出他乐于教学的形象。（2）“觑”活化出关先生既担心孩子打架受伤，同时又期望孩子独立自强的心理。（3）“擎”字意为举在手中，形象地表现出鞋拔子拿到钱的得意，更衬托出关先生的教育收到成效。（任选两处，一处2分，有其它答案言之有理亦可）17．参考答案：（1）培养学生学以致用，比如教孩子们“庄家事儿，庄稼字儿”，教孩子们打算盘。 （2）重视学生劳动教育,比如带孩子们割大烟. (3)教导学生独立自强，比如让挨打的“鞋拔子”自己去讨还公道。 （4）传承民族历史文化，培养学生的血性，比如带领孩子们寒食节拜祭北陵，给孩子们讲述满族英雄事迹。 （5）教导学生爱国、爱民族文化，比如怒扯日本旗，怒骂日本文化侵略的手段。(每点1分)18．参考示例：（一）关先生处理挨打学生的行为给我的印象最深刻。（2分）学生挨了打，先生让他自己去找对方家长，并指点方法，意在培养学生自主解决问题的能力。（2分）作为学生，我们在遇到困难时，不能依靠家长或老师，而要自己克服。（2分）（二）关先生之死给我的印象最深刻。（2分）重病在身的关先生得知东三省变成了满洲国，悲愤交加，决意赴死，不做亡国奴。（2分）我们也应该学习关先生的爱国精神，坚定民族气节。（2分）（学生还可以从不同方面答题，只要明确且言之成理就行。行为2分，理解2分，感悟2分）（二）实用类文本阅读19.（4分）参考答案：① “垃圾DNA”设计出不同物种的生命体，使基因组大小、基因种类和数量、甚至基因的结构都很相似在个体形态和智慧方面差异有天壤之别”比作各火车站之间的铁路，生动形象地说明了真核细胞染色体上的基因与“垃圾DNA”各自所占的比例。（2分）第五段将生命活动中的“基因库”比作“数据库”，将“垃圾DNA”比作“软件包”，生动形象地说明了“垃圾DNA”在不同物种的形成上所起的关键作用。（2分）第六段将“垃圾DNA”比作“导演”形象生动地说明了其在控制基因变异、突变等方面的作用。21.（6分）参考答案：①标题中生命之剧的导演指的是被称为“垃圾DNA”的不编码蛋白信息DNA（1分）,它像导演指导一部电影一样，主导着生命活动的遗传差异和个体特征，让生命的形态各异。（2分）形象地说明了“垃圾DNA”在“生命之剧”中所起到的关键性作用。（1分）②这个标题具有科普文标题的一般特点，通俗生动，可以让读者产生阅读的兴趣（2分）五、语言运用题：本大题2小题，共12分22．（6分）【参考示例】赞成：我赞同城市禁止人力车载客的作法。城市中的人力车夫行为，如同美玉上的瑕疵，严重影响了现代化城市形象。特别是五花八门的人力车，与现代交通工具格格不入。驱逐人力车可以还市民一个清静的公共场所。驱逐人力车夫势在必行。 反对：我反对城市驱逐人力车载客的做法。此种做法过于冷漠，难道人力车夫就没有生存在城市的权力吗？政府应该反思为什么有如此多的人力车夫，而不是采取强硬措施使之离开。从根本上解决问题，才能体现一座城市的精神文明所在。评分标准：理由充分3分，修辞1分，句子连贯，没有病句占2分。23．（6分）【参考答案】（1）在绝顶之上有一块跷跷板，一头是黑熊，一头是一个拿着枪瞄准黑熊的人，黑熊神色很慌张，人随时要开枪。右下方有四个字“枪响之后”。（内容要全面，按一定的顺序）（2）主旨是：伤害动物就是伤害我们自己，或者我们和动物的命运息息相关。六、作文（略）广东省东莞市2013届高三上学期期末教学质量检测语文试题（扫描版）
版权声明：本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容，请发送邮件至 lxy@jiyifa.cn 举报，一经查实，本站将立刻删除。